论文解读中国教育装备展示会之品牌意蕴是关于解读中国教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国教育解读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
李兴植,男,1954年出生,中共党员,历任国家教委机电设备进口办公室主任、国家教委条件装备司副司长、中国教学仪器设备总公司总裁,现任中国教育装备行业协会副会长.
2016年11月19至21日,由中国教育装备行业协会主办、广西教育厅、南宁市人民政府承办的第71屆中国教育装备展示会在南宁国际会展中心成功举办.《学校品牌管理》杂志以参展商的身份参加此次展示会,并对中国教育装备行业协会副会长李兴植进行专访.他围绕中国教育装备展示会的品牌影响力,从发展历程,到本届概况,以及未来与本刊合作空间,进行了深刻全面的阐述.
《学校品牌管理》：非常荣幸能与李副会长进行本次专访,首先请李副会长介绍一下中国教育装备展示会的品牌发展历程.
李兴植：首先非常欢迎《学校品牌管理》杂志前来参加71届全国教育装备展示会（以下简称展示会）.我们的展示会需要这样有分量、有思考的媒体关注以及合作.
展示会大致经历了三个阶段：
第一阶段是80年代到90年代初.当时的主办单位是教育部生产供应管理局,由行政单位发文.展示会名称为“全国普教仪器订货会”“排产订货会”,是行政指导管理行业的重要平台,是呈现出一个极具计划经济属性的展示会.
第二个阶段是从90年代到本世纪初.计划经济向市场经济过渡期间,展示会名称为“全国教学仪器供应会”“展示订货会”.在教育部条件装备司委托、行政发文的前提下,有了行业的专业属性.中国教学仪器行业协会或中国教学仪器总公司主办,使这个阶段具有过渡性.订货、排产工作会的色彩逐步淡化,供应、展示的专业性质得到了强化.
第三阶段是本世纪以来.以市场经济为主,基本以行业协会发文主办、政府支持.名称变为了“全国教学仪器展示会”,2011年则改成了现在的名称——“中国教育装备展示会”.30多年的发展,使展示会的品牌逐渐形成了专业性与规模性,为企业、政府、事业、学校起到了桥梁作用.
称谓如何更改、模式如何革新,我们展示会都不可逆转地成为了中国教育类装备展示领域规模、影响、交流最大的一个品牌式平台.鉴于“装备展示会”的突出业绩和带动效应,2014年和2015年连续两年被商务部评为国家重点引导支持展会.
《学校品牌管理》：30多年的发展让展示会在其品牌的规模、影响力上发生了质的变化.本届展示会的盛况如何?
李兴植：本届教育装备展示会在南宁国际会展中心举办.作为中国东盟博览会举办地,也作为中国东盟的南大门城市,南宁国际会展中心也凭借着先进的场馆设施、盛大规模、丰富的内涵,促成了本届教育装备展示会的巨大成功.
本届展示会设置了5000余个标准展位,吸引了涵盖幼儿教育、基础教育、职业教育、特殊教育和高等教育所需的各级各类教育技术装备超过1200个生产企业前来参展.通过教学软件、仪器设备、数字化校园网络系统、音乐、体育设施、儿童娱乐设施等设备展示,以及新兴科技理念展示,从学前、基础、职业、高等教育范畴,真正实现“大装备”概念与内涵.吸引了来自全国的各类专业人员8万余人参观展览,形成了一届规模浩大、盛况空前的教育装备领域盛会.
《学校品牌管理》：相比较往届,本届展示会有怎样的亮点与特色?
李兴植：近几届展示会的主题是“展示、交流、合作、发展”.新世纪十几年的发展中,我们展示会的平台已经越来越国际化、多元化.利用这一平台,通过展示新产品、新技术、新成果的方式,充分与用户交流,了解需求、收集建议、信息,达成多方合作.除了市场流通、技术展示,本届展示会还举办、增设几十场大大小小的教育特色活动、会议与论坛,包括“千人校长创客国际论坛”“千人校长联盟峰会”、教育部安排的实验教学说课活动,还有各类高端教育科技成果展示交流会等等.
《学校品牌管理》：这几十年来,教育装备行业呈现出怎样的一个规模变革?
李兴植：本世纪是教育装备发展的最佳时期.改革开放初期,教育领域“百废待兴”,装备无从谈起.1990年教育部在四川省成都市青白江召开了“全国中小学实验室工作会议”,何东昌部长、柳斌副部长出席会议并讲话.为了筹备工作会,在全国范围10个省、自治区、直辖市抽样调查统计,加权平均后,得出当时“全国中小学的仪器设备总资金数仅为十亿元”.20多年过去,现在的数据约3000亿元,而且每年以近300亿左右的速度在增长.显而易见,国家对于教育、对教育装备越来越重视,形成了这个非常庞大、理性、新兴的市场.很多教育装备生产企业招标、购买源源不断,资金来源也极为多元——中央财政、地方财政、自筹资金、社会融资等,形成体系化的资金链规模.
《学校品牌管理》：从品牌展望的视角,您如何看待教育装备展示会的未来发展?
李兴植：中国经济的崛起,有力促进了教育的迅猛发展,教育的发展推动了教育装备的水平大幅提高.自1980年9月在北京语言学院举办第一届展示订货会,到本届南宁第71届展示会盛会,无论从产品类型、产品品种、产品质量、创新与科技含量,市场规模及对教育的影响力,展示会的变革和发展都是十分惊人的.
从小摊位展示短缺品种的小规模,到简易的校园网概念、多媒体教室层面,再到现在的现代教育技术产品,云教育、大数据、智慧校园、慧城市等信息化概念,呈现了教育装备行业产品所蕴含的前沿科技含量,诠释了教育企业的视野、学校的需求、科技的革新,引领了教育风向标的新动向.国内的长虹、腾讯、海信、海尔、神州数码、科大讯飞,国外的爱普生、卡西欧、德州仪器,越来越多的高新企业都抓住“信息化、多媒体”发展趋势下教育领域的高科技需求,纷纷进军教育装备行业,这都诠释了一个不可逆转的趋势——信息化的革命性变革趋势.不仅在教育领域,它与每个人的生活、工作、出行、消费,息息相关.
所以说,近十几年是教育装备发展的最好时期,是教育装备行业品牌成长的黄金阶段.无论从量的层面还是质的层面,都发生了巨大的变化.因为我们拥有国家重视与支持的政策背景,也因为我们正处在信息化技术日新月异的激流时期,这所有的时代优势,都不断促进“教育现代化”的发展.
2016年3月份教育部基础司出台了一份文件《教育部关于在新形势下进一步做好普通中小学教育装备工作的意见》,里面有一句话是这样的：“教育教学装备是教书育人的必要条件,是实现教育现代化的重要支撑,是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体.”这是官方对教育装备的重要品牌定位.教育装备品牌的未来发展,只会越来越好.
《学校品牌管理》：您如何看待《学校品牌管理》杂志与教育装备行业之间的跨界合作空间?
李兴植：我在十多年前来过贵杂志社.作为一家社会企业,能坚持不懈多年,在教育媒体的领域扎扎实实地耕耘,非常难得.众所周知,贵杂志在学校品牌、教育品牌的提炼、策划、打造、推广等方面,以及学校培训和品牌管理几个领域已经做到了很高水准,具有十分良好的市场反馈与影响,这是你们的优势所在.作为民营企业,能做到这样的坚守与成绩,能拥有上万的优质名校用户群,非常成功,这是你们最大的优势与宝贵的资源.
因此,我非常赞成也十分期待,我们行业协会的展示会能与贵杂志谋求合作.我这次请你们来参加我们的展示会,就是寄托着能与你们形成合作的希冀,这里面有很大的互相促进、互相影响的合作空间,希望不断交流与探讨.（完）
（作者系《学校品牌管理》采编部记者）
总结:该文是关于解读中国教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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