论文论职业技术教育和区域经济深度融合是关于对不知道怎么写职业技术教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文职业技术教育学研究生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：职业教育工作的开展对于区域内经济发展的影响是间接性的,因此在其发展及深度融合方面,应充分考虑到教育工作的实际问题,通过实事求是看问题的基本原则来为职业技术教育和区域经济发展的深度融合做好谋划.主要根据职业技术教育特点对其和经济发展的深入融合进行分析,并为所存在的问题制定切实可行的解决方案,为区域经济发展的职业技术教育融合提供理论知识方面的相关帮助.
关键词：职业技术；教育；区域；经济发展；融合
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）15-0175-02
近年来,职业技术教育逐步成为各地区教育工作开展的主流方向,在为我国提供大量技术人才的同时,也为促进区间的经济发展做出有力贡献.职业教育是区域经济发展的重要根基,不仅要求当地政府能够对相关的教育工作给予重视和肯定,同时需及时的组织当地企业及有关部门和职业院校展开合作,通过各方面的有力支持来提高职业教育在区域经济发展中的实际作用.
一、职业教育和区域经济协调发展之间的衡量指标构建
在职业教育以及区域经济协调发展的融合方面,涉及的衡量因素较多,文章主要以衡量职业教育和区域经济协调发展协调性指标为例进行研究,在两者之间的互动关系上,需要从规模、质量、结构三个方面进行分析,具体的内容及方法如下：
1.职业教育和区域经济发展规模的协调性分析
在保证经济发展平衡的基础上,需要保证职业教育规模以及区域经济规模之间相协调,而且要保持技术型人才达到供需平衡状态,这时就可以用GDP来反映区域经济发展以及职业教育规模之间的变化.一般需要将职业教育的发展规模、地区经济变动水平以及职业教育变动情况综合分析,以此来推断出区域经济发展状态.计算公式可用“规模协调度”进行表示,“规模协调度等于1作为参照标准”,规模协调度指标越接近1,则代表越协调；反之,则代表两者发展规模存在较大的不协调性.
2.职业教育发展质量和区域经济发展质量的协调性分析
根据实际经济发展来看,职业教育的质量能够真实地反应教育成果,主要是通过人才的培养质量来提升劳动的生产效率以及技术的创新能力,从而对该地区的经济发展产生影响.职业教育的质量需要从多个角度进行衡量,起绝对影响效果的因素有教育经费的支出、职业教育经费的投入、职业教育资源充裕性等等,通过对这些指标的综合统计,再运用趋势协调分析方法进行计算,能够在一定程度上反映出职业教育和区域经济质量之间的协调关系.
3.职业教育专业结构和区域产业结构协调性分析
经济发展历程中,经济质量提升主要表现为产业构成的调整,由不合理向逐步合理转变,推进产业结构动态均衡发展.目前,我国产业构成正处于由“二三—产业类型”向“三二一产业类型”转化的过程中.衡量两者在发展结构方面的协调性,关键是衡量区域产业结构和各产业所涉专业职业人才培养结构的一致性.其中,对各产业所涉职教专业的划分,主要按照国家三次产业分类法来对职业教育专业进行分类.衡量职业教育专业结构和区域产业结构的匹配程度主要用“结构协调度”来加以表示.其中,職业教育专业结构主要通过职业学校毕业生、在校生在各专业的分布情况来表示,区域产业结构情况主要通过地区产业构成化及对职业人才的需求情况（即就业结构）来表示.职业教育同区域产业结构协调度的具体计算公式为：结构协调度二各产业所涉职教专业毕业生占比（或招生人数占比）/各产业比重（各产业就业人数比重）.假设“结构协调度等于1”代表绝对协调关系,那么,计算所得到的结构协调度和标准值1差距越小,则代表职业教育和产业结构协调性越好；反之,则代表协调性越差.
二、职业技术教育和区域经济发展深度融合的具体途径
1.政府是环境基础创设者
第一,成立专项管理组织机构.政府作为职业教育工作开展的重要组织者及谋划者,需及时的根据职业教育要求将人力资源系统及企业等有效进行基础融合,从而通过校企合作及政府扶持的方式为职业院校的区域内人才培养提供充足的就业岗位.政府工作延展性较高,可为职业教育系统运用提供法律及政策等相关方面帮助,通过建立完善监督管理机制来保障校企合作模式实际作用,利用政府督促管理方式将企业及职业院校融为一体.组织单位对于校企合作模式认识的不同直接对政府所组织的管理机构运行产生影响,因此不仅要充分的提高各组织单位的基本认识,同时应将学产合作及校企合作等模式作为组织机构管理工作运行基础,以便于为期提供明确的教学工作组织管理方向.
第二,建立协调和激励机制.协调机制建立运行的目的在于保障职业院校教学体制运行和企业实际发展的一致性,以便于职业教学工作能够为企业发展提供源源不断的人才资源,继而帮助企业完成校企合作等模式中重要的人才培养工作.激励机制的运行则和协调机制的运用有本质差异,激励机制主要采用出现优惠管理政策及降低企业纳税百分点的方式为企业提供较高的社会待遇,以此为社会人才的培养创造良好企业环境.在该项机制运行初期阶段,不仅要将政府优惠政策有效融入其中,同样需及时的设立政府津贴并出台相关法律制度,以便于通过法律途径及资金支持来保障多方利益平衡,此时便可为职业院校教育体系中人才培养而树立正确价值观、社会观.协调机制及激励机制的运行不仅存在差异,同样可相互融合,因而需通过专项管理机制的干预帮助职业院校有效运用不同社会机制,这便能够为区域内基础人才培养提供足够的社会资源.
2.学校是主动融合者
第一,科学设置、调整专业和开发课程.企业实践资源的运用不应仅在教学末期阶段进行组织,随着教学工作推进的逐步深入,应不断地提高对于企业职业实践的重视,以此保障在学生投入到实践工作后可有效适应相关工作环境,并促使企业为学生提供优越的实践教学环境和资源,以此促进校企合作的和谐发展.针对不同的专业人才管理作为明确规定,通过优化教学资源分配来保持教学体制运行平衡性,进而帮助学生更好的进行教学实践,以此为人才培养的无缝对接提供管理体制方面的帮助.
总结:此文是一篇职业技术教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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