一、中学数学杂志投稿

[摘要]数学符号的引入把现实问题抽象化，将具体化为一般，完成从具体到抽象的过渡，简化了数学研究工作，促进了数学的发展 [关键词]中学数学；符号。

摘 要：数学教学是非常有艺术性的工作，需要教者每天切身地感受和反馈；需要教师有一个完整性的架构建设，从而帮助学生能更深层次地理解数学；教师在教学。

【摘要】课堂教学是实施素质教育的主阵地，而创新教育则是素质教育的灵魂和核心 教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，从教学思想到教。

摘要：面对目前中学素质教育的现实困难，学校应采取相关措施，改变这种受传统模式和应试教育操控的教育，让素质教育在改革的号召下从新步入正轨。本文就中。

摘 要：中学生处于数学学习的中级阶段，在这一阶段的数学学习中，数学知识逐渐变得抽象，需要教师更为仔细的进行教学。随着素质教育的推行与实施，我国中。

摘 要：教学是师生交往互动、共同发展的过程。教师只有创新观念、目标、方法、手段，内容，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信。

摘 要：人们对美的事物是向往和追求的。说起美，最容易使人想到的是音乐美、绘画美、建筑美、人物形象美等等，那么一向被理解成枯燥乏味，让教育者们头疼。

【摘要】随着课改内容的不断深入，为初中教学工作也带来了新的要求。本文将针对中学数学教学的效率进行详细的分析，其目的是更有效的提升中学数学教学效率。

数学的发展，在于不断的创新、发现，创新比命题的论证更重要。正如华罗庚教授指出的：“如果没有独创精神，不去探索心新的道路，只是跟着别人的脚印走路，。

语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生。

摘 要：创新是一切人才所追求的目标。没有创新，就没有人才，没有创新，就没有人类文明的发展和历史的进步。“创新是一个民族的灵魂，创新是一个民族发展。

摘要：随着教育改革的不断深入，教育创新的问题日益成为了大家关注的焦点之一。本文以中学数学的创新教育为研究对象，分析了与此相关的内容。文章介绍了中。

“好玩”是孩子的天性，托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。尤其是对。

[摘 要] 为提升中学数学教材的质量，编辑要以“知识”创新“知识”，从教材内容、例题素材、呈现方式、物质形态四方面开拓创新。[关键词] 中学数。

[摘要]我国新一轮基础教育课程改革，鲜明地提出了：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学。

摘 要：数形结合是重要的数学思想和方法之一，用数形结合的方法解决问题可取得事半功倍的效果，对于培养学生的灵活解题能力及创新思维具有积极的促进作用。

中图分类号：G633 6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0077-01提到小组合作学习，大家已经不陌生了，小组。

摘 要：如何提中学学数学潜能生的数学成绩，已成为中学数学教师常思的问题，本文通过对潜能生学习现状、原因、心理进行分析，并从提高学习兴趣、培养学习。

摘 要：中学数学作为传统的教育学科，它的教学方式也一直被学界的学者研究着，在新课改的大背景下，各项研究中学数学教学方式的研究成果更是接连不断。联。

要提高数学教学质量，必须加强基础知识和基本技能的教学，而概念教学又是“三基”的教学核心，必须在教学中引起足够的重视。对于数学概念，在教学中，既要。

摘 要：合作学习是新课改倡导的重要的学习方式，高效的合作学习能唤醒学生的学习潜能，增强学生的自信心，充分调动学生的学生积极性，主动性和创造性。小。

摘 要：近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计。

随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予，更多的是在外界刺。

摘 要：随着新一轮课改的不断推进，传统的教学方法已经不能满足新时代下中学数学的课堂，随着多媒体技术的发展，ipad课堂、翻转课堂、微课等新鲜事物。

国家行政学院：创新开展党员干部经常性党内教育国家行政学院党委和机关党委高度重视经常性党内教育。一是坚持以院党委理论学习中心组带动全院党员学习。。

总书记在纪念中国 成立95周年重要讲话中指出：要在推动经济发展的基础上，建设社会主义市场经济、 政治、先进文化、生态。

今年一季度，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门认真贯彻党中央、国务院决策部署，狠抓改革发展方针政策落实，国民经济延续了去年下半。