导读:介绍:该栏目包含文献检索和综述论文和论文写作有关的范例,免费给你写科技论文写作参考文献提供相关文献资料。
[摘要]对1995—2011年发表于国内核心期刊上有关文献检索课教学研究的文献进行疏理,归纳和总结了相关的教学手段和教学方法,旨在客观地反映文献。
[摘要]研究生科技文献检索创新能力的培养是研究生培养的重要组成部分。文章在介绍了科技文献检索内涵的基础上,从文献检索课教学模式创新、文献筛选与管。
2007—2018年SinoMed收录五所中医药大学科技论文计量学
摘要:目的 分析中国生物医学文献服务系统(SinoMed数据库)收录的5所中医药大学发表的科技论文,了解我国中医药院校发展现状、研究趋势和存在问。
摘要:目的 了解PubMed收录昆明医科大学第一附属医院科技论文的情况,分析原因并探讨对策 方法 利用PubMed获取所需资料,从发文年度、主要。
摘要:嵌入式文献检索课作为一种新的授课模式,将文献检索课和专业课有机结合,能够较好地提升大学生专业信息素养。本文在对传统文献检索课教学模式进行分。
摘 要:科技论文的英文摘要的主要类型有指示型,信息型和结构型等,其中结构型摘要由于在摘要中直接标出目的、方法、结果、结论等,便于读者由摘要快速了。
内容摘要:教育信息化背景下,文检课的发展出现了一定程度的停滞,如何与时俱进,更好地提升学生的信息素质已经成为各高校亟需面对的问题,本文拟从课程顶。
摘要:图书馆文献检索课是图书馆相关专业的重要课程,文献检索课程涉及到大量数据,在海量数据中,如何能正确的去文献检索,这是图书馆检索要完成的课题。。
摘 要:科技期刊编校合一模式下,责任编辑任务重,二校样中出现错误在所难免,实行二校样交叉审读有助于将错误消灭在付印前,提高出版物质量。本文对多年。
摘 要:理工科硕士研究生的科技论文写作能力与水平对其学业的完成、综合能力的提升和未来的发展具有极其重要的地位,因此,迫切需要改变传统灌输式教学,。
摘 要:科技论文的规范化修辞,使科技论文发生结构性的修辞改变、内容性的修辞改造、语体的修辞建构与引证的修辞适应。因而有可能造成科技论文信息屏蔽、。
〔摘要〕文章对科技论文摘要汉英翻译研究的现状与特点进行了梳理。结果发现,已有研究有很大一部分是期刊编辑对摘要英译的错误统计与分析;近年来,还出现。
关键词:文献检索;医学;研究生;教学案例摘要:文章基于研究生《医学文献检索》课程的现状及特点,结合教学实际,提出“构建情景,激发兴趣,提出案例。
摘要:英文摘要日益成为中文科技期刊的重要组成部分。本文在对科技论文摘要的特征进行描写的基础上,针对目前科技论文摘要翻译中普遍存在的问题,提出指导。
【摘 要】对“上海科技启明星”的采访是一类特定的人物采访,被访对象一般是35岁以下,已经获得副高以上职称,并在自己领域有所建树的年轻学者。现就科。
摘 要:在专利审查过程中,为保证专利权的稳定性,需要进行全面检索。随着计算机网络技术的发展,很多证据和信息均可以通过互联网查询。这就需要在检索中。
摘 要: 培养具有创新和实践能力的学生是高等院校教学的重要任务。作者结合多年来科技论文写作教学实践,在教学内容、教学组织和教学方法等方面进行了一。
摘 要: 近年来,有关我国高校科技成果转化的研究成果层出不穷。本文从模式、制约因素和对策等三个方面对我国高校科技成果转化的相关文献进行梳理,总结。
关键词:CSCD;科技论文;影响力摘 要:文章以中国科学引文数据库(CSCD)为基础,采用文献计量学方法,从科技论文产出、发表期刊、学科分布、。
摘 要:文章基于慕课教学环境,针对目前教育部提出的卓越医生培养计划,提出将文献检索课程进行改革,采用大规模网络在线教学模式,以提高文献检索课教学。
[摘要]基于技术保护目的,学术期刊论文作者对论文中涉及的科技信息选择不完全公开。本文借助信息不对称和信息博弈论的有关思想,研究学术期刊论文科技信。
[摘 要] 基于论文发表的普赖斯定律,以5本高被引核心期刊《科学学研究》《科研管理》《科学学与科学技术管理》《中国科技论坛》《研究与发展管理》刊。
摘要:简单介绍了文献检索教学现状和微信平台,重点阐述了文献检索教学缺乏趣味性的原因及微信平台在提高文献检索教学趣味性的优势,对微信如何提高文献检。
摘 要: 为了探索提高科技论文写作水平和科技期刊编辑质量的有效途径,以《湖北林业科技》2016年1~6期文章为例证,仅选取科技论文题名一项,从内。
摘要:现代幼儿教育十分重视师生关系在整个教育过程中的作用。为了建立良好的师生关系,教师首先必须热爱、尊重幼儿。关键词:幼儿教育;尊重;探索许。
小组创新教学是根据心理学,教育学的原理构建的旨在唤醒学生的主体意识,开发学生创造潜能,培养学生合作能力与创新能力的一种小组教学形式。那么,在体育。
摘要:在小学语文教学中开展活动课,不仅为学生创造了创新的机会,同时也为学生提供了创新的条件,在活动课中学生可以充分发挥创造性、展现创新能力,可以。
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