一、流行音乐杂志

摘要：在以往的初中音乐教学中，通常是一些传统音乐，歌曲时代与现在相隔较远，初中学生在学习的时候没有激情，只是因为学习而学习，并没有从学习中收获快。

中图分类号：G633 95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0369-02流行音乐（PopMusic），即通俗音乐，。

摘 要：初中音乐这门课程是我国初中教育体系中重要的一门课程。音乐，作为中华民族文化的一部分，自古以来，都深受人们的喜爱与传颂。在21世纪的今天，。

摘 要：音乐课程作为初中教学的重要组成部分，在现阶段素质教育的背景下，音乐课程的教学被社会和教育领域广泛重视。初中阶段作为学生成长的关键时期，音。

摘 要：近些年，中国流行乐坛掀起了一股强烈的“中国风”，不少原创音乐人创作出了许多加入了中国民族特色文化元素的流行音乐作品。其中，无论是音乐的文。

摘 要：近年来，随着音乐文化的多元化发展，越来越多的人开始喜欢上流行音乐这种音乐风格，对于初中生，他们正处于青春期，面对流行音乐这种有异于传统音。

摘 要：目前，我国流行音乐依托于无线通讯以及网络媒体等新传播技术，相比于过去传统的唱片以及CD等方式的种种不便，互联网和多媒体技术以其速迅速，便。

摘 要：进入新世纪以来，随着流行音乐的发展越来越快，对现在的学生也相对产生了巨大的冲击，同时也使音乐的教学方法发生了变化。然而在小学音乐的教学中。

摘要：随着我国文化艺术的快速发展，流行音乐也成为艺术领域与学术界研究的重点。由于流行音乐的研究本身在理论、实践与社会意义上有明显价值，需给予系统。

摘要：目前，音乐发展呈现出多元化、国际化趋势。流行音乐的兴起使艺术朝着大众化、生活化的方向发展。因此，高校也要注重学生综合素质的培养，来适应当前。

摘 要： 音乐教育是我国素质教育不可或缺的重要环节，流行音乐因简单、明快、自由等特点备受青少年喜爱，因此将流行音乐引进中职院校音乐课堂，对音乐教。

摘 要：初中音乐教学课程是初中学生学习阶段的一项重要课程，初中音乐教学中引入流行音乐的教学已经是非常普遍的现象。流行音乐已经成为人们生活中必不可。

摘 要：在音乐教学中合理引入流行音乐，能激发学生音乐学习热情，丰富音乐教学内容，培养学生鉴赏能力和审美能力。文章从音乐课堂教学现状分析、流行音乐。

摘 要：在初中音乐课中，深入挖掘苏少版初中音乐教材中的流行音乐素材，结合当前的流行音乐元素，丰富初中音乐课内容，为初中生打造品质音乐课。因此，就。

摘 要：高中音乐教学不仅影响学生对音乐的追求，同时也对学生身心发展有着深远影响。流行音乐作为多数高中生喜欢的音乐形式，将其引入高中音乐教学中更得。

摘 要：流行音乐由于其通俗、易学、传播广等特征深受年轻人的喜爱。而我们的中职学生正是在其性格、情感等发展的关键时期，流行音乐的特征正好契合其心理。

国的流行音乐创作自其上个世纪30年代发端之初，就注重借鉴吸收中国民族民间音乐素材，以突出其本土民族化的音乐特色。以往学术界更多关注民歌与戏曲素。

摘要：音乐是人与人之间沟通情感的桥梁，特别是流行音乐更为大众化。本文从流行音乐的含义及发展史、演奏技巧和演奏中需要注意的事项三个方面阐述，以完美。

摘要：随着时代的发展和科技的进步，高校音乐教学课堂中逐渐渗透了诸多的流行信息。教师要学会用歌词记录日常生活和社会现状，加大对学生艺术情怀和审美能。

摘要：如今，作为大众的音乐文化，流行音乐是主流。教育领域对于流行音乐的态度也从之前的抵制渐渐转变为认可，认为其在现代音乐多元化的文化当中是不容忽。

摘 要：想学生之所想，教学生之所需。目前，在高校音乐鉴赏中引入流行音乐元素是一种趋势，作为高校音乐教师应当紧跟时代潮流，努力把握流行音乐脉动。首。

摘 要：对于初中音乐这门艺术性较强的学科来说，如果希望学生对其内容感兴趣，就要改变现今的音乐教学模式，利用融入流行音乐和转变科学的教学方式，提升。

杰瑞·霍普金斯在泰国住了25年，一直到去世。他结婚四次，第四任太太是泰国人，他们在曼谷有一栋公寓，在泰国和柬埔寨边境有一个农场。杰瑞就在这两地之。

摘要：经济水平的提高，改变了人们传统的生活方式，人们在对于物质生活的需求标准不断提高的同时，更加追求娱乐需求，音乐的发展集中体现了艺术文化的发展。

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