一、适合中学生阅读的刊物

摘要：教育心理学认为，数学阅读是阅读主体根据已有旧知，在一定阅读动机的驱使下，依托阅读习惯，通过阅读数学材料，将文字语言转译成数学符号语言，并建。

摘 要：阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由于少数民族地区学生语言表达能力差，阅读量少，并缺乏生活体验，严重影响阅读质量。。

摘 要：历史教学是中学教育的基础课程之一，当代思想家任继愈先生曾说“史学关系到国家的存亡”，学习历史有助于良好人格的塑造，学校应重视对学生的历史。

[摘要]在語文课堂阅读教学中，教师要强调以学生为本，引导学生在阅读中学会积累，在积累中学会创新，不要用统一的标准化答案去束缚学生的思维，而要通过。

摘 要：英语学习的关键时期就在初中，这一时期学生对英语掌握的牢固程度影响着英语整体的学习。英语学习以阅读先行，而初中的英语阅读又可以分为交际性阅。

摘要：小学语文作为小学的基础学科，可以让学生掌握语言能力，提高他们的交往能力，是学好其他学科的根本，学生阅读能力的培养又是语文学习的关键和重要环。

摘 要：在传统的阅读教学中，教师没有充分挖掘学生的潜力，发挥学生课堂主体的作用，而是采用的“灌输式”教学。“授人以鱼不如授人以渔”，文章作者结合。

当代中学生是祖国的未来，是国家建设的栋梁。我们知道，任何个体的行为都受到一定心理因素支配，研究中学生阅读心理和提高图书资料的利用率有密不可分的关。

随着知识经济时代的到来，阅读已经成为一个人获取知识、获取经验以及实现自我提高的重要手段，尤其是对高中生来说，阅读能力的高低不仅会直接影响高考语文。

2016年9月26日，北京大学考试研究院院长秦春华在《中国青年报》上发表的文章《四大名著适合孩子阅读吗？》，引发了网友们的热烈讨论。秦春华在文章。

阅读是接受信息，认知世界，拓展思维，获得美的一个重要途径。中学生想要在文学素养上有所提高，阅读是最佳方法。因此各学校都在大力提倡，卖力宣传，营造。

摘要：学生语文能力的一个重要体现是阅读。小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教，加强课内自主学习，充分利用课外阅读资源，做好课外阅读指。

摘 要：新课程标准对阅读教学的目标中提出要培养学生独立的阅读能力，注重学生的情感体验，强调学生的个性发展，丰富自己的精神世界。本文结合教学经验，。

摘 要：英语作为一门国际语言，其重要性是不可忽视的。在小学英语教学中，学生要想学好英语，就必须要重视对英语阅读的学习。阅读是学生培养语感、增加词。

摘 要：语文学科主要的学习内容是通过对文章的解读进行教学活动，现阶段中新课改的深入发展对语文教学提出了新的要求。在开展语文教学活动时，应充分将培。

《爸爸育儿 孩子更出色》——6岁前，妈妈不可替代的爸爸效应推荐理由： 这本书让妈妈们懂得，与丈夫联手育儿对孩子才最有利。让爸爸们相信，自己通。

【内容提要】一提到逻辑思维能力，人们往往把它与理科的数、理、化结合到一起。殊不知在文科教学中逻辑思维能力在阅读教学中也起着举足轻重的作用……【。

摘 要：在当前的小学语文教学当中，较为欠缺的即是未能有效的培养起学生的阅读能力。在以往传统的教学方式的影响之下，对于语文教学中的閱读，仅仅是局限。

内容摘要：阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。可以增加知识积累，开阔视野，丰富想象力，提升创造能力，涵养精神，使我们生活得更加充实，更有。

摘 要：语文阅读教学既要有系统、科学的方法，又要有一定量的阅读，我们做教师的在指导学生中，要做到精读与略读相结合，课内与课外相结合，要读之得法，。

摘 要：朗读是阅读的起点，阅读教学不仅要指导学生进行一般性的朗读，还应该培养学生文学欣赏的能力。阅读欣赏是人们在阅读文学作品、把握艺术形象的构。

个体的语文能力只有通过个体语文实践活动才能真正形成，要充分激发学生在阅读实践活动中的主动性和积极性，鼓励自读感悟。要以培养学生运用能力为重点来构。

摘 要：阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。但在农村中学由于受知识本位教育观的导向和现实。

摘 要：阅读能力在人们的生活中是很重要的，教师一定要培养好小学生的阅读能力。关键词：阅读能力；预习课文；课外阅读新的《语文课程标准》指出：“。

摘要：大企业由于集团公司层级多、业务量大、经营模式多、人员调动频繁等因素，普遍存在涉税业务杂乱，管理成本偏高，工作效率低下，办税人员压力较大等问。

摘要：近年来，地质勘查部门大力推动企业化改革进程，促进地勘单位体制的全面化改革。其中，提高地勘单位经济效益是非常重要的改革部分。总的来说，提高地。

2017年，在世界经济温和复苏、国内经济稳中向好、上年同期基数较低等因素推动下，我国外贸采取稳增长政策，全年外贸进出口恰如所料，结束此前连续两年。