一、教师文苑期刊

【摘要】如今职业教育发展十分迅速，加强建设“双师型”的教师队伍已经成为高职院校的首要任务。高职院校应与企业加强合作，积极发挥自身的优势，并利用企。

【摘要】互联网的迅猛发展对传统金融行业产生了巨大冲击，也对民办高校金融专业教师提出了更高的要求，而高校教师队伍是人才培养质量的重要保障。因此，深。

习近平强调：高校思想政治教育工作要实行全过程、全员育人、全方位育人。思想政治教育工作可以看作是一个复杂的系统工程，它包括思想政治教育者、思想政治。

一、高职院校教师的收入构成高职院校教师的收入构成分为校内和校外两大块。校内收入由基本工资、绩效工资、岗位津贴、教龄工资等组成，扣除“五险一金”。

当新兴事物与传统教育相结合，用学生行为大数据来指导高职人文素质教师教育行为变革将是一个极具研究意义和研究价值的问题。本文将从高职人文素质教师的教。

正值太原理工大学建校115周年、《太原理工大学学报》创刊60周年之际，太原理工大学期刊中心于2017年5月5日举办了高校期刊与学科建设发展论坛，。

摘 要：跨文化领域的教师专业学习共同体是指借助现代通信手段，由来自不同国家、具有不同文化背景的教师组成的专业学习研究团体。他们的共同学习不仅是专。

刘先生是一名中学教师，身体一直处于亚健康状态，他的妻子想为丈夫和自己都完善下保障。33岁的刘先生，做了快近10年的中学教师，目前年收入12万元。

摘要：高校教师绩效考核是指对教师工作的数量、质量、效益和贡献的评价，其目的是充分调动教师的积极性，变人才资源为人才资本，提高学校的竞争力。构建科。

记者近日从宁夏回族自治区教育厅获悉，2015年，宁夏“国培计划”以支持乡村教师专业发展为核心，计划培训中小学幼儿园教师43 935名，其中绝大多。

教师是学校发展的第一要素，而教师队伍的建设与成长应是结构化、整体化的。江苏省无锡市前洲中心小学遵循教师发展专业化理念，建构教师成长的坐标系—激发。

师资队伍建设是学校各项建设中最具战略意义的基本建设，并且是一项复杂的系统工程。它既强调工作的连续性，也追求探索性和创造性。教师的专业化就其本质内。

教师是教育教学改革的探索者和实践者，多年来，教师一直被喻为春蚕和红烛，然而这赞美的背后，掩盖的是对教师个人价值的漠视。人类跨入21世纪，社会对教。

所谓教师发展共同体，是指教师为了更好地提升自我，增强自身教育教学实践能力而结成的相互学习、共谋发展的专业学习与教学改进的组织形式与实践过程，在这。

近年来，南京小学教师供给量已经达到了饱和，在当下形势下应该如何为应届毕业生定价成为难题。岗位价值评估是采取一定的方法确定岗位在组织中的相对价值，。

摘 要：随着国家不断地加大对中等职业教育的投入，中职学校得到迅速的发展，培养出大量的为社会所需的人才，并且他们都拥有着扎实的技术，其中，中职教师。

教师，从外形、文化内涵、语言风格上都有总体上的职业要求，这使得绝大多数的上课呈现一般化，标准化。而教师尤其独特性，因而要充分调动自身特点，娴熟运。

摘要：随着基础教育信息化的发展，中小学教师作为教学的设计者和实施者，具备良好的和较高的信息素养有着极其重要的现实意义。因此，本文针对基础教育信息。

近日，在深圳举办的第四届中国公益慈善项目交流展示会暨2015中国创客教育公益展上，“中国教师引航工程公益基金”创立，“中国创客教育PPP公益基金。

新课程实施中的校本教研倡导教师集体的同伴互助，要求加强教师间的交往、互动和合作，让教师在专业争论中畅谈自己的思想观点，在理念碰撞中发现别人的真知。

在学校管理中，因为教师是一个比较特殊的知识分子群体，所以教师管理是一个需谨慎对待的重头戏。那么，如何调动教师工作的积极性？如何恰当有效地管理好教。

20世纪80年代中期，斯腾伯格在《超越IQ：人类智力的三元理论》（1985年）和《应用的智力》（1986年）两部专著中提出了著名的智力结构的三元。

积极心理学认为：学校教育应当把培养学生的积极人格作为教育的核心目标。积极的人格指向积极的心理特征和行为特征，因而，具有了积极人格品质的人就具有了。

摘要：高校教师职业倦怠问题的研究已成为当下学者研究的热点之一。按照高校类型的划分，学者们在不断的细分研究的领域。本文从新建本科院校入手，通过对5。

摘 要：党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为学生思想政治工作教育者，要充分认。

培养一个孩子的道德品质比培养智力能力更重要， 但许多家长在培养孩子方面总存在误区，更多的是培养他们的智力开发，忽略了品行道德的培养，更确切地说，。

摘 要：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。凡是艺术或多或少的都存有不同程度的。