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一、高一名著阅读开题报告

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一、问题缘起王晓明教授在《六分天下:今天的中国文学》[1]一文中指出:“最近十五年,中国大陆的文学地图明显改变”,文学图景的改变首当其冲的是“。

【摘要】当前初中语文阅读教学存在课时设置过少、学科认知不够,学生学习态度以及教师教学态度等问题,需要我们针对这些问题改进名著阅读策略,提升初中语。

内容摘要:随着《普通高中语文课程标准》对高中生文学名著篇目的规定,以及江苏卷、福建卷近年来对文学名著的频繁考查,文学名著在语文这门课中的地位愈发。

摘 要:本篇文章所采用的案例是戏剧剧本,该剧本根据马克·吐温的《百万英镑》改写而成,文章通过对阅读剧本教学进行研究,讨论如何在教学中激发学生的学。

作为一名语文教师,要重视培养学生的阅读兴趣。学生有了阅读兴趣,不仅能加快学生阅读的速度,更能提高阅读的效率,保质保量。因为当学生充满兴趣去阅读时。

内容摘要:名著阅读教学在高中语文教学中占有十分重要的地位,然而现实的教学情况普遍并不理想。中学名著阅读教学实际情况与课标要求、高考指向存在着一定。

摘要:文学名著应该考出过程的阅读,而考题却是只见树木,不见森林。考题只让人知道一片森林的名称,却不一定要走进森林走一圈,更不用说有某些树是自己亲。

在2014—2016学年,我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束,但我作为。

摘 要:新《语文课程标准》把中学生名著阅读摆到了比较明显的位置,各地的升学考试也把名著阅读纳入了比较重要考查范围之内,故正确引导学生在名著的海洋。

笔者于近期对邻近学校就开展课内高端海量阅读与实施班级文化管理进行了调研,调研情况总结如下。我筛选邻近乡镇开展以国学经典诵读为核心的课内高端海量阅。

摘 要:中学生的人生还是晴空万里,而名著中的各种人生态度则使中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中,又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望。

【关键词】名著阅读;引读课;推进课;提升课【中图分类号】G633 3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)27-006。

近几年各地语文中考试卷名著阅读约分值所占比重上升,加重对名著内容的考查。其目的是引导学生去“真阅读”。反观我们的名著教学中常以“压缩饼干”取代“。

【摘要】随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的普及,中学语文教育开始着重于培养学生的综合素质和学科核心素养。在初中语文阅读教学中,名著阅读能够。

内容摘要:根据我在陇西县部分中学的调查结果显示,中学生名著阅读存在着学生缺少阅读名著的兴趣、阅读名著急功近利、阅读时间安排不合理、阅读教学方。

吴敏而台湾教育研究院教授,提倡儿童阅读的有效性、高效阅读及提升儿童自主阅读能力等。内容简介:鼓励儿童阅读的目的,主要是培养儿童阅读的兴趣,而不。

摘 要:名著阅读,更多的我们将其称为课外阅读,具有极强的开放性以及自由度,在学生的学习以及未来发展中有至关重要的地位。那么,高中语文教学中教师要。

摘 要:当下,初中学生的课外阅读量远远低于新课标要求,学生的阅读兴趣不浓,阅读时间少,方法有待提高。为此,本文提出,应在教师的引导和指导下,大力。

摘 要:从PVX的发生与分布、基因组结构与功能、检测方法、防治技术和应用研究方面进行了综述,同时对PVX的应用前景进行了展望,旨在为PVX的深入。

摘 要:研究了在有机肥施用量不变的情况下,减施化学肥料对辣椒产量、品质和经济效益的影响。试验结果表明,随着化学肥料的减量施用,辣椒产量呈先增后降。

酱菜,以新鲜时蔬为原材,经食盐腌制后风味独特,食时鲜美开胃,食后口齿留香,为不少市民餐桌上偏爱的一道佳肴。自古以来,制酱者无数,先后问世了杞县莫。

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