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广场规划设计是环境艺术设计专业必须课程,该课程综合性强,为多学科交叉学科.本文基于基本广场教学知识,通过项目教学的方式,选取实际项目进行教学设计组织和安排.课程分为两大部分：第一部分为理论基础部分,介绍广场的概念、分类、发展史及广场景观设计的流程和方法.第二部分为项目实训,是课程的核心,通过四种不同类型广场设计项目,教授学生深刻认识广场设计流程,不同广场设计的侧重点.项目全部采用实际项目,增强学生实际操作能力.
广场规划设计是环境艺术设计专业必须课程,该课程综合性强,为多学科交叉学科.本文基于基本广场教学知识,通过项目教学的方式,选取实际项目进行教学设计组织和安排.课程分为两大部分：第一部分为理论基础部分,介绍广场的概念、分类、发展史及广场景观设计的流程和方法.第二部分为项目实训,是课程的核心,通过四种不同类型广场设计项目,教授学生深刻认识广场设计流程,不同广场设计的侧重点.项目全部采用实际项目,增强学生实际操作能力.
在基础的理论课讲授时,多运用多媒体案例,引发学生兴趣.比如对当地广场进行梳理,作为课程的开篇,详细分析了大连的星海广场、中山广场等有名气的广场,利用视频等多媒体课件吸引学生,组织探讨学生对这些广场的感受,引起学生的兴趣,开始本门课程.介绍课程的定位,前后课程的衔接,学生在上本门课程时所需要的软件技能.课程的考核形式,课程的总体脉络.
1.广场的定义和分类
向学生介绍城市广场的定义和分类,广场的起源在哪里,通过对古希腊雅典卫城的分析,引发学生对艺术史的兴趣,引发联想广场设计史,为后面广场脉络发展打好开头,在分析同时期中国广场的形成,让学生做比较得出广场是从国外泊来的结论.在广场的分类中,向学生介绍广场是一种功能为主,兼具其它功能.主要分为市政广场、宗教广场、交通广场等等,然后分别介绍每一种广场代表性案例,用大量图片吸引学生注意和兴趣,特别注意联系当地实际案例,比如市政广场时,就分析大连当地市府广场,以及周边沈阳市府广场等等,让学生感觉亲切,不疏远,但作为课程高度,还要打开学生的视野,带领学生观摩美国华盛顿国家广场,通过对华盛顿国家广场的详细讲解,让学生深刻感受广场的魅力,为设计好一个广场增加使命和荣誉感,并在课堂上展现一些学生关心的史时、重点事件、奇闻趣事,这些事情既和广场有关,又增加了课堂的趣味,寓教于乐,其乐融融,用兴趣抓住学生去学习.其它广场类型同样道理.把实用型广场案例和大师级、代表全球广场高度的案例掺杂讲解,学生既开阔眼界,又能融入其中.最后在这一部分结束时,回顾之前广场多种案例,再次归纳广场的定义,加深学生认识.
2.广场的发展史
讲解此部分时,要像讲一个动人的故事一般,广场的前世今生徐徐道来,广场的发展,当时历史时期的重要人事物,一些美丽的传说,娓娓道来.从古希腊到古罗马,从亚里士多德到凯撒,广场的发展其实就是人的发展、历史的发展,既讲了发展的根本动力,又抓住学生的兴趣.中世纪宗教的黑暗到文艺复兴时期人们的高亢,意大利锡耶纳坎波广场的闭塞到威尼斯圣马可广场的美丽转角、开阔视野,学生也能感受到历史发展的兴奋,古典主义,近现代等等,到现代时期,调动学生的自主性,查阅资料,整理现代广场设计,进行PPT答辩,通过这次活动加深现代广场认识,开阔眼界,为后面的设计做铺垫.
3.广场设计原则
在广场设计原则中,主要介绍广场设计的一般原则和人在广场的行为、心理需求.将为学生展现大量案例,加深学生对广场细部的认识.从生活中广场案例,到概念图纸案例,再到大师项目案例,阐述广场设计的系统化、功能完整性、注重生态自然的原则,最后综合分析,归纳广场的特色对于广场的建设重要地位.在后面人在广场心理需求部分,向学生介绍马洛斯心理需求模型,带领学生探讨人的五种心理需求层次,是课堂教学,也是心灵引导,完成提升生命认识的辅助教学目标.在人在广场的活动部分,向学生介绍私人领域概念,让学生回顾他们和不同人的人际间的距离,比如恋人和老师以及陌生人的对比,既有趣又能快速记住人际距离的数据.快乐完成本部分课程教学.
4.广场设计要素
开篇介绍广场几大要素,如绿化、水体、铺装、小品、竖向设计.仍然结合上一部分的方法,大师案例、生活中广场、概念效果图综合介绍广场要素如何操作设计的.在绿化部分,向学生介绍有意思的动机彩色观赏植物.在铺装部分,将广场的铺装再次分为5大类草地铺装、卵石铺装、石材铺装、砖石铺装、木质铺装,每种附上图片案例的同时,也让学生回答他们用这些材料可以做出怎样的铺装,引发学生开始设计思考.广场小品部分最为有趣,请学生做出分析,并且当堂绘制类似广场小品设计图,設计的练习循序渐进.
5.广场的设计流程
此部分结合实际案例讲解,从接受任务、了解场地开始,都是真实的项目案例,通过回顾当时设计的概念创造、主题选择、风格确立,功能图解绘制、初步设计如何推敲,一步步用真实案例讲解设计的流程,避免假大空,并且给出学生此次科目最后作业命题,带着问题学习.
6.项目实训
带领学生看大量实际广场设计项目,对高能部分进行重点分析讲解.组织学生分组,扮演甲方提出具体设计要求,乙方再按需进行设计,班级里分为多组,互为甲乙方,每到一个设计阶段,就组织学生开甲乙方研讨会,讨论设计成果,对于学生来说既有趣又新鲜紧张,模拟了真实项目操作过程,又锻炼了表达交际能力.最后组织学生提交项目成果,完成装订成册,愉快结束本门课程.
总结:这是一篇与规划论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
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