论文PPT课件在小学数学教学中有效应用是适合不知如何写小学数学教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学补习班论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着计算机在学校的普及和多媒体技术的发展,将多媒体技术应用于课堂已逐渐成为一种趋势.PPT课件的编辑、播放和各种操作相对简单,但效果往往很好.是目前被广泛应用于教学活动中的多媒体方式,在我国小学数学教学活动中,也可以看到PPT课件的身影,本文从PPT课件在小学数学教学中的优势出发,对其应用现状等进行浅析.
【关键词】PPT课件 小学数学教学 优势
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0164-02
小学教育在各级教育中承担着十分重要的基础性工作,数学是小学教学的主要学科之一,基于其相对抽象化的特点,数学教学在小学教学中相对较难,同時,小学生本身多玩好动,又增加了数学教学的难度,PPT课件具有方便、直观等优势,应用于小学数学教学活动中,可以一定程度上提升教学效果.
一、小学数学教学中应用PPT课件的优势
(一)使用PPT课件可以培养学生的思维能力
思维能力的培养是新课标下各级教学都要注意的主要内容之一,尤其是小学阶段,基于小学教育在整体教育中的基础性作用,在这一时期对小学生的思维能力进行培养十分重要.PPT课件是一种依托于信息技术的新型教学手段,其对知识点、知识传授的方式都和传统教学手段有许多不同,这对于小学生思维能力的培养有一定的积极作用.
(二)PPT课件结合音频视频,教学更直观
数学相较于语文、英语和其他社会科学,其特点是带有一定的抽象性,在传统教学中,主要是通过教师讲解的方式将知识点教授给学生,小学生本身多玩好动,而数学本身又是抽象的,教师的讲解通常较为乏味,小学生很难始终保持精神集中,PPT课件结合了音频和视频,而且其技术本身就是新颖的,这种相对直观的教学方式,有助于让小学生保持注意力,提升学习效果.
(三)有助于激发学生的学习兴趣
利用PPT课件进行教学活动,摆脱了传统教学一味依靠说教的模式,教师可以利用PPT课件音频视频相结合的优势,在PPT课件中增加一些趣味性较强的内容,同时可以设法增加互动,通过这些手段有助于提高小学生在教学活动中的参和度和兴趣[1].
二、小学数学教学中PPT课件的应用现状和问题
(一)小学数学教学中PPT课件的应用现状
目前看来,我国经济较发达地区的小学数学教学已经较为广泛的应用了PPT课件,也收到了一定的效果,但总体而言,还没有达到普及的程度,偏远地区、经济欠发达地区没有应用PPT课件的条件,一定程度上说,这是受限于学校教学的总体条件,尤其是经济条件,这是教育相关部门应该重视和设法解决的问题.同时,和小学数学教学有关的PPT课件在互联网上的总量也不是很多,这给PPT课件在教学活动中的广泛应用带来了一定困难,而在应用PPT课件较广泛的地区,也存在着课件内容重讲解、轻互动等问题,使PPT课件无法充分发挥作用.
(二)PPT课件无法充分应用于小学数学教学的部分原因
1.教师的教学思想和教学方式僵化
PPT课件是依托于信息技术的一种新型教学资源,部分教师,尤其是教龄较长、年级较大的教师,对信息技术的了解十分有限,往往已经习惯了传统教学方式,其教学思想和教学方式已经趋于僵化、模式化,再想改变有很大难度,这一定程度上影响了PPT课件在数学教学活动中的全面应用.
2.受限于技术水平
PPT课件本身并非特别复杂,但依然需要一定的专业性,鉴于其出现的时间并不算特别长,很多教师并没有专门学习过,或者即便学习了也没有充分掌握,这部分教师缺乏制作PPT课件的能力,在教学活动中应用更是无从谈起了.
3.学校缺乏信息化环境
我国教学资源的分布一定程度上存在着不平均的情况,这是各地经济发展水平、交通环境等众多因素融合在一起造成的,目前来看,我国经济较发达的地区教学资源和教学环境一般较好,这些地区的学校通常有足够的基础设施和硬件条件进行将PPT课件应用于教学活动中,然而,部分偏远地区和经济欠发达地区存在着教学资源参差不齐的情况,其中一部分学校受限于资金条件等问题,无法提供应用PPT课件的基本设施,学校整体的信息化教学环境也相对较差,这很大程度上影响着PPT课件在教学活动中的应用普及[2].
4.相关教育资源整体缺乏
相对来说,PPT课件应用于教学活动的时间已经较长,有丰富的各类资源,教师可以将这些资源利用在教学活动中,然而这些教学资源主要集中于英语、语文和一些社会科学方面,自然科学的相关资源较少,关于数学的则更少,其中还包括对知识进行生搬硬套等问题,这很大程度上影响了PPT课件在小学教学活动中的广泛使用.
5.数学的学科特点
数学是偏重于思考的理工类学科,换句话说,数学能力的强弱很大程度上取决于人脑而非一些外部条件,思考能力往往决定了数学水平,PPT课件虽然有助于教学,但本质上说依然是辅助性的工具,而且无论是否应用PPT课件,相关知识点也是没有任何变化的,这造成了小学数学教学中对PPT课件应用的不重视.
三、怎样制作优质的PPT课件用于小学数学教学
(一)以教材为准
PPT课件的制作,是绝对不可以离开教材的,小学教材遵循着循序渐进的原则,从低到高的对知识点进行合理安排,PPT制作应该以教材为准,也以循序渐进的方式排布知识点,从而使PPT教学不至于和教材脱节,也不会因此影响学生的学习效果.
(二)以学生为主
学生应该是学习活动的主体,PPT课件的出现一定程度上改变了传统教学一味依靠说教的局面,但目前来看,教师在教学活动中的地位依然十分突出,大部分学生依旧只能被动接受知识.通过在PPT课件中增加相应的趣味性内容,可以让学生更多的参和到教学活动中,这也是PPT课件制作时应该注意的[3].
(三)重视培养学生思考能力
不只是数学教学,所有的教育其本质都应是培养人的思考能力.小学生的思维是不同于成年人的,通常带有很强的开放性,可以针对这一特点,在PPT课件的制作中增加一些发散性思维的元素,这对提高小学生的思考能力有所帮助.
四、总结
PPT课件在目前各级教育活动中被广泛应用,其具备直观、方便等特点,充分利用这些特点,结合小学数学基本内容和小学生的学习习惯,可以使教学活动收到更好的效果.
参考文献：
[1]董菁.谈小学数学“解决问题”教学中PPT课件的使用[J].数学大世界（中旬）,2017,03：54.
[2]张永刚.小学数学教学中如何应用PPT课件[J].新课程（小学）,2016,05：219.
[3]徐睿.浅谈PPT课件在农村小学数学教学中的运用[J].新课程（上）,2015,01：178.
作者简介：
姓名：宋敏（1963.06--）；,女,四川省成都人,学历：本科,毕业于四川师范大学；现有职称：副教授；研究方向：数学教育教学（中小学数学教学研究,大学数学教育教学,文科数学教育）计算机教学,多媒体辅助教学；
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参考文献：
1、 新课改下小学数学教学方法 【摘要】小学数学课作为小学阶段重要的基础课程，能够锻炼学生的数学思维能力、逻辑能力、认知能力、想象能力等。小学数学课尤为重要。传统的小学数学教学。
2、 新课标下小学数学教学反思 一、小学生的心理发展特征1 小学生的学习动机。调查结果表明，整个小学阶段，主导的学习动机是：⑴为了好分数，不落人后，或为了得到表扬和奖励而学习。
3、 新课标下小学数学教学策略 摘 要：新课改，我们遇到很多难题，但更多地是看到，新课改给课堂教学带来的勃勃生机，在具体的教学中仍然存在诸多问题，我们将采取那些相应的教学策略呢。
4、 新课标下小学数学教学实践 学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把。
5、 新课标下小学数学教学 新修订的《数学课程标准》指出：“培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”把“解决问题”的教学过程当做。
6、 新课改下小学数学教学 摘 要：《新课标》新形式下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本，关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教师正确把握教材。