论文合作学习在小学语文阅读教学中的运用尝试是关于合作学习方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关合作学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：合作学习是素质教育改革的不断深入与推进得出的产物,并且是一种经过不断实践与摸索而总结出来新的教学方法.合作学习在我国的日常课堂教学中的应用越来越广泛,尤其是在小学语文教学中.语文阅读教学是语文的重要组成部分之一.而合作学习在小学语文阅读教学中的运用也受到教师与教育工作者的关注.在小学语文阅读教学中,要运用合作学习,培养学生的阅读能力与自主学习的能力.
关键词：合作学习 小学语文 阅读教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0201-01
阅读教学是语文教学的组成部分,也是语文教学的重要科目之一,重视小学语文阅读教学是在新课改的背景下为改变语文教学的现状所实施的措施,其根本用意是要展现语文自身的学科魅力,提高小学生阅读水平.教师应该充分认识到阅读的意义,无论是语文基础知识的掌握,还是对知识点的整理等都是建立在学生进行阅读的基础上的.而合作学习是一种有效提高小学生语文阅读水平的方法.
1 合作学习的优势
在语文阅读教学中,运用合作学习的方法对于学生的学习是十分有益的.合作学习能够有效的提高学生自主学习的能力,并且帮助学生提高学习的效率.另外,合作学习对于培养学生的合作精神和激发学生对于语文学习的兴趣都具有不可忽视的作用.通过阅读可以丰富学生的精神世界,拓宽学生的眼界.为了发挥阅读教学对于学生成长的价值,教师必须加强对学生阅读训练,为学生打造良好的语言学习环境,所以,合作学习是一个有效的方法.合作学习在语文阅读教学中的应用的优势体现在以下几点：
（1）调动学生对于语文阅读的积极性,加强师生间的相互交流和学生间的合作.学生相互合作,有助于取长补短、拓展知识,有利于学生个性的培养和发展.
（2）能够营造良好的阅读和学习氛围,并且创设情境,让学生更加直观的感受到语文阅读与学习的魅力.比如,在学习和阅读《金色的鱼钩》一课时,课前就可以分派小组或者让学生自主合作学习.预习课文内容,寻作背景和阅读技巧等.在上课后,就可以让学生分角色朗读课文,这样学生就能够充分感受到课文中所表达的情感了.在阅读过程中也对课文中所塑造的形象有直观的了解.通过合作学习,学生在阅读中体会到阅读的乐趣,为班级营造浓厚的良好的阅读氛围.
（3）改变教学手段,使语文教学突破传统的教学方式.让语文课堂教学和阅读教学更加生动有趣,课堂内容和形式也更加丰富.学校可以开设阅读课,教师在班级上可以鼓励学生设立读书角.从意识上使学生重视对于语文阅读的学习和培养.使学生处在良好的阅读氛围中,让学生自主挑选喜欢的书籍阅读.教师可以定期转换小学生的阅读场所,从而达到激发学生的阅读兴趣和热情,为课堂阅读增加新鲜感的目的.而合作学习在阅读教学中的运用也为小学生带来愉快的阅读体验,使他们感受到阅读的乐趣.合作学习在语文阅读教学中的运用和尝试是语文教学的一大改变和突破.恰当的使用合作学习的教学手段和方法对于推动语文阅读教学的进步具有重要的意义.
2 在语文阅读教学中合作学习的有效策略
合作学习对于语文阅读是教学一种有效的教学手段,教师在运用合作学习进行阅读教学时要注意使用一些方法和措施,让合作学习的价值得以充分发挥.笔者结合多年的教学经验和实际教学情况总结如下：
（1）合作学习的组织形式可以是小组之间、同桌之间甚至可以是全体同学之间,让学生学会合理的分配任务,建立和谐融洽的交流与互动.在这个过程中,学生的个性发展得到培养,也给了他们锻炼语言表达能力以及展现在自己才能的机会.教师要引导学生进行自主学习和合作,不会的不懂的问题与同学一起解决,而不只是依赖老师.
（2）教师要注意在阅读课中布置合理恰当的阅读思考问题,突破传统阅读教学的弊端,让学生变被动为主动,促进学生的有效的阅读和思考.让学生在自己阅读的过程中寻找问题答案,课上相互交流,加强课堂互动.让学生集中注意力.
（3）充分利用和运动多媒体资源,为学生展示文章内容,学生和教师进行阅读示范,还可以播放相关视频,调动学生多个感官共同参与阅读过程,节省时间,提高效率.在学生合作学习过程中,教师也要注意与学生展开互动,通过教师的引导与点拨,学生在合作学习的过程中的学习效率会得到提高,也会注意到方法的运用.
（4）注重课内阅读,也要引导学生课外阅读.不局限一种阅读体裁.比如阅读《郑人买履》就可以提高学生对于文言文阅读的兴趣,可以让学生合作学习文章中的字词与意思.分析文章中的人物形象以及文中所表达的思想感情和道理.
（5）教师要提醒学生做好读书笔记,让学生养成良好的阅读习惯.在班里组织阅读心得的分享,让学生上台交流.这样就充分发挥了合作学习在阅读教学中的作用.
3 结语
阅读教学作为语文教育教学的一个重要组成部分,提高它的质量也成为教育工作者探索与发现的一部分.合作学习是语文阅读教学的一种重要方法,因此,对于合作学习如何在小学语文阅读中得到有效的运用和尝试还需要去不断地探索与发现,还需要在课堂实际教学中去落实与实践.
参考文献：
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[2] 严霞.让阅读之花开放在学生的心田——浅谈小学语文课外阅读指导[J].学苑教育,2011年03期.
[3]卞光敏.有效对话：让阅读课堂贴近学生的心灵与情感世界——小学语文阅读教学中“有效对话”的价值分析[J].现代阅读（教育版）,2011年20期.
[4] 许海燕.提高小学语文阅读教学有效性的策略研究[J].读与写：教育教学刊,2013（6）：210-210.
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总结:这篇合作学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略 摘 要：在小学语文教学中采用合作学习教学法不仅可以调动学生学习语文的积极性和主动性，还可以为构建语文活力课堂营造轻松活跃的气氛，特别是在小学语文。
2、 自主学习在小学语文阅读教学中的应用探析 摘要：时代在进步，教育理念也在不断的更新和改革。新的教育相对于我们的传统教育，无论是在教学理念，还是在教学形式和方法上都有了很大的改变，不同于传。
3、 小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用 【摘 要】 在新教改的不断完善下，人们开始不断加强自身对于小学数学教学的关注和重视。因此在小学数学教学中，教师为了最大限度提高学生的独立自主学习。
4、 合作学习在小学语文阅读教学中和实践 摘 要：阅读教学是小学语文教学工作中的重点内容，良好的阅读能力能够帮助学生提高其思维理解能力与语言能力，也能丰富学生的情感，帮助其树立正确的人生。
5、 合作学习在小学语文阅读教学中应用 摘 要：小学生有其自身的特点，教师需要抓住小学生的实际特点进行教学，并且充分地利用小学生爱玩爱动的天性，有效地开展教学，才能够取得良好的教学效果。
6、 合作学习在小学语文阅读教学中的应用 摘 要：合作学习是一种全新的教学方法，旨在引导学生在合作互助中学习，打破了传统教学模式中教师教学主导的教学局面，对培养学生阅读能力，思维能力及创。