论文新媒体背景下大学生思想政治教育方式调查和是适合不知如何写思想政治教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于思想政治教育(师范类)论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】本文根据调查统计数据结果,分析大学生对高校传统思想政治教育方式、当前高校思想政治教育方式存在的主要问题和影响因素以及新媒体的应用情况的看法,提出运用新媒体开展大学生思想政治教育的对策建议：创新大学生思想政治教育的方式及内容；不断提高高校辅导员的综合素质；增强大学生媒介素养教育及价值研判能力；尊重个体差异,提高大学生对社会主义核心价值观的认同.
【关键词】新媒体背景 大学生 思想政治教育方式 调查分析
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）07C-0034-03
新媒体是相对于报纸、杂志、电视、广播等传统媒体形式而言的,主要包括网络媒体、手机媒体、数字媒体等.它主要通过信息技术和互联网进行信息传播,具有时间随意、地点随意、场合随意等即时互动以及可以双向传播的特点.目前在国内被大众普遍认可的新媒体是网络和手机.随着电子技术和互联网技术的快速发展,手机、电脑、平板等电子产品在大学生中成了标准配置,宿舍里、食堂里、校园大道上随处可见拿着手机自拍、聊天或者玩游戏的大学生.受到新媒体的影响,大学生在思维模式、心理健康和价值观方面有了新的特点,形成“知识都在网络上,思想都在微博上,朋友都在 上,情感都在微信上”的普遍现象.面对新媒体颠覆性的冲击、加速度的发展和全方位的影响,传统体制下高校辅导员惯用的大学生思想政治教育方式受到严峻挑战,没有准备将处于被动局面.高校辅导员作为和学生有着密切联系的群体,利用新媒体这种新兴信息传播工具对学生进行思想政治教育工作势在必行.
一、调查方法和结果分析
(一)调查方法及样本分析
本课题组对广西33所高校中的500名学生开展问卷调查,了解现在的大学生对高校传统思想政治教育方式的意见和建议及对新媒体的使用情况.本课题组采取问卷和访谈相结合的方式,发放问卷500份,回收有效问卷482份,回收率为96.4%.并对部分高校的辅导员和学生进行访谈,从而得到第一手资料.问卷调查中考虑到学校类型、性别比例、政治面貌、年级等,参和问卷调查的男女比例约为4∶6,年级的抽样分布为：大一占8%,大二占31%,大三占57%,大四占4%；政治面貌的抽样分布为： 党员占3%,入党积极分子占21%,共青团员占60%,其他占16%.
(二)调查结果分析
1.大学生对高校传统思想政治教育方式的看法.高校传统的思想政治教育方式主要包括课程教育、主题班会等,以课程教育为主,以其他方式作为辅助手段.面对日新月异的环境,我国当代大学生是如何看待传统的思想政治教育方式的,值得开展调查和研究.
通过调查发现,33%的大学生认为思想政治教育课程可以“提高自身综合素质”,24%的大学生表示可以“了解国家政治体制”.由此可见,当前大部分大学生对于我国传统的思想政治教育课程仍然抱着肯定的态度,希望能通过这类课程了解更多的国家政治动态及提高自身素质.
关于传统思想政治教育类课程教学形式和方式,调查对象中,认为很有必要的占26%,认为通过适当的形式和方式可以接受的占43%,认为不喜欢无必要的占15%,认为无所谓的占16%.由此可见,在思想政治教育课程的长期熏陶下,部分大学生已经出现厌烦情绪,大部分大学生认为现有的教育课程形式和方式应该改变.可以看出,如果现有的思想政治教育课程形式和方式不进行改变的话,43%的大学生将有可能转变态度,产生厌烦情绪.
2.大学生对当前高校思想政治教育方式存在的主要问题及影响因素的看法.调查情况具体如下：
首先,对于当前高校思想政治教育方式存在的主要问题,调查统计显示,大学生当前高校思想政治教育存在的主要问题中,“内容单调枯燥缺乏创新”占63%,“理论空洞抽象,没有或很少和实践相结合”占62%,“教育过程形式主义”占56%,“和学生思想需求实际联系不够紧密”占53%,“没有充分发挥对社会发展的促进作用”占28%.由此可见,当前思想政治教育最大的问题是内容跟不上时 展,和社会实际脱节比较严重.特别是当前国家大力提倡建设应用型本科,高职院校重视产学研结合,如果课程能和实践和工作实际结合起来,将能更加吸引大学生的注意力.
从问卷结果中可以看到,大部分大学生认为思想政治教育还是有必要的,但是对现有的思想政治教育方式都不太感兴趣,认为思想政治教育的课程教学内容固定、形式单一,课堂效率普遍不高,传统的思想政治教育方式亟待改变,教育过程应该和实践相结合,应该和学生思想需求联系起来.现有的思想政治教育方式已经跟不上时代的发展和大学生动态的思想,只有改变方式方法以适应新形势才能充分发挥思想政治教育的正面导向作用.
其次,从对于影响高校思想政治教育作用发挥的主要因素的调查数据可以看出,当前大学生认为影响高校思想政治教育作用发挥的因素主要有：38%的大学生认为是教师教育态度和水平问题,27%的大学生认为是内容是否丰富,30%的大学生认为是形式是否多样,34%的大学生认为是个人认同的大小；36%的大學生认为是社会风气问题,18%的大学生认为是领导的重视程度.
3.大学生对新媒体应用的看法.大学生对网络新媒体的应用,主要集中在微信（84.62%）、 （96.5%）、微博（58.74%）、淘宝（64.34%）这几个社交软件上；主要关注的是时事新闻（72.73%）、娱乐搞笑信息（70.63%）、美食和旅游（54.55%）.46.15%的大学生会把看到的吸引人的图片、文字等相关信息和朋友分享,44.06%的大学生偶尔会这么做.有约65%的大学生认为新媒体对自己很有帮助,31%的大学生认为新媒体对自己没有帮助.85.31%的大学生带着怀疑的态度看待新媒体上的信息.大学生认为新媒体对社会的影响主要是传播信息（83.92%）、为民众提供便利（73.43%）、丰富生活（71.33%）、影响舆论（48.95%）、监督管理（38.46%）、其他（32.87%）.对于学校新媒体在反馈学生意见和建议等方面的作用,认为“发挥得较大”的占41.26%,认为“没什么影响”的占26.57%,认为“不清楚”的占32.17%.
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参考文献：
1、 微时代背景下大学生思想政治教育工作新 一、引言随着网络技术、信息技术和智能手机制造技术的不断更新与成熟，微博、微信、微电影、微公益、微批评、微营销等一系列微媒体迅速发展起来，创设了。
2、 运用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效性 摘要：大学生是国家建设最重要的储备人才，具备活跃的思维，容易接受新鲜事物，因此对于新媒体的接受程度和应用程度都相对较高。随着科学技术的不断发展，。
3、 关于新媒体背景下高校思想政治教育 摘 要：随着网络技术的发展和智能手机的普及，新媒体层出不穷，影响力与日俱增，深刻地改变了人们的生活和思维，新媒体时代已经到来。高校利用新媒体开展。
4、 新媒体时代对大学生思想政治教育挑战 摘 要：受新媒体的影响，新媒介影响了当代大学生的生活方式和思维方式，当代大学生的思想政治意识、价值观念、道德观念也产生潜移默化的影响。因此，努。
5、 基于新媒体时代下大学生思想政治教育和管理工作开展 【摘要】高校作为高素质人才培养教育场所，在加强专业知识传授的同时，还要注重学生的思想品德和道德素养培养，尤其是在新媒体时代背景下，大学生获取信息。
6、 新媒体环境下高校思想政治教育的构建策略探析 摘 要 思想政治教育是高校教育的重要内容，是促进学生全面发展的重要教育载体。在新媒体时代，高校思想政治教育环境、内容及方式发生了巨大变化，要求思。