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关于小学英语论文范文 小学英语课堂教学策略新相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:小学英语论文 更新时间:2024-02-07

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随着教学改革的深入,小学英语课堂教学在内容的积累和技能的训练中摇摆不定,其实知识积累和技能掌握在小学英语课堂中都要进行相应的训练,让学生在积累知识的基础上提升英语思维能力.学生是学习的主体,教师要给学生提供自主学习的机会,让学生在探究体验中增强运用英语表达的意识,在学以致用的成功刺激中增强学习英语的乐趣.

一、知识学习为主,技能训练为辅

知识内容是语言学习的灵魂,传统英语学习中背单词、背句型的方法依然要延用,学生只有脑中有物才可以实践运用.英语作为交流的工具,更需要学生有足够的单词积累,丰富的语感思维才能组织出语法正确的句子.所以知识内容的学习在英语课堂教学中是重点,无论采用何种学习方法,都要保证学生词汇的储备量.学生掌握了知识内容,还要会运用,这就是技能训练的开展.技能训练常用的方法就是开展活动,让学生在实际交流中增加实战经验.技能训练要根据学生的知识储备进行设计,让学生积极主动进行语言展示,在学习成果中体会成功的喜悦.

例如,“I can play basketball”一课,教师在布置学习任务时首先要让学生识记单词basketball,jump,skate,等,在之后的技能训练中可以灵活运用新单词.学生在大脑中有了词汇储备,在Free Talk环节可以比较流利地进行交流.需要教师讲解的地方,教师仍然要给予清晰明白的分析,帮助学生识记.技能训练要安排在知识内容识记之后,便于学生在训练中巩固所学新词汇.

二、积累语言体验,升华思维意识

英语学习的最大障碍是英语思维的欠缺,所以需要学生增强对中西方文化的差异认知.教师在上课时要营造文化背景,拉近学生对中西方文化的认知距离.小学生初学英语,运用英语思维的意识不够,需要在语言积累中加深体验.教师在课堂教学时要尽可能创设英语学习环境,运用英语组织课堂,用英语提要求设问题,让学生逐步适应全英课堂.学生初学英语总要经过“翻译”的过程,理解和运用的节奏就显得比较慢.教师要更加注意为学生营造英语学习的氛围,提高学生学习英语的积极性.针对小学生的喜好,教师可以选择生动有趣的英语动画故事,作为课堂辅助,让学生感受地道的英语口语对话.小学生模仿能力较强,在看动画时,可以模仿其中人物口语对话的语气语调和节奏,增强英语运用体验.

例如,教学“How much”时,教师可以创设情境,在学习时用课件展示真实的义卖场景,配上教材中的句型,让学生体会“How much”的应用范围.学生掌握了相应的词汇和句型以后,教师可以组织学生进行模拟购物,教室可以布置成购物现场,学生手中的学习文具就可以作为商品.教师还可以组织学生准备更多商品的图片,如食物、玩具等,引导学生用上之前学习的句子“Can I help you?I’d like等/How much is it?/Here you are.”学生在反复的训练中,可以增强语言运用的体验,自然而然运用英语思维进行交流.

三、坚持教师主导,落实学生主体

新课改在教学方式上的要求就是落实学生的主体地位,倡导学生主动学习,哪怕是英语单词的识记也要发挥学生的积极主动性.学生在自主学习过程中可以不断提高自身的分析问题、解决问题的能力.但是,走进课堂,我们发现大多数教师仍然是领读单词、讲解语法、疏通课文,每一个环节都少不了教师的参和,学生一直沿着教师的步子前行,学生没有主动学习的积极性,静等教师的灌输,这样的课堂怎会高效?教师在课堂教学中只是组织角色,在学生的学习过程中需要发挥的是指导作用,至于学生经过学习能够接收多少内容,是学生能力范畴.所以,教师要敢于放手,无论是听说课、阅读课,还是语法课、复习课,都要落实学生为学习主体,让学生在自主、合作、探究中获得英语学习的体验.

例如,“the snack bar”一课,教师让学生搜集之前学过的所有食品单词,结合本课的单词coffee,juice,fish,noodles,sandwich等,运用“What would you like?I’d like等please.”进行练习“At the snack bar”的活动.学生也可以把以前学过的食品单词拿过来用,根据学生的兴趣选择自己喜欢的“商品”.教师做好活动组织,学生在自主交流中不断积累体验,在实践运用中体会英语学习的快乐.

小学英语课堂有效教学方法较多,但是教师要坚持让学生学习单词,积累足够多的英语词汇为学生以后的实践运用做好铺垫.在具体教学过程中,教师要为学生营造英语学习氛围,增强学生的学习体验,学会用英语思维表情达意.教师要给学生提供足够的学习机会,把学生推到课堂学习的主角位置,让学生在自主探究中获得实践体验.

(作者单位:冮苏阜宁县实验小学)

总结:本论文为免费优秀的关于小学英语论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 新课改下小学语文课堂教学策略 【摘 要】在新课程理念下,小学语文教学如何高效地开展课堂教学?这就需要在教学过程中创设宽松的氛围,从而来激发学生学习的兴趣,让学生对知识的了解程。

2、 小学英语课堂教学中的师生互动策略 摘要:新课程标准指出,小学英语课堂教学重点应该体现语言的交际性原则,让小学生通过听说读写等学习途径来提高他们的英语学习理解感悟能力和模仿能力。现。

3、 小学英语课堂教学评价策略 摘要:现在英语的发展是非常强劲的,相关方面也是非常注重英语的发展。现代社会在不断的发展,国家与国家之间的合作越来越密切,国际上通用的语言是英语,。

4、 新课改下提高初中英语课堂教学策略 【摘要】打造课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性 影响课堂教学的因素也有很多,作为老师要勤奋学习,积极探索,进一步提高自身的业务素质和教学。

5、 小学英语课堂教学有效性提高策略 摘 要:我国小学英语课堂教学长期以来处于“聋哑状态”。可以说,耗时多、成效低,这是目前英语教学的常态。传统教学模式下,小学英语课堂教学过于注重对。

6、 新课改背景下高中英语课堂教学策略 摘 要:有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求,而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教。