论文六年级数学复习策略是关于本文可作为相关专业复习策略论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文复习策略论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：小学数学是学生提高自身综合能力的一门课程,也是学生学习各门功课的核心基础内容,而六年级的数学,起到了关键性的作用.因为它关乎小学毕业考试,小学的最后一次考试,该怎么去复习好六年级的数学是一个重要问题.现在的社会是信息化社会,而数学则是信息化交流的一种重要工具.如果学好数学,就可以学好其他各科的课程.小学数学对于学生学习是非常重要的,学好数学不但可以提高个人的逻辑能力,思维能力,还可以培养学生对事物的分析能力与解决问题的能力,因此,要学好小学数学,也要在六年级复习好数学,因为它是整个数学的基础.
关键词：小学数学；六年级；复习
小学毕业前的数学复习阶段,也就是六年级数学复习阶段,复习的效率和老师引导的复习有着密不可分的联系.在六年级,教师的任务很重,带领学生复习的时间也短,需要复习的内容也比较多,在这短期的时间内,教师必须提升学生们的复习效率,提高他们的成绩.这对六年级的学生来说,是比较劳累的一个时间段,因为复习的时间短,内容多,而且在复习期间也比较无聊.所以教师一定要制定一套可行的复习方案,紧抓复习重点,可采取不同的复习方法对学生进行有成效的复习.
一、了解学生情况,制定复习方案
不管做什么事,都要提前做好打算,就像机会总是留给有准备的人一样,提前准备好,最后就会取得好结果,若没有提前准备或者提前打算,那么就有可能失败.教师在领导六年级的学生复习数学之前,一定要了解学生们的总体情况到个体情况,然后再根据复习大纲,再次返回到课本,认真研究课本内容,最课本或者新教材的内容只是进行更深入的了解,只有教师精通了教材课本之后,才能清晰明确的带着学生们有效率的复习.然后根据学生的整体情况和个体情況,对本班的学生制定出适合他们的复习计划和方案,这样做是为了学生没有明确的目标去瞎复习,没有复习计划,就得不到好的复习效果,特别容易走了偏路.只要按照复习计划去复习,那最后的考试成绩无疑是比较理想的,好的复习计划和最后的考试成绩是成正比的.所以应该了解学生情况,制定合理的复习方案和计划是非常有必要的.
二、打牢数学基础,多做多练
六年级学生对数学的基础一定要牢牢掌握,包括运算法则,定律,性质,计算公式等等一系列数学基础.只要基础打的好,复习就会得心应手.从小让学生们打牢数学基础知识,并且牢牢掌握,他们在考试中才能迅速准确的完成计算,不会出现一些不必要的错误.教师在带领六年级学生复习过程中,要把每个单元,每个章节内容的基础知识做针对性的强化练习,这是一个循序渐进的过程,要及时引导学生梳理复习知识,让学生们加深理解.学生们通过对数学基础知识的掌握后,接下来就需要他们加强对复习题的练习,老师根据学生情况制定一个适合他们的复习计划,一步一步,脚踏实地的去练习,多做习题.通过这样的复习,相信每位同学的复习效果会大大提高,考试成绩将会有一个很大的改变.教师要经常对学生设定练习环节,比如专项性的练习、对比性练习、反复性、思维的训练以及各种分类训练,这样的练习对学生的考试有很大的帮助.
三、归纳整理,总结方法
根据不同的题,不同的类型,一定要学会对它们进行分类和整理.不管是基础性的题,有难度的题,教师都应该让学生进行归纳整理,当学生把这些内容归纳好之后,然后复习起来就有一个分项性,学生们复习起来就一目了然,比如把所有练习过的计算题都统计在笔记本上,解答计算题的方法也有很多种,把这些方法都总结下来,这对学生在解题时非常重要,有些方法在解题时比较费时间,而有些简便的解题方法就大大减短做题的时间,为之后的题,省下不少时间,提高了做题的效率.这种方法就会提高了学生们的复习效率.如果学生不进行这样归纳整理,复习起来也就没有条理,不容易理解和记忆.这就需要学生平时多做题多总结方法,慢慢就会进行到好的复习状态,这样复习起来,更容易掌握重点.只有学生对习题进行归纳和整理,他们将会非常明显的提高复习的效率,提高他们的成绩.
四、灵活教学,增加学生信心
教师在上课前,讲解复习题之前,一定要提前备好课,因为在课堂上要针对不同的学生情况来进行灵活教学.每节课的内容多,知识点也比较难,不容易理解,学生们听课的效率就会降低,导致他们听不懂课,失去复习信心.所以,老师一定要灵活教学,创新教学,引起学生的学习兴趣,才能有信心复习,老师在讲课过程中,要想方设法的鼓励学生,增加他们的自信心,增加课堂趣味性,提高他们复习的积极性.还有学生在做题时,肯定会有错误出现,此时,老师应该做的是耐心讲解错误题,要给予他们鼓励,不要灰心,下次一定可以做的更好.这样一来,学生有了做题的动力,就会提高复习效率,提高考试成绩.
复习是必须要有效率的进行学习,总结,回顾所学知识,所谓“温故而知新”,复习的好,才能学习的好.
参考文献：
[1]袁振国.系统分析抓好基础能力培养小学六年级数学复习教学的思考[J].基础教育,2015年,第一期.
[2]陈咏.小学六年级数学总复习教学反思[J].语文建设,2013,第十期.
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参考文献：
1、 小学六年级数学复习教学策略 【摘 要】六年级正是小学的最后教育阶段，亦是学生由小学向初中过度的重要时期，这对教学的复习和整理工作有着严格的要求，但学生的成长环境和智力发育水。
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