论文中等专业学校思想政治课教学新是关于对不知道怎么写思想政治课论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文政治生活主要涉及的是论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘要：近年来,随着中等专业学校思想政治课教学改革的步伐不断加快,关于如何把思想政治课教学和中专生的思想实际结合起来,以及课堂教学模式的探索也在不断增加.中 治教学传统模式面临挑战.本文针对新形势下政治课教材及教法存在的呆板、乏味困境,结合自己多年教学实践和反思,尝试探索赋予政治课新的活力元素.政治教学中应大胆进行各种有创意的尝试,更好地履行教书育人的使命.
关键词：思想政治课教学;中等专业学校;思考和探索教学改革
中专教学难,中 治教学更难,相信所有同行都“心领神会”.作为一名政治教师,必定要勇挑重担.课堂教学的新挑战要求我们教师以变应变,提高自身素质,大胆创新.本人执教多年,还常常有做不到位、力不从心之感.同时我也意识到,教学虽难,工作经验和工作热情却能帮助我们.我逐渐摸索出适合自己的一些方法.
一、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科.脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水.多年的尝试我认为时事政治教育可以水 融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来.如2004年安徽劣质奶粉坑害儿童事件的曝光,我国海尔集团被世界品牌实验室评为“世界具有影响力的100品牌之一”,有关例子也可随手拈得,闹得沸沸扬扬的联合国改革,我国进行的轰轰烈烈的党的先进性教育,只要我们有心,具有时代性的例子比比皆是.和此同时还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深从而达到我们预期的教学目的和要求.使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰而真正成为我们行动的指南.
这门学科的教学我也有些心得.由于亲朋好友较多在做生意,我有时能帮助一些毕业生介绍工作,还多次参和企业招聘.因此我对企业在就业人员职业素质等方面的要求有较深切的感受,有些第一手的资料,对本科生、中专生应聘和工作表现的优劣势也有所了解.另外,我教育学、心理学的专业也在学科教学中起到良好作用.在教学中,我穿插播放《感动中国十大人物》、著名演讲家邹越的《让生命充满爱》,使学生更直观地感受到爱和道德力量的冲击.
二、政治教学中树立 、平等的师生观
新课程改革对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动.”新课程改革把教学的实质定义为交往、互动.教学过程的交往、互动,意味着师生之间、学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,真正把教学看作是师生共渡的生命历程,共创的美好体验,实现教学相长和共同发展.思想政治新课程标准主张教师是学生学习的组织者、参和者.营造 平等的课堂教学氛围有利于学生迅速进入课堂教学的主体角色,但如果营造氛围只是一味地迎合学生的兴趣,课堂教学就会形成放任自流,一盘散沙,甚至失控的局面.氛围的营造要坚持适度原则,我们应该参和到学生的学习中去,却不能把自己等同于学生,这样才能课堂教学中取得良好的效果.因此,我在营造氛围时要牢记自己“组织者”的身份,根据课堂教学的内容确定合适的教法,结合学生特点对课堂教学作精心的安排和合理的组织,在具体实施过程中,我注意保留自己在学生心目中的“权威”形象,及时发现“散漫”的苗头并加以制止.
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会.教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展.当然教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣.例如讲到《政治生活》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时,提出“ 员和共青团员是否允许信教”的问题;当讲到《经济生活》中“我国经济建设遇到资金困难的问题”时,引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问.让学生在分析中有分歧,而教师则进行引导,从而让学生得出正确的结论.
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习 ,从而形成学习动机.因此在教学中还要结合新课程的要求,针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法.比如,除常规方法外,还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中.而这一点在政治课教学中体现更为明显、要求更为迫切.通过多媒体课件等现代化教学手段,或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段,或者通过师生的讲述,把学生带入某种特定的情景之中,使学生有如身临其境.通过这种情感渲染和传达,使学生更容易接受对知识的诠释和理解,免去了生涩和呆板,也达到使学生学会对知识活学活用的目的.
作为政治教师应该跳出传统教学模式,尝试运用新思维进行教学创新：内容创新、教学手段创新、教学方法创新（但是在创新的过程中绝对不能舍本求末,而要根据教学大纲和教学目标来进行）.在几年的摸索和实践中,我的政治教学逐渐受到欢迎.当然,教无常法.根据管理心理学的权变理论,并非说哪一种内容、方法对某位教师就是最佳选择.教学方法、内容、手段的选择还必须适合教师的个性、能力特点,能发挥该教师的优势.中 治教学要想在新形势下以挺立的身姿,为同学们喜欢,就必须以变化和创新为突破口,以符合学生口味和接受力为切入点,对内容和方法手段进行大胆尝试.这样,政治教学才能有效促进学生优良个性的全面发展,培养出“高品位”人才.
总结:此文是一篇思想政治课论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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