论文儿童文学在小学语文教育中价值评价是适合不知如何写儿童文学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于《儿童文学》在线阅读论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：儿童文学和小学语文同气连枝,所包含的情感态度、价值观和语文教育的目的是一致的,可以追溯到共同的源头.儿童文学的发展丰富了小学语文的内容,小学语文的不断蜕变反过来也促进了儿童文学的兴盛.语文课程主要由各类文学作品组成,儿童文学是其中一种重要的呈现方式,随着教学改革的实施,儿童文学所占的比例越来越大,其作用和地位不容忽视.
关键词：儿童文学；小学语文教育；作用
儿童文学是专门为少年儿童创作的文学作品,要求符合儿童心理特征和审美需求,通俗易懂,生动活泼,内容简单,充满趣味和故事性.儿童文学和小学语文有着天然的联系,儿童文学的读者对象和接受小学语文教学的学生属于同一人群,儿童文学中所包含的情感态度、价值观和语文教育的目的也是一致的.儿童文学和小学语文教育有一种必然的联系,应该成为小学语文教育的重要内容.
一、儿童文学在小学语文教育中的地位
1.兒童文学和小学语文课堂教学.
小学语文主要以趣味性和教育性为主旨.儿童文学将深奥难懂的道理以故事的形式讲述,不但能提高学生课堂积极性,同时对文章内容的理解也有大幅度提高.小学语文教育中很少涉及到大篇幅的古诗词,故事占有很大比例,通常将动物拟人化描写,在接收爱启蒙教育时教会孩子父爱、母爱、感恩、廉耻等做人道理.在小学语文教育中,儿童文学是主要的文体传授形式.未来语文教材改版也是以优化儿童文学为主体方向.教师在传授知识中,经常会出现儿童难理解的部分,会通过引用故事的形式进行讲解.小学生活泼好动,课堂中很难集中注意力,组织课堂纪律需要浪费很多时间,一些和课文关联的小故事会增强课堂的生动性,吸引学生注意力集中.这两种形式的小故事都属于儿童文学.
2.儿童文学和小学语文课外阅读.
小学是一个重要的启蒙阶段,老师为了帮助学生成长,会推荐一些优秀的课外读物.读物中很大一部分是巩固课堂知识的,在这些文学作品中,不单涉及人生道理生活哲学,还有大量的生活常识,在学习过程中丰富学生的课外知识.电子产品发展迅速,各类游戏机使儿童成瘾,很多学习任务也可以通过电脑完成,多数孩子会出现提笔忘字的情况.为避免这一问题加深,家长应提早培养孩子的阅读兴趣.完成家庭作业后可以规定一段阅读时间,选择趣味性强的儿童文学进行翻阅,不要过早的强迫孩子背诵绕口难懂的古典文学,使孩子出现抵触心理.可以通过阅读寓言故事引导孩子对古诗籍的热爱.科学发明类的文章可启发孩子的求真精神,培养自主思考的能力.
二、儿童文学在教学中的应用现状
1.教师缺乏儿童文学知识的学习.
小学语文教师是小学生的启蒙老师,一个好的语文教师,可以影响学生的整个求学过程.许多教师在教学上有很多丰富的教学经验.随着新课标的改革,很多教师缺乏儿童文学知识的掌握.在对某地区的589名教师进行儿童文学知识的考查中,据了解,其中有52.6%的教师对儿童文学知识掌握不牢固,其中包括具有本科学历的小学语文教师.
2.儿童文学课堂缺乏灵活性.
目前的小学语文教学,小学语文教师一般只注重语文知识方面的学习,很难抓住儿童文学的特点来给小学生讲课,致使在日常教学中,课堂教学气氛紧张,教学死板,不能提高小学生的学习积极性.主要问题有两个.
（1）小学语文教师在讲课时没有抓住儿童文学的美学特征讲课.儿童文学和成人文学最大的区别在于儿童文学有着独特的儿童情趣和审美特征.小学语文教师在讲课时,抓住儿童文学的审美特征讲课,才是给小学生上好儿童文学课的关键所在.很多小学语文教师因没有学习过儿童文学的系统知识,而缺乏儿童文学素养.在讲课过程中,把本应活跃的课堂气氛,代之以生硬死板的教学模式.
（2）小学语文教师在讲课时抓不住儿童文学的文体特征.由于一些小学语文教师自身的文学素养比较低,儿童文学知识匮乏,对儿童文学问题不能很好地区分、辨认,对不同问题的儿童文学作品,采用同样的教学方法进行讲解,不能突出儿童文学的文体特征,特别是对于文体特征比较相近的儿童文学作品,文体区分不清.寓言和童话这两种文体分不清楚,例如,对《小马过河》和《白雪公主和七个小矮人》,在文体上分不清楚是寓言还是童话故事.
三、儿童文学在小学语文中的教学对策
1.儿童文学知识和教学相结合.
对于小学语文教师的儿童文学知识培训,应该以知识的应用培训为主,不能以儿童文学知识的研究为主,培养的重点应该是儿童文学的理论知识,把理论知识融入到课堂的讲课当中来,以提升小学语文教师的语文教学质量.
2.关注当下流行的儿童文学作品.
小学语文教师要时刻保持对儿童文学知识更新情况的关注,及时地了解当下小学生最喜欢的儿童文学作品是什么.例如在小学生之间流传广泛的作品有杨红樱的《淘气包马小跳》系列作品等.教师要充分利用儿童文学资源以提高语文教学水平和效率.
小学语文教育是整个儿童学习过程中最基础和最重要的课程,伴随着素质教育不断改革的步伐,小学语文教材和儿童文学的联系更加紧密.儿童文学的学不只是字、词、句的学习,对小学生的成长也有着重要意义.小学语文教师要想提高语文教学的效率,必须正确把握儿童文学的美学特质和文体特点,不断完善自身的素养.儿童文学作为最贴近儿童思维、想象和理解能力的文字形式,在小学语文教育中占有重要地位,表现在对教师的指导作用,对教材的完善作用,对小学生的教育作用,其价值不可估量.
参考文献：
[1]朱晓利.多一份自由,多一种想象——浅析小学语文课外阅读[J].青年文学家,2011,24.
[2]沙小莉.小学语文个性化阅读教学的几点思考[J].教育教学论坛,2012,07.
总结:该文是关于儿童文学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 小学语文教育中的情感教育的实施策略 摘 要：小学语文教学是小学教育中的重要组成部分，而情感教育是小学语文教学过程中的重要步骤。本文列举小学语文情感教育的概念与意义，并整理相关资料，。
2、 论小学语文教育存在问题对应方法 摘 要：新课标的提出给教育带来很大挑战，过去陈旧的教学方法很大程度上不再适应新的教学理念，教师不仅要从过去的教学中找出问题并且要寻求出对应的方法。
3、 小学语文教育策略方法 摘 要：近些年，随着教育改革的不断深化和扩展，传统的教学 模式已经不合时宜，必须在新形势下进行全新模式的发掘和探索。对语文学科来说，也在进行新一。
4、 关于小学语文个性化阅读教学评价 摘 要：阅读是小学语文教学中非常重要的一部分，阅读教学可以开阔学生的视野，提高学生的文学素养。作为阅读教学中一个不可或缺的环节，教学评价起着十分。
5、 儿童文学在小学语文教学中地位 摘 要：儿童文学主要是以儿童的视角来创作的文学作品，儿童文学充满童真童趣，而且能够教育孩子的成长，所以在小学语文的教学过程中，儿童文学占据着重要。
6、 探析小学语文教育意义 摘 要：进入21世纪以来，全球进入了一个数字化、信息化，全球化的时代。各国之间竞争加剧，谁掌握了人才谁就掌握未来。教育是孕育人才的摇篮，而我国的。