论文新课改背景下高中物理教学些许反思是关于对不知道怎么写高中物理教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中数学难还是物理难论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：新课改给高中物理带来的是全新的改变,教学内容、教学目标、教学任务等都有了较大的变化,同时也对高中物理教师的教学提出了新的要求,为了让高中物理教学工作能够得以顺利开展,高中物理教师有必要对当前的教学进行反思.
关键词：高中物理；新课改；反思
“学而不思则罔,思而不学则殆”这是《论语》中所提到的,这句话旨在告诉我们学习和思考是密不可分的,因而高中物理教师也要在教学的过程中不断的去进行反思,以求在具体的教学实践过程中去发现、思考、解决问题,以便让物理教学活动的开展能够变得更为合理.和此同时,高中物理教师还需要清楚的知道,在反思的过程中需要带着批判的眼光去看待问题,对具体的教学行为和教学活动进行客观的评价、分析,如果证明了教学行为和教学活动是正确可行的,则可以由教师予以继续践行；反之,则需要教師去寻找新的可行性解决方案.
一、反思教学观念
随着新课改的不断深入,涌现了一大批的新教学理念,这对现有的高中物理教学造成了极大的冲击.就高中物理教师而言,其需要对这些新的教学理念进行不断的学习,并以此来对自身的教学观念进行不断的反思,使得现有的教学观念从根本上得到更新和转变,从而能够为学生的学习提供更为有效的指导,进而让教学工作的开展变得更为顺利.在日常的课堂教学中,教师不仅要扮演好对学生进行知识讲解的传授者的角色,还要和学生保持良好的沟通交流扮演好一名聆听者的角色.同时,教师还要保证课堂教学能够符合素质教育的基本要求,以便为学生营造一个有利于学习和发展的良好环境,让学生能够树立起正确的价值观及学习观,从而让学生能够在教学中得到持续不断的进步.
二、反思教学目标
新课改主要对教学目标作出了三个方面的要求,要让教师能够从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观去对教学进行具体的落实.而在具体的高中物理教学中,由于物理知识具有极强的抽象性,学生对于物理知识的理解会存在一定的困难,因此,教师要对高中物理中的相关基础知识进行透彻的讲解及详细的分析.在具体的高中物理教学中,教师如果对相关的基础知识讲解得不够透彻,或者分析得不够详细,那么就会影响到学生对于相关物理知识的理解,从而教学的效果就会受到严重的影响.因此,教师要对教学目标进行反思,以便知道“该如何在相关基础知识的讲解中找准切入点,并从合适的角度来进行透彻的讲解及详细的分析”,这样教师才能够选择更为适宜的教学方法用于教学,从而让学生能够更好的将相关基础知识予以把握,进而让高中物理教学活动得到更好的开展.
例如,在讲解到“滑动摩擦”相关的基础知识时,教学的重点就是“滑动摩擦力及其方向”的相关问题,而通过教师对滑动摩擦相关基础知识的讲解深入,会逐渐的向学生抛出“滑动摩擦力的方向和相对滑动方向相反”的相关概念,此时如果教师不能够对“相对”进行较为透彻的讲解,并且在例题的选择上不够典型,那么学生就会在对滑动摩擦力方向进行判断时出现错误,这样无法达成相应的教学目标.所以,教师要想使物理教学变得切实有效,就必须充分考虑到学生的认知特点,对学生的一系列学习活动进行充分的考虑,从而才能够让相关物理教学的目标得以真正的实现.
三、反思教学方法
高中物理课堂教学是面向全体学生的教学,教师需要考虑到绝大多数学生的实际情况,让他们能够对课堂教学中所传授的知识进行充分的理解,这样教师就需要对教学方法进行一定的选择.但在具体的物理教学中,实际教学效果和教师的预期结果存在一定的差异,此时教师就要对教学方法进行反思,以便对具体的教学方法进行有效的调整,让教学的实际效果能够无限趋近于预期的结果,这样才能够让教学质量得到有效的保证.
例如,教师在对“电磁感应”一部分知识进行教授时,由于这部分知识具有极强的抽象性,仅凭教师在课堂上进行单一的知识讲解是无法让学生完全理解的.这时教师就需要对相关的教学方法进行反思,以便能够寻求到更为合适的教学方法,这样才能够实现抽象知识的形象化展示,以便让学生能够顺利的完成学习.就目前的大部分学生来讲,其对于物理实验是非常感兴趣的,而物理本身就是一门建立在大量实验基础之上的自然学科,所以教师如果能够巧妙的将实验引入到具体的教学中,让学生“先看实验,再做实验”,那么就可以让学生将这部分知识掌握得更为全面,这样学生就即掌握了相应的物理知识,又激起了学生对于物理学习的兴趣,还让学生的实验操作能力得到了有效的提升,可谓是“一举多得”.
四、反思教学过程
高中物理教学还要对具体的课堂教学过程进行不断的反思,从而根据课堂上出现的一些问题来进行对应的总结,从而归纳出该部分知识在教学过程中需要注意的对应事项,这样才能够反过来对后续的教学起到积极的促进作用.在具体的高中物理教学中,教师既要向学生进行物理知识的传授,又要注意对学生进行相关学习方法的指导,这样才能够让学生的物理综合能力得到有效的培养,使学生能够具备一定的物理素养,从而让学生能够树立起正确的物理管,进而让学生的人格发展能够得到正确且有效的引导.
同时,随着新课改的全面推行,其对教师的要求也发生了明显的转变,现在要教师能够从单纯的知识传递者的角色中脱离出来,转而在整个教学过程中扮演一个教学的研究者和反思者,也就令当前教师不仅是要具备丰富的专业知识,还要善于在具体的教学中去发现问题,并且对这些问题进行研究和反思.为了教师能够实施长期的有效教学,就要求教师需及时的对整个教学过程进行反思.
因此,高中物理教师在具体的物理教学中,要对学生的发展需要进行仔细的考虑,让教师能够在整个教学过程中做到不断的对教学进行调整,从而令学生从“学会”向着“会学”转变,进而使学生能够在具体的物理学习中做到积极探索,这样才能够让学生的潜能得到充分的挖掘,将学生引到不断发展的前进道路之上.
总而言之,在日后的高中物理教学中,教师要能够对新课改进行更好的把握,让具体的教学观念得到有效的转变,制定出更为合理的教学目标,并对相应的教学方法进行改进,使教师能够在教学的过程中去不断的进行探索和研究,并对整个教学进行不断的反思,这样高中物理教学的质量才能得以保证.
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参考文献：
1、 新课改背景下高中英语教学存在的问题与改进策略 [摘 要]新课程改革对课堂教学提出的新标准、新要求。本文主要探讨新课改背景下，高中英语教学存心的问题及改进策略。[关键词]新课改； 高中英语；。
2、 试析新课改背景下高中数学教学 在21世纪，随着社会形势发展，在高中数学教学阶段中，传统的教学模式已不能顺应当前时代的发展需求 新课程改革不断的深入，这也给高中数学教学的发展带。
3、 基于新课改背景下高中化学教学中生成性资源 摘 要：随着新课改的推进，高中教学越来越重视课堂教学的实践性和互动性。生成性教学是一种具有极强互动性和实践性的教学方法。但在高中化学课堂中，教师。
4、 新课改背景下高中英语教学中问题和刍议 在整个高中教学阶段中，高中英语教学是其中的一个重要组成部分，也是学生必学的重要科目，因此教师要注重积极深入新课标和素质教育的理念，不断提升高中英。
5、 新课改下提高高中物理教学建议 新课程提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系，新的教学目标体现了新课程倡导个性的知识形成方式。
6、 新课改背景下高中英语课堂教学策略 摘 要：有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求，而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教。