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自从国家提出校企合作的思想以来,被各地的高校积极响应,在校内成立具有生产性质的实训基地,并且在不断实践的过程中取得大量的經验,但是在实际的应用过程中,由于理科生具有专业针对性强的特点,并且在社会生产的过程中需求量极大,因此对于学校而言很容易建设实训基地,并对学生根据市场情况进行加强性训练.但是,以会计作为代表的文科类基地,无法真正实现校企专业组合,因此如何实现会计专业实训基地的建设成为当前需要首先解决的问题.
一、校企共建财务咨询公司的目的
成立财税咨询公司的主要目的,并不是为使其成为主要的实训方式,而是为会计专业的实践教学提供新的实习平台,增强学生对自身知识的运用程度,达到学以致用,摆脱由于实践经验不足,造成的学生社会竞争能力弱的现象.建设财税咨询公司,可以对其他实习方式进行经验的补充以及知识的复习,财税咨询公司的主要工作内容为财务咨询服务,具体分为财务法规等知识的咨询以及各种税务 等工作,在教师的辅助,按照一定的计划性,组织学生直接参加财务活动,处理和专业相关的业务,通过这种方式,可以让学生感受到实践学习和理论学习之间具有的差异性,明白自身知识的不足之处,并且教师会对学生在实践中的工作进行考核,确保完成相应的教学任务以及目标,在学生步入社会之后,对专业业务有着基础的掌握,在企业工作时,上手时间短,增强竞争能力.
二、校企共建财税咨询公司的优势
当前校内的实训基地大都是由学校出资建立的,并且由会计专业的老师或者行业中有经验的人员开展课程,但是这种教学方式中,体现出一个重要的问题便是教师精力问题,在承担专业知识的教学任务之后,开展实训课程时难免会顾此失彼,导致教学质量下降,并且由于没有专业的商业人员,在激烈的市场竞争中是无法和其他专业公司进行竞争的,最终的结果会使财税咨询公司无法接到足够的任务量,建立实训基地的根本目的无法达成.因此,学校可以通过校企共建的方式,建立实训基地,学校为校外的财税咨询公司提供办公地址,在此方式中,学校可以避免在经营公司时遇到的问题,但是由于公司具有经济收益的性质,所以在实训的过程中,往往会出现为达到最大经济效益减少教学质量的情况.
三、校内财税咨询公司在运行中遇到的问题
(一)两者之间存在矛盾
首先学校实行财税咨询公司实训方式的目的在于,让学生通过接触实际的财务任务提升学生的实际操作能力,并且在实训的过程中承担学校的教学任务,学校对于财税咨询公司的需求便是实现教学任务.然而对于企业而言,追求自身的经济效益才是公司的首要任务,并且只有足够的经济效应才能保证公司的正常运营.因此双方在经营理念上存在着分歧,此项问题并没有好的解决方式,只能通过不断实践,找到双方的平衡点,实现真正的相互相助,取得经济利益的同时保证教学质量.
(二)任课教师缺乏实践经验
在接触实际的财务工作时,首先需要教师教导学生专业知识以及足够的实践能力,此项目的的实现需要教师具有足够专业水平的同时,还需要教师具有一定达到实践经验.但是当前,这种教师很少,并且大多数为年轻没有实践经验的教师,教师资源稀缺.
四、完善财务咨询公司的具体措施
(一)改变教育建设理念
为有效解决企业和学校之间的矛盾,首先,学校为企业提供知名度以及政府部门的资源,以及具有充足专业知识的教师资源,为企业提供人才上的需求.为企业减少经济上的支出以及更广阔的市场环境,而企业只需要配合学校的教学活动,增强学生的实践能力即可.校企财税咨询公司具有多方面的优势并且实现双赢的局面,尤其是人才的储备以及专业覆盖面.而且在财税咨询公司业务的高峰季节,可以在校内选择大量优秀的学生,辅助本身工作,使人才的成本降低,企业拥有足够的人才基地而学校也达到学以致用的教学目的.
（二）通过教师协助实训,增强自身专业水平
在校内教师中,有很多会计教师,是从学校毕业之后直接任教,虽然具有很专业的知识,但是普遍存在动手实践能力较弱的情况,没有实际财务工作经验,因此财税咨询公司的建立,从某种角度上来看,为教师提供一个完善自身的平台,增强教师的教学质量.成立财税咨询公之后,教师在帮助学生完成实训内容的过程中,也需要将自身专业素质在实践过程中巩固,提升自身的实践能力.
五、结语
在学校内部建立实训基地,是当前实现校企合作的主要形式,并且由于会计文科专业实训课程开展的过程中和理科类有着极大的不同,因此需要对其中出现的问题逐一解决,并在解决的过程中,积累自身的经验,完善会计实训模式.（作者单位为郑州新智慧企业管理咨询有限公司）
总结:本论文主要论述了财税咨询公司论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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