论文小学班主任工作中家校互动策略有效实施是关于对写作班主任论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文什么是班主任论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】学校和家庭作为小学生生活和学习的两个重要场所,可以促进学生的学习习惯及生活习惯的养成,更是在学生健康成长的过程中形成了非常密切的关系.通过家校互动,教师能够将学生的表现告知家长,使家长了解学生在学校的学习成绩以及课堂表现,从而协助教师进行有效教育,为学生的学习打下良好的基础,此外,通过家校互动,教师也能够了解学生在家的学习情况以及学习态度,从而更好地对学生进行分析了解,因此,有效实施家校互动策略至关重要.
【关键词】小学班主任 家校互动 实施
一、实施家校互动策略的意义
(一)有利于及时了解学生想法
作为一种互动策略,家校互动具有十分重要的意义,具体体现在以下方面.
第一,在家校互动之下,家长和班主任之间可以展开有效的交流和互动,进而可以相互交换意见,了解学生实际情况,对其教育展开共同研究和分析.小学生往往缺乏自控力,认知能力也较低,在看待问题时往往缺乏全面性,无法进行正确、有效的判断.而通过家校互动,教师能够对学生在家的情况进行了解,家长也可以知道学生在校的情况,如此就可以根据实际情况,规范学生的行为.
第二,对于学生而言,家校互动具有一定的约束力.家校互动的目的并不在于向家长告状,而这种方法对学生起到的震慑作用却是非常显著的.如此,学生的行为就可以得到规范,教师和家长也可以对学生的想法进行及时了解和分析.目前,由于小学班级人数过多,很多教师往往疲于应付,无法关注到每一个学生.而在家校互动的帮助下,教师和家长之间可以展开良好的交流和互动,充分关注到每一个学生.
(二)有利于克服教育的局限性
随着素质教育的不断发展,家校互动工作的开展除了可以使得教师对学生的想法进行了解和关注,也可以实现教学改革的创新,突破传统教学的束缚,促进教学的发展.小学阶段是学生从家庭教育向学校教育过渡的重要阶段,然而这并不代表学生就完全脱离了家庭教育.只有教师和家长共同合作完成对学生的教育才是现代化教育.因此,在新形势下,家校互动工作的开展具有重要作用.通过家校互动,教师和家长可以相互交换对学生的看法,了解学生在家庭和学校的状况,从而采取针对性的措施对学生进行教育.此外,家校互动可以消除师长和学生之间的代沟.
二、小学班主任工作中家校互动策略有效实施的措施
(一)家校互动中注重换位思考
换位思考是进行家校互动的基本条件,通过换位思考,将心比心,教师能够更加体谅家长的难处,家长能够了解教师的苦心,互相理解,互相迁就,实现有效互动,因此,在家校互动中注重换位思考至关重要[2].在家校互动中注重换位思考需要做到以下几点,第一,提前和家长做好交流工作,预定互动时间,家长需要工作,在时间上受到限制,教师也工作繁忙,没有过多休闲的时间,致使家长和教师可能存在时间上的冲突,为避免此问题,需要教师考虑家长的难处,换位思考,互相配合,以便为有效的互动交流打下基础.第二,在对学生进行评价时,既需要保证客观,又需要顾及家长的感受,孩子是家长的心血,教师在和家长互动过程中,必须顾及家长感受,注意措辞,以保证互动的有效进行.例如,教师在评价学生时,不能够武断的评价,不能运用贬义的词语,如,该生不是一个好学生,太过顽劣,喜欢恶作剧,和同学不友善,该生不够聪明,学生成绩中游等,此类语言会对家长造成伤害,家长无法接受,使互动无法有效进行.
(二)用真诚赢得家长信赖
良好互动的基础就是真诚和信任,教师和家长进行互动必须在真诚、信赖的基础上进行,因此,用真诚赢得家长信赖至关重要.用真诚赢得家长信赖需要做到以下几点,第一,在互动过程中,用实际行动表达自己的真诚、友善,教师需要尽心照顾学生,关心学生,家长会通过和学生互动,了解教师对学生的态度,例如,教师对你好吗?你喜欢教师吗?等等,家长会以此对教师进行判断,影响着和教师的互动态度和互动效果,因此,教师需要尽心关心学生.第二,教师和家长互动过程中,需要对学生进行准确的分析,在此情况下,家长才能感受到教师对学生的关注,感受到教师的真诚.
(三)以学生的发展为人手点
学生的健康发展是家长和教师共同追求的目标,是教学的主要任务,因此,教师在和家长进行互动的过程中必须以学生的发展为人手点和立足点,提高互动的有效性,实现家校的有效互动,和此同时,还需要采用多种互动方式实现有效互动,增加互动的机会以及互动的便捷性,保证互动的顺利开展.以学生的发展为人手点,采用多种互动手段需要做到以下几点,第一,合理利用先进技术,通过手机进行便捷、有效的互动,教师可以通过微信、qq等软件和家长交流,既可以保证互动的便捷性,还可以节约教师和家长的时间,随时将学生情况反映给家长.第二,为保证学生的健康发展,教师需要从学生的性格、能力、个性、气质等多个方面和家长进行互动,为学生的全面发展打下坚实的基础.
三、总结
总之,班主任除了做好学生的工作,还要做学生家长的工作,引导他们切实担负起家庭教育的责任,履行好自己的义务.由于家长往往没有教育方面的专业知识,做出的教育行为常常事和愿违,这就需要班主任和家长相互沟通,利用自己的专业知识加以指导,同时班主任老师必须要加强学习,掌握更多教育学、心理学方面的知识,提高服务的意识和水平,才能为家长提供更多的幫助和服务.提高学生的学习效率和质量,促进学生长远发展.
参考文献：
[1]江诚,宋琳,当前小学家校合作中存在的问题及对策分析[J].黄山学院学报,2014（02）.
[2]陈琳,谢培,小学一年级“家校合作”问题及对策研究[J].基础教育研究,20015（05）.
[3]刘洋,“家校合作”对班主任和问题学生及家长之间重建信任之意义研究[J].亚太教育,2015（16）.
[4]许海香,小学低年级家校互动现状、问题及对策研究[D].辽宁师范大学,2012.
[5]纪阳.小学低年级班主任和家长互动现状及改进对策研究[D].辽宁师范大学,2014.
[6]闫英丹,普通高中班主任和家长互动现状的研究[D].辽宁师范大学,2013.
[7]张丽萍,小学低年级班主任和学生家长的沟通技巧探讨[J],教师2014（13）：49-49.
[8]许海香,小学低年级家校沟通现状、问题及对策研究[D].辽宁师范大学,2012.
[9]李慧在小学班主任工作中和家长沟通的几点实践思考[J]读写算：教师版,2015（22）：114-115.
总结:此文是一篇班主任论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 如何做好小学班主任工作 摘 要：班主任对小学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着决定性的影响。但因为年龄小、身心发展不成熟、自制能力较差等这些小学生的特点，给班主。
2、 深入贯彻人为本理念，搞好小学班主任工作 摘 要：小学阶段是学生成长的关键时期，小学班主任的管理水平对小学生有着重要的影响。新课改提出要以学生为主体，关注学生成长，促使学生素质得到全面发。
3、 分析新时期如何做好小学班主任工作 摘 要：小学阶段在人的一生当中发挥着非常重要的作用，班主任对于小学生的发展具有直接的影响。班主任工作直接关系到学校的德育工作和学生的健康发展。本。
4、 小学班主任工作和后进生管理 摘 要：小学是教育的关键时期，且涉及到学生思想情感、思维的发展。在小学班级中，都会存在一部分后进生，不论是在教育还是管理上都是班主任工作的难点。。
5、 如何开展小学班主任工作 摘 要：本文简要论述了如何开展小学班主任工作？旨在调动班主任工作的积极性和主动性，以便进一步提高班主任的工作质量和更好的促进学生健康成长。关。
6、 如何做好新形势下小学班主任工作 摘 要：随着教育的不断改革，家长对学生的教育越来越重视，而现在入学的学生家长大部分为八零后，他们的孩子主要是四个家长为一名学生服务，这样环境成长。