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关于职业教育论文范文 职业教育质量评价体系的理论和实践维度相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:职业教育论文 更新时间:2023-12-22

职业教育质量评价体系的理论和实践维度是关于对写作职业教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

摘 要 2018年3月,经济科学出版社出版的《职业教育质量评价体系研究》专著,从理论和实践两个维度对职业教育质量评价体系进行了分析.对职业教育质量内涵、质量观、质量标准、评价模式、评价原则、评价类型、评价方法等基本问题进行深入讨论,构建中国职业教育质量评价理论体系.结合中国职业教育实际,在职业教育质量评价基本理论的基础上,从宏观、中观、微观三个层面,有选择地进行系统化的职业教育质量评价方案体系的开发与研究.

关键词 职业教育;质量评价体系;质量保障

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2018)12-0039-04

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,这是党的十九大对教育改革的方向指引.质量是教育发展的生命线,提高各级各类教育的质量,是党和国家一直十分关注的问题.2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,“把提高质量作为重点”,要求“建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估”.与普通教育相比,职业教育具有明显的特殊性,主要体现在培养目标与培养方式两个方面[1].在国家政策的推动下,职业院校进行了丰富的质量保障体系建设实践[2].在相关的学术研究方面,学者也给予了更多的关注.2018年3月,经济科学出版社出版的《职业教育质量评价体系研究》专著,从理论和实践两个维度对职业教育质量评价体系进行了分析,是职业教育质量评价体系研究领域的一部力作.

质量是职业教育可持续发展的动力与根本,也是提升职业教育活力和职业院校竞争力的关键.长期以来,在提升职业教育质量方面,党和政府给予了更多关注.在国务院、教育部颁发的重要文件中,多次强调并阐述职业教育质量的战略目标与具体措施.2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中明确指出“把质量作为重点并建立健全职业教育质量保障体系”;2011年,《国家教育事业发展第十二个五年规划》进一步提出,“把提高质量作为教育改革发展的核心任务,到2015年基本建立科學的质量评价体系和有效的质量保障体系.”2016年,《国家教育事业发展第十三个五年规划》提出,“实施现代职业教育质量提升计划”“支持行业组织开展职业学校人才培养质量评估,完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制.”

在国家政策的推动下,面对经济社会转型的需要,职业教育发展模式逐步由外延式发展向内涵式发展转变,质量逐渐成为职业教育发展的核心问题[3].在这其中,如何建立科学的职业教育质量评价体系和保障体系,开始成为学术界的研究热点.

《职业教育质量评价体系研究》是教育部哲学社会科学重大研究课题攻关项目的最终成果.哲学社会科学研究重大课题攻关项目计划是教育部贯彻落实党决策部署的一项重大举措,是实施“高校哲学社会科学繁荣计划”的重要内容.重大攻关项目采取招投标的组织方式,按照“公平竞争,择优立项,严格管理,铸造精品”的要求进行,每年评审立项约40个项目.项目研究实行首席专家负责制,鼓励跨学科、跨学校、跨地区的联合研究,协同创新.

2011年,以天津大学教育学院周志刚教授为首席专家牵头的“职业教育质量评价体系研究”获批为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,是获批40多项攻关项目中唯一的职业教育研究项目.在课题的研究过程中,组成了一个包括天津大学、厦门大学、上海教育科学研究院、河北师范大学、天津职业大学等近百人在内的研究团队,成立了11个子课题组,先后召开了10余次课题组交流会.从研究框架的确定到研究核心问题的研讨,从研究实践方案的设计与实施到研究结果的讨论,历经4年多时间,课题组形成了60余万字的结题报告.

2018年3月,作为课题的最终研究成果,《职业教育质量评价体系研究》由经济科学出版社出版,本书同时受到“‘十三五’国家重点出版物出版规划项目”资助,该书的出版,为相关的理论研究者和实践践行者提供了一份可以参考的借鉴.

作为现代教育体系的重要组成部分,职业教育是面向人人、面向社会的教育,在推动经济社会发展、满足人们对教育的需求方面发挥着重要的作用.职业教育质量是一项复杂的系统工程,它体现在个人对教育的需求及社会对技能人才需求的满足程度上.它与职业教育的发展理念、办学模式改革、教学方法创新、校企合作程度、毕业生就业质量等多种因素相关,对其进行评价,是保障职业教育质量的重要手段.以提高质量为核心,职业教育领域开展了一系列职业教育评价实践活动,如高等职业院校人才培养工作水平、示范院校建设、特色专业、精品课程、教学名师、优秀教学团队、示范实训基地、全国职教师资培养培训基地工作等.

然而,由于多方面的原因,中国职业教育质量评价理论研究与实践探索还处于起步阶段,关于职业教育质量评价的理论研究与实践探索只是散见于一些零星的研究当中,以学术论文为例,在中国知网上,以主题“职业教育质量评价”检索,共获得相关结果400项左右,剔除报道等不相关结果,有效结果仅100多项.

没有形成系统化,更不能适应职业教育质量评价的需要.系统地开展职业教育质量评价理论研究、构建科学合理的职业教育质量评价体系、以理论指导中国职业教育质量评价实践、以职业教育质量评价引导和促进职业教育质量提升,成为职业教育理论界、实践界以及教育主管部门所关心的焦点问题.显而易见,开展职业教育质量评价体系研究具有重要的现实意义和应用价值.《职业教育质量评价体系研究》的出版,恰恰填补了这方面的空白.

《职业教育质量评价体系研究》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神为指导,以中国经济社会转型为研究背景,以通过工学结合、校企合作培养技能人才为经济社会发展服务的职业教育质量为研究对象,对职业教育质量评价体系相关问题展开研究.具体包括以下三个方面.

总结:本论文主要论述了职业教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 职业教育中班主任的德育理论和实践 摘 要:本文对职业教育中班主任德育创新理论的实践内容进行分析,提出了当前职业教育中,班主任德育教育工作存在的问题,这些问题影响了职业学校学生未来。

2、 针对全日制专业学位硕士生教育质量保障体系 【摘要】随着专业学位研究生招生规模的不断扩大,专业学位研究生教育质量保障体系的优化与完善问题越发突出。本文在对现有专业学位研究生教育质量保障体系。

3、 高等职业教育学生实践质量评价体系框架内容 高等职业院校是培养应用型、技能型人才的摇篮,要实现人才培养目标必须提高学生实践能力,我国的职业教育通过多年的发展已由成长阶段逐渐向成熟期迈进,从。

4、 美国职业教育质量保障法律法规体系 摘要:美国为保障职业教育的质量颁布了一系列法律法规,其中涉及教师、教育投入、就业、校企合作及职业资格认证等直接影响职业教育质量的内容,并形成了一。

5、 高职院校课堂教学质量评价体系 摘 要:本文以浙江工业职业技术学院“元培计划”实施方案为例,分析了课堂教学质量评价内涵、现状以及建立原则,提出了构建以组织督导机构、评价组织部门。

6、 要抓住职业教育质量监控牛鼻子 【关键词】职业教育;质量监控;内部体系;统一检测【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2016)47-00。