论文协同视角下ISAS教学法在医学文献检索中应用是关于对写作医学文献检索论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文医学文献检索试题论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：本文根据对目前职业院校医学文献检索教学的现状和学情分析,提出从协同创新的角度,将ISAS教学法融合专业特色,开展独具特色的医学文献检索教学,尝试探讨95后大学生创新能力培养新模式.
关键词：协同创新 医学文献检索 教学 95后大学生
课 题：本文系长沙市哲学社会科学规划一般项目研究成果（2017csskktzc14）.
协同创新即由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景,借助网络交流思路、信息及工作状况,合作实现共同的目标.它的本质属于一种管理创新,可以实现创新实体之间沟通交流、汇集各方面资源优势.文献检索是一门培养学生自学能力和终生学习能力的方法学课程.大学生创新能力的培养是建立在良好的信息素养下,培养学生良好的信息素养离不开文献检索.笔者从协同创新和医卫类高职院校的角度,将ISAS教学法融合专业特色,开展了独具特色的医学文献检索教学.
一、目前职业院校医学文献检索教学的现状
信息爆炸时代,信息检索的教学重点、教学方式和考核方式也随之发生变化.随着信息的增长,人们对信息的需求也在不断变化,例如信息不断增长与有用信息不断淹没,信息获取越来越简单与信息甄选越来越困难之间的矛盾不断加剧,这些给文献检索教学带来了新的挑战.
对于高职类医学院校来说,医学文献检索不受重视,仍被认为是可有可无的课程,教学更是存在一些问题,导致学生信息素养培养受到限制.
1.课时压缩
由于高职类医学院学制只有三年,其中有一年为临床实习,实际上学生在校课程学习只有两年.在课程设置上,一方面医学基础课程和临床课程类目多且内容丰富导致课时多,作为专业学习难以压缩；另一方面,思想政治课程国家严格规定不能减少,导致其他人文修养课程和能力拓展课程如医学文献检索被压缩或直接删除,或者变为网络自学课程.不可否认,在课时够的情况下,网络课程的发展起到很好的补充作用,但是学生真正从中学到多少还有待调查研究.
2.师资不足
多数高职类医学院校存在医学文献检索教学师资不够,很多课程为其他课程老师代上,缺乏医学信息专业教师等问题,严重制约了教研教改.
3. 教学方法呆板
在教学方法上,尽管机房配备齐全,但是因为学院重视不够,在师资缺乏的情况下,教学模式仍停留在传统的“灌输式”课堂学习模式,内容单一、教学方法简单,很难提起学生兴趣,更别说很好地结合各专业开展丰富多彩的教学了.
二、高职院校学情分析
1. 性格特点
95后出生在中国社会剧烈变迁、经济迅猛发展之际,同时95后主要以独生子女为主要群体,他们拥有良好的社会教育和家庭教育环境和优厚的经济基础.因此,95后大学生大多个性突出,自信、乐观、知识广度较以前的人群强,思维活跃,对新事物感兴趣,创造力较强,但是自我约束能力和抗挫折能力较弱.
2. 信息素养
95后生长于信息发达的特殊时代,主动或被动接受网络媒体的信息冲击,因此95后思维活跃,对信息敏感,但不敏锐,缺乏较好的分析和判断能力.一份关于高职大学生学情分析的实证研究表明,学生对网络的利用,多数用于情感交流,仅一般作业学生具备利用网络搜索学业资讯信息的能力.总之,95后大学生具有较强的学习能力和获取信息能力,但是信息判断能力和利用能力薄弱,面对专业学习、网络信息等容易出现焦虑,心理承受能力较薄弱等现象.因此,培养95后大学生良好的信息素养和创新能力需要对症下药,扬长避短.
3.团队协作能力
95后一代主要以独生子女为主要群体,受西方价值观影响较大,注重个性彰显,多表现为以自我为中心,个人能力强,然而缺乏团队协作精神.医学工作需要医生和护士必须具备很好的团结合作能力,因此,在教学中要注重95后学生的合作精神培养,可以通过协同创新模式培养学生协作能力.
4.对专业的认知能力
相关调查与研究显示,多数进入职业院校的学生都是因高考不理想退而求其次选择职业院校.学生对自己所学专业了解不多,1/3学生对自己的专业并不满意.这些都将影响学生的学习兴趣和学习态度.因此引导学生的职业认知并不仅仅是通过职业规划课程,而是需要在各个学科中逐渐渗透.医学文献检索作为一门桥梁课程和职业能力拓展课程,是非常适合启发和引导学生认知进而热爱自己专业的重要补充课程.
三、 ISAS教学法的实施
ISAS,全称Information Search and Analysis Skill,即信息检索与分析技能.ISAS教学法,是印度国家信息技术学院（NIIT）在软件人才培养过程中,为提高学生的关键能力,而在NIIT课程体系的授课过程中采用的一种教学手段.ISAS教学法以学生为主体,教师成为引导者,设定具体的任务来驱动教学,使学生在学习过程中逐步发挥主动性和创造性,并重点培养学生的信息利用和分析能力、團队合作能力、计算机使用技巧、表达能力等综合素养.目前国内有的学校将ISAS教学法应用到政治理论、英语、药理学等课程教学中,具有一定效果.
1.形式与内容
关于分组：学生自由组合,3～4人一组,搭配时充分考虑检索能力、语言组织能力和PPT制作能力的最优组合.
关于课题选择：每组选择一个与专业有关的内容作为小课题,尝试应用网络（百度、谷歌、CNKI、万方数据库、国家专利网）查找这个课题的相关资料.
关于检索内容大纲：课题必须包含的内容.
一是课题主题内容选择的原因；二是主题词的定义；三是本课题目前在国内外的发展现状；四是本课题的研究热点；五是与本主题目有关的专利；六是展望——本课题未来的发展方向.
关于分析总结：查找完信息后,小组讨论组织分析和归纳信息,汇总成文稿,并制作成PPT.内容介绍注意体现检索方法和参考文献的出处.
总结:此文是一篇医学文献检索论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 医学文献检索在医学期刊编辑中的应用分析 摘 要：经济的发展推动了社会进步，计算机技术的出现和发展使人们对医疗、科技、政治等各个领域有了更加全面的认识和了解。要想快速有效地搜索出所需信息。
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