论文微信平台的翻转课堂教学应用是关于微信方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关微信论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：微信平台是目前在国内外具有较大影响力的社交应用平台,它拥有着较为庞大的用户群体,各种功能被广大用户认可和使用,尤其是与当前流行的翻转课堂教学法相结合,可以达到充分利用信息资源和先进技术进行教学,培养良好学习习惯,提高学生自主学习能力的目的.
关键词：微信平台 翻转课堂 教学应用
随着不断优化的网络环境和移动通讯技术,高速发展的信息技术和信息产业,不断更新的平板电脑和智能手机系统,为我们的教育教学带来了新的契机.同时也提出了更高的要求.这充分体现了在互联网时代微信平台的蓝海市场.它正在潜移默化的改变着我们的网络习惯.它不仅深深地影响着我们生活的方方面面.而且为更好的提高教学效果,也被教育教学所接受.微信作为一项免费即时通讯服务的应用平台.拥有广泛的用户使用群体.并为教师和家长之间的交流提供了方便.它的出现为多元化教育提供了一个平台,使其能够在创新教学方式中得到应用.
一、微信平台在翻转课堂教学应用的便利性分析
翻转课堂作为新兴的教学模式.为教育教学带来了新的生机.首先,教师将授课内容的知识点编成相关的视频文件上传于网络平台.学生通过互联网平台在家以及方便上网的任何地方观看视频,根据自身的情况选择合理的学习方式.以完成最初的学习.学生对学习内容的掌握情况可以根据老师提供的预测练习进行测验,找出自学过程中的问题和困难,在课堂上进行分组讨论,通过讨论来化解自学过程中遇到的疑问和难点.教师再根据小组讨论和解决问题的情况,对教学内容进行全面、系统的解释,将小组讨论中的问题和难点进行汇总,放在网络平台上.对于没有完全理解的学生可以再次学习,并进行复习和巩固.在此过程中,因个人原因而缺课的学生可以自主完成学习,同时也适应了不同层次的学生.使学习在独立学习和辅助学习的基础上更加个性化,培养学生独立思考、独立探索的能力.
在现实生活中人们的生活压力比较大.往往来说很少有较长的时间坐下来专心学习,所以微型学习备受关注.它可以不分时间和地域随时随地的学习,可以利用分散的时间对某一知识点单独进行学习,也可以利用移动通信技术实现教与学双方的交流.随着移动通讯技术的不断发展和更新.互联网络平台资源给微型学习仓Ⅱ造了条件和机会.微信平台的出现正好满足了微型学习的个性化要求.它可以将一节课的知识点细分为几个10分钟以内的短小知识模块,由目标受众根据自己的时间通过微信平台进行移动学习,不受学习区域的限制.在微信平台的翻转课堂中.教师还可以根据学生的一些学习情况进行分类教学.针对不同层次的学生设计难易适当的内容.激发学生学习的兴趣.发挥他们的潜能.
在微信平台上,无地域限制的聊天功能,可以提供很好的合作学习平台,这一点刚好适应了翻转课堂的需要.使学生通过小组合作,分析解决问题,内化知识和技能,从而提升与人交流、合作、沟通、倾听、表达等能力.
二、微信平台在翻转课堂中的教学应用可行性分析
在当下,网络平台上有较多的公共服务平台,选择微信平台作为应用对象,主要是微信平台有以下优势：
（一）教师和学生的信息技术水平大大提高.随着信息技术的飞速发展,互联网的应用在教学的各个方面得到了大力应用和普及.并作为对教师教学能力的评估.当下的中青年教师基本可以利用现代化教学技术进行课堂教学.在此过程中各种视频制作工具和软件可以灵活运用.为使用微信平台在翻转课堂中的应用奠定了基础.
（二）移动通信设备和网络的使用改变着人们的生活方式.目前.移动网络和固定网络日益普及,为人们的生活带来了方便,满足了随时随地上网的需要.同时,移动通信设备的更新换代也在发生着日新月异的变化,使得任何学习内容都可以在互联网上下载,方便了人们的学习和生活.
（三）家长和学生越来越多地使用微信平台.微信平台作为一个智能终端,提供即时免费的通讯服务.它可以跨通讯运营商、跨操作系统快速发送免费的语音、图片、文字和视频.并且在的功能基础上增加了手机号码、邮箱等注册方式,为在平台上的交往提供了安全保障,因此被广大用户所接受,特别是家长和学生群体所接受.
（四）微信平台为翻转课堂的应用提供了后台保障.翻转课堂在实施过程中,强调学生在课堂外进行探索性的主动學习.这需要教师提前设定情境,预先设定问题,让学生从他们感兴趣的问题中进行学习.在微信平台上,教师可以提供学习所需的多媒体材料,如视频、语音和图片.发送信息和接收信息的双方进行相互认证后,完成多媒体材料的传输.在移动终端设备的支持下,多媒体材料在微信平台上发布和下载都会很方便.
（五）微信平台的资源共享能力很强大.微信提供公众服务平台、消息推送、朋友圈等功能.学生和老师可以通过微信朋友圈来实现教学资源共享.通过公众号建立某学科的学习平台,进行扫描或搜索来关注公众号从而获得所需的信息,利用群发功能将相关学习资源推送给学习者,并且学生可以使用微信公众平台的自定义菜单订阅推送获得所需的学习材料,也可以使用自动回复功能进行资源检索.
（六）微信各项功能对翻转课堂教学的支持.微信平台的多人文字及语音聊天功能,对翻转课堂可以充当扩音器,交流互动,建立全班微信群小组,协作学习微信群等.发送即时语音信息.可以在翻转课堂当中实现师生对讲,生生对讲.给多人发送信息的群发助手,可以在翻转课堂当中,下发指令,布置作业.群发文字、图片、语音三个类别的内容,可以在翻转课堂中来向学生推送学习材料.引导学生自主学习.分享文字图片和音频信息,在翻转课堂中,可以让老师在课内推送信息,发布作业,在课外建立学习社区.打造自主学习平台.
三、结束语
微信平台的翻转课堂教学应用探索,主要从以下几个方面改变了传统教学：一是改变了课堂学习的场所,让学生根据自己的情况随处学习：二是改变学生在课堂上集中学习的时间.把课堂上的集中学习转化为课前有兴趣,有目的的预习,把问题留在课堂上解决；三是改变学习方式.将课堂由教师主导学习转化为课前自学和课堂上相互学习,由学生主导课堂；四是改变学习内容,在将重点内容转化为10分钟以内的短,将零散时间合理利用：五是提高学生学习的积极性,根据学生情况,提前设定情境和问题,让学生从他们感兴趣的问题中开始学习.
总结:本论文为您写微信毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
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