论文我国大学生学术道德文献综述是关于对不知道怎么写文献综述论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文法律文献综述3000字论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要： 近年来,大学生学术道德成为热点问题,学者们对大学生学术道德的内涵、现状、大学生学术道德现状的影响因素及改变现状的对策进行了多视角研究,并取得了一定的进展.作者对现有的研究成果进行了综述分析,指出了其中存在的不足,以期为今后的研究提供参考.
关键词： 大学生 学术道德 文献综述
一、文献检索和梳理
笔者在中国知网以“大学生学术道德”为主题进行检索,共检索到91篇文献,包括期刊52篇,约占总数的57%,学位论文23篇,约占总数的25%.期刊文献中王雯姝和杜晶波在《清华大学教育研究》上发表的“当前大学生学术道德缺失现象分析及引导”被引用频次最高,共计66次.发表文献数量排名前三的作者是张英丽、杜晶波和黄成华,他们就这个主题分别发表了5篇、3篇、2篇文献.其中尤以张英丽对于该主题的研究最为深入,她运用实证研究法,从现状、因素及对策三个方面对其进行了全面的论证.发表文献最多的机构分别是河南师范大学、华中农业大学及沈阳建筑大学.
不同年份文献发表篇数及年度文献发表趋势见图1,从下图可以看出,关于大学生学术道德研究的文献数量整体上呈现上升趋势,其中2015年文献发表数最多,共15篇,约占总数的16%.15年来的大学生学术道德研究可以分为两个阶段,2002年至2011年为第一个阶段,即起步阶段.文献发表数量较少,约占总文献数量的28.6%.2012年至2017年为第二个阶段,此阶段文献数量虽有一定的波动,但总体上有了大幅度的上升,约占总文献数量的71.4%.
二、研究背景
近年来,一些高校教师被指存在违反学术道德现象,如2010年西安交通大学的李连生教授引起了人们对高校教师学术道德的关注,随着科学技术的不断进步,国和国之间的竞争日益转变为人才和科技的竞争.大学生是祖国发展的生力軍,是我国参和国际竞争、建设创新型国家的重要力量,大学生的学术道德更重要,良好的学术道德是促使其创新能力和科研能力提升的前提.因此,国内众多学者纷纷对大学生的学术道德现状进行研究.笔者共选取了15篇比较有代表性的核心期刊文献,以期对国内“大学生学术道德研究”进行比较系统的总结分析,为今后研究提供一定的参考.
三、研究现状
(一)对学术道德及大学生学术道德内涵的研究
因道德是学术道德及大学生学术道德的上位概念,所以不论是学术道德还是大学生学术道德,学者对其的定义都是从道德概念出发的,将道德概念运用到二者之中,对其进行定义.
江新华认为“学术道德的本质应是从事学术研究活动的主体——人的道德”,因为学术研究是一种活动,无法产生道德问题,由此引入道德的概念,将学术道德定义为“指从事学术性研究活动的主体,在进行创造性研究活动的过程中,处理个人和他人、个人和社会、个人和自然之间关系时应遵守的原则和规范的总和”[1].
王雯姝和杜晶波认为“大学生学术道德是指大学生在求学、治学的过程中形成的、和学习研究活动相关联,依靠社会舆论和内心信念维系并发生作用的有关善和恶、诚实和虚伪等观念和行为原则、规范的总和”[2].
尽管对学术道德及大学生学术道德内涵的研究并不多,但从现有研究看,学者基本对其内涵达成了一致的意见.
(二)对大学生学术道德现状的研究
目前,我国学者对大学生学术道德现状的研究普遍采用问卷调查法,通过对问卷调查收集到的数据进行分析,比较客观真实地反映大学生学术道德现状.学者们通过调查一致认为大学生学术道德存在缺失和失范现象.
王雯姝和杜晶波对沈阳某高校的调查表明在学术道德意识方面,八成以上的学生对学术规范和知识产权方面的知识了解很少,三四成的学生对学术道德的作用不能正确认识,超过半数的学生忽视学术行为和道德的关系.在违反大学生学术道德方面,“90%以上的大学生认为同学有作业抄袭行为,近80%的大学生认为同学有不同程度的随意拼凑实验数据的行为,仅60%的大学生认为同学有不同程度的考试 现象,六成的学生认为大学生有随意从学术期刊上抄袭论文的现象”[3].刘明亮对豫北两所高校的调查表明仅有7.5%的学生表示对学术道德内涵非常了解[4].张英丽对国内22所高校的调查从学业成绩的获得、论文撰写及荣誉的获得三个方面反映了学生不同程度的违反学术道德的行为.如考试 （32.4%）、做“ ”（12.6%）、论文作业抄袭（47.9%）、从别处粘贴文章应付论文作业（66.6%）、引用他人观点而不注明出处（49.3%）及小部分地向老师行贿和打招呼[5].
由学者们的调查可以看出,当前大学生学术道德现状主要表现为以下三个方面：学术道德意识薄弱,不能有意识地遵守学术道德,难以认识到违反学术道德的危害；学术道德认知程度较低,对学术道德的内容及哪些属于违反学术道德的行为了解甚少；违反学术道德现象较为普遍,一是群体数量大,多数学生存在违反学术道德的行为,二是涉及的范围广泛,包括学业成绩获得、论文撰写及荣誉获得等.
(三)对大学生学术道德现状影响因素的研究
大学生学术道德存在失范现象,已达成共识.究竟是什么因素导致这种现象的出现?学者们对于这个问题纷纷表明了自己的观点.张英丽和程永佳从心理学的角度出发,通过对自编的量表进行数据分析,得出“大学生学术道德失范受到认知、态度等心理因素的影响”的结论[6].张英丽还通过一系列假设和模型分析,最终得出包括“学术规范教育、诚信氛围、同伴行为和了解规范”在内的环境因素对大学生学术道德失范行为具有较好的预测性,即环境因素对大学生学术道德失范行为具有很大的影响作用[7].丁洁从理念管理视角出发,从内因和外缘两大方面阐述了造成大学生学术道德现状的因素.内因表现为：人和名利复合体的构建,使人丧失了真正的自我平衡及缺乏对自身的认知.外缘表现为：“大学学术领域理念管理的缺失,大学中道德模范的典范力量微弱及学术道德评价机制不完善.”[8]刘娟认为大学生学术道德现状的影响因素有五个方面：“社会诚信缺失不良环境的影响,传统文化教育的弱化、高校学术道德管理体制存在弊端,大学生群体知识产权法制意识淡漠及教师要求不严或学术道德失范.”[9]华正伟认为“大学生价值观的错位”在很大程度上影响了大学生学术道德行为,体现了主体性的缺失[10].此外,还有学者认为学校教育的缺失是影响因素之一[11].
总结:这篇文献综述论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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