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关于实效论文范文 如何增强大学思政课实效相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:实效论文 更新时间:2024-01-21

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[摘 要]大学生是推动未来社会发展的主力军,是促进国家可持续发展的主要栋梁,然而面对林林种种的社会诱惑,大学生难免会出现难以抵制的行为举动,为此当代大学思想政治教育课程的制定和落实应当立足于新时代社会特征和大学生的实际需求,通过各项措施和手段有效地增强现阶段大学思想政治教育课程的实效性.

[关键词]大学生;思想政治教育;实效性

[中图分类号]G614 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2015)01 — 0167 — 02

大学生属于国家高素质群体,他们的一言一行均能够反映出其综合素质和职业道德水平,而且对构建和谐主义社会起着至关重要的影响作用,所以国内各高校应当重视对大学生思想政治观念的培养工作,积极地探索出符合当代大学生需求的思想政治教育课程,从而在满足大学生身心需求的同时科学有效地提升高校思想政治教育水平.

1.大学思政课实效性和大学生实际需求的关系探讨

1.1高校大学生思想政治教育的基本概念

一般而言,大学生思想政治教育的基本概念会由于不同时代、不同教学地点、不同学生群体而被赋予着不同的实质性质和涵义,而目前能够符合时代潮流和社会需求的大学生思想政治教育概念则是当代高校教育工作者按照现阶段社会发展需求,针对不同的教育对象,科学有效地选择恰当的教学方法来落实一系列教育诉求解决工作,从而让教育对象逐渐形成教学规划中预期既定的思想品德树立效果,不断让教育对象养成适应当代社会需求的行为模式的一个过程.换而言之,所谓的大学生思想政治教育即是指在特定的空间和时间内,利用教育所特有的影响力量,采用潜移默化的教学形式对当代教育对象进行一系列思想政治教育工作,从而让思想政治教育课程的主体不断提升自身的素质素养水平,逐渐使自身的思想道德素质能力逐渐符合、贴近当代社会一定阶层所需要的品质标准.

1.2高校大学生思想政治教育的实效性分析

事实上社会大众对大学生思想政治教育实效性的定义也存在着不同类型,正所谓“仁者见仁智者见智”,比如部分思想政治教育学者则认为所谓的大学生思想政治教育实效性,即是指思想政治教育教师通过科学、合理、可用的教学方法对教育对象进行长期性的教学项目,并且使其能够产生较佳的、可靠的教学成果.而笔者则认为大学生思想政治教育实效性,主要是指社会对大学生所要求的道德品质要求逐渐转变为当代大学生思想品德中的具体思想观念、行为举止的实际程度,也由此可见教育对象把社会对其的道德品质要求转化成自身道德素质所涵盖的思想认知是全面提升当代高校落实思想政治教育工作质量的重要环节,是科学有效地增强大学思想政治教育课程实效性的关键前提,其在一定程度上影响着大学思政课实效性的发展程度.

2.目前大学思政课实效性落实效果欠佳的根本原因分析

根据调查数据得出,现阶段国内不少的大学生对思想政治课程的基础性知识和理念存在着了解不深入、认识不清晰的问题,甚至存在部分学生对社会主义的发展特点、性质特质一无所知,而且大部分学生对现阶段各高校积极开展的思想政治教育课程给予了较低的综合性评价,认为其仅仅是传播思想理念的一种形式,实质上并不存在一定的时代意义和社会价值.之所以导致这一局面的根本性原因是当代高校在开展一系列思想政治教育工作之前并没有基于大学生实际需求的前提下进行教学项目的,比如部分大学思想政治教育工作者没有参考学生的主观能动性特征,仍然沿用着传统化的“填鸭式”教学模式,在形式上呈现出单向传输知识形势,这种教学模式在一定程度上消减了教育对象深入理解和探索思想政治知识的积极性和热情,使他们难以认识和感悟思政课程的实质含义,甚至会使他们对大学思想政治教育课程形成厌恶的学习心理,也因此导致了当代大学生思想政治教育课程实效性偏低的局面.很多情况下,一些大学思想政治教育者为了能够让课程通过率有所保证,在教学方式选择层面上没有有效地结合当代大学生的成长需求,仅仅通过单方面灌输知识的手段让更多的学生能够在最短时间内知道、记忆思想政治教学内容,而学生为了处理应试化教学项目,普遍会选择死记硬背的方式将思想政治课程的理论知识记入脑中,可是他们仅仅记住了理论知识,并没有从自身发展角度感受和体会思想政治理念,因此导致他们在具体的实践过程中不懂得如何有效地应用理论知识.为此当代高校思想政治教育课程的开设应当立足于教育对象的实际发展需求之上,结合目前的时代特征和社会要求,有针对性地采取措施,从而逐步增强现阶段我国各高校大学思想政治课程的实效性.

3.有效增强当代大学生思想政治教育课程实效性的措施研究

现阶段高校思想政治教育者应当深入地了解和研究当代大学生的实际发展需求,结合学生需求、时代特点和社会要求,有效地选择合理化的思想政治教学模式,并且在这过程中要实时地对大学生所提出的不合理需求给予正确的指导工作.有效增强当代大学生思想政治教育课程实效性的措施具体表现为如下几方面:

3.1根据当代大学生实际发展需求,始终坚持着“以人为本、因材施教”的大学思政课开展原则

以人为本、因材施教是当代教育事业开展一系列教学项目都务必要遵循的落实原则,其能够直接关系到教学项目能否体现学生个体差异性,能够影响着教学工作的落实质量和效果.众所周知,人民群众是推动社会进步、促进国家发展的主体,是提升和维护自身根本利益的重要力量,而我们深化改革教育事业最主要的目的是为了能够更进一步地提高广大群众的实质利益,不断提高他们的物质文化和精神文明,从而有效地推进当代人综合素质的全面提升.为此,当代大学生思想政治教育工作务必要始终坚持着“以人为本、因材施教”的落实原则,将学生当作为全面提升思想政治领悟过程的主体,在最大限度上尊重学生表现出的个体差异性和主观能动性,尽可能地挖掘学生潜在的创造性思维能力、独立自主能力等综合性素质,而且将思想政治教育过程视为长期性、综合性、系统性的工程项目,唯有如此方能引导学生积极主动地加入到思想政治教育项目的落实队伍当中,有效增强当代大学思政课的实效性.

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参考文献:

1、 上好开学第一课,增强高校思政课教学吸引力 摘 要: 应当充分重视高校思政课开学第一课的特殊意义。教师要用心做好教学设计,准确把握学生心理,廖清认识误区,突出介绍思政课的教学目标和重要意义。

2、 简析增强大学生思政课实效性的三个根本要素 摘 要:高校开展思政课主要是培养学生们正确的价值观、世界观和人生观,为其毕业后步入社会和回报祖国打下坚实的基础。想要提高大学生思政课的实效性,就。

3、 高职思政课教材体系向教学体系转化 摘 要: 办好高职思政课的关键,是实现教材体系向教学体系的转化。目前高职思政课教学实践中存在的问题,影响了教学体系的构建。只有通过提升思政教师教。

4、 中职思政课实践教学模式反思和重构 摘要:思想政治理论课是中职院校学生思想政治教育的主渠道,能够帮助学生将正确的人生观、世界观以及价值观树立起来。在实际教学中,有效运用思想政治课的。

5、 自媒体服务高校思政课有效路径探究 [摘 要]随着互联网产业的蓬勃发展和智能手机的普及,自媒体展现了它独特的魅力。自媒体时代信息传播的及时性、便捷性等特点,使教师在传统教学模式中的。

6、 高校思政课社会实践课存在问题和 教育部“05方案”实施以来,各高校 “思政课”在探索社会实践形式方面取得不少成绩。但也存在不少问题。本文通过对存在问题的探讨,希望能够为更好促进。