论文照应理论下诗歌衔接连贯（续篇）是关于本文可作为诗歌衔接连贯方面的大学硕士与本科毕业论文衔接与连贯论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：传统的衔接手段把语法衔接手段作为表层语言衔接手段,揭示其对篇章的功能.本文以功能语言学理论为框架,运用韩礼德的语法衔接手段之一—照应进行分析,目的是探究照应对诗歌深层次的语义连贯和其对主旨表现作用,为学习英文诗歌提供一个新的视角.
关键词：照应 功能语法 连贯 诗歌主旨
中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1000-8705（2015）04-108-113
引言
诗歌领域的衔接连贯,已有许多专家进行分析,但大多都是从格律、音韵、逻辑、诗歌语境、意象和词汇等手段上进行分析,而从语法手段上重点分析诗歌的衔接和连贯,探析诗歌的衔接连贯在表达意义和表现主题上的著作却鲜见.照应对诗歌的具体作用的分析则更为少见.因此笔者就功能语法角度下语法衔接手段中的照应对诗歌进行分析,以求对诗歌语义连贯分析和主旨揭示提供一种崭新的方法.
我国的功能语篇分析研究起始于二十世纪方立、胡壮麟等人对系统功能语言学的引进,功能语言学的研究虽然只经历了短短三十多年,但成果是不容忽视的.我国功能语言学的发展大致可以分为三个阶段：1977年—1987年这十年,主要关注英语信息系统、语域等问题,注重语篇理论的研究（朱永生1986,1987；张德禄1987a）.1988年到1998年这十年,语篇衔接连贯成为了研究重点.胡壮麟（1993,1994,1996）从多个层面对衔接连贯进行了探究,包括音系、句法、词汇等层面,扩大了衔接范围.任绍曾（1995b,1996）〔1〕研究了英语时态、英语名词指称等语法现象的语篇功能.范文芳（1997）探讨了语篇中语法隐喻的相关问题.这时期研究的另外一个方向是语篇体裁的研究,功能文体学和英汉对比研究也开始受到关注,张德禄（1998）介绍了系统功能语言学理论和方法,并运用它们对研究文学语篇提出了一些新的观点,强调文体的功能特征.杨信彰（1995）探讨了英汉语篇在跨文化交际中的异同.这十年的研究中不难看出,语篇分析的研究视角逐渐扩展到了时态、语法隐喻、语篇体裁、语篇文体和英汉对比方面.1999年到2009年这十年,功能语篇关注重心是从不同角度探讨语篇分析的理论和应用问题.随着语篇体裁、语篇连贯和衔接等研究的不断深入,英汉语篇的对比、功能语篇的翻译和实践成为亮点.如张德禄、刘汝山（2003）〔2〕在《语篇连贯和衔接理论的发展及应用》中探讨了衔接连贯在语篇中作用,提出了新的衔接连贯理论,并把此理论应用于外语教学、翻译、语篇分析等领域中.英汉对比方面,如苗兴伟、朱永生、郑立信（2001）的《英汉语篇衔接手段对比研究》和彭宣维（2000）〔3〕的《英汉语篇综合对比》等.翻译方面,也取得了可观的成就,如黄国文（2006）以系统功能语言学为理论指导,从多个层面探讨了古诗词英译分析的语言学途径.
整体来看,国内的英汉及翻译语篇分析、语篇连贯和衔接等功能语篇分析的研究趋于成熟而稳定的发展,这也说明功能语言学是一种可操作、适用性和实用性很强的语言学理论.
语言三大功能：概念功能、人际功能和篇章功能.三大功能实现方式不一样,但却构成一个整体,不可分割,是三位一体的,不存在主次问题,共同实现语篇.语篇功能考察语言信息组织的特点,有主位推进、信息结构、衔接和连贯等子系统.一个语篇可以用三大元功能来分析,但仅此并不够,因为三大元功能受制于情景语境和文化语境（Halliday, 1994a/2000）.功能语篇的分析步骤和其分析目标和分析方法紧密联系的.黄国文（黄国文, 2002a；黄国文,葛达西2006）〔4〕等认为,功能语篇分析可以采取六个个步骤：观察（observation）-解读（interpretation）-描述（description）-分析（analysis）-解释（explanation）-评估（evaluation）.在分析语篇时,并不是依次完成以上六个步骤,而是根据研究者的研究水平、研究目标、时间等因素来决定的.黄国文（2010；314）〔5〕指出：主题的突显大多是通过语篇的组织结构来实现,语篇结构制约着语言运用的深层次连贯性.一篇文章的呈现通常需要一定的形式来支撑,形式的选择是为了让文章主题表达的更为鲜明生动,形式和内容的结合在很大程度上取决于语篇衔接方式的选择.因此,综上所述可见,深入研究诗歌的衔接和连贯不落俗套,结合功能语篇分析六大步骤及背景知识尝试解读诗歌主题意义不失为一种有效的方法.
Halliday和Hasan在《英语中的衔接》提出的定义,即衔接是一个语义概念,是语义上的一种关系,而语篇连贯则是通过语言形式上的衔接得以实现的.（Halliday and Hasan,1976；18）〔6〕.语言学界一般认为韩礼德和哈桑合著的《英语中的衔接》标志着衔接理论的诞生. Hasan（1984）认为衔接是对一种“网”的细节所进行的词汇-语法描述,而连贯是这个网强加给感觉规则的结果.两人首次提出衔接的两种方式：语法手段和词汇手段.并且提出英语的语法衔接手段有五种手段,包括指示（reference）、替代（substitution）、省略（ellipsis）、连接（conjunction）（Halliday and Hasan,1976；21）.但此时的衔接概念已经没有了最初的语法的结构部分,即“依赖关系”和“链接关系”.和此同时提出“组篇关系”这个概念,并认为衔接只是众多组篇关系中的一种.Halliday和Hasan在Language.Context.text 一书中指出,衔接包括结构性和衔接性.结构性衔接有主位结构（主位、述位）和信息结构和焦点（已知信息、新信息）.衔接性有照应、链接、词汇衔接、省略和替代.韩礼德指出,照应是文章前后呼应意义连贯的重要方法之一,在篇章中有一种词语“激活功能”,即：将语段中其它词语“活化”的功能（Halliday & Hasan,1976）.照应在系统功能语法中是一种衔接手段、属于语法衔接的范畴（Halliday & Hasan 1976）.照应是说话者表明正在谈论的是否在语篇的其他地方的重复的一套语法资源（即我们已经谈过它）,或它没有在语篇的其他地方出现过（即它对于我们是新的）（Thompson ,1994）〔7〕.根据指代对象的不同,Halliday和Hasan把照应划分为人称照应（personal reference）、指示照应（demonstrative reference）、和比较照应（comparative reference）,即人称指称、指示指称、比较指称..照应指用代词等语法手段来表示语义关系（黄国文,1988：90）〔8〕.它是语篇中的指代成分和指称对象之间的相互解释关系.
总结:本论文主要论述了诗歌衔接连贯论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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