论文思想政治教育视角下政治传播效果是适合不知如何写思想政治教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于思想政治教育(师范类)论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]“两会”报道是社会关注的焦点和研究的热点,高校青年学生对于“两会”信息的关注体现了青年学生的政治敏锐性.2016年“两会”信息在驻青高校的传播表明,政治信息的校园传播效果和思想政治教育之间存在着正相关关系,多元化的政治信息传播渠道对思想政治教育带来了巨大挑战.
[关键词]“两会”；政治传播；思想政治教育
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2016）04-0107-06
一、调查的缘起
近代以来,高校就是政治传播的主体和客体,是社会政治思潮、运动的晴雨表.随着时代的变革,高校政治传播的社会影响力虽在下降,但大学作为各股政治力量角逐的思想高地,如何培育中国的政治精英、牢固占领思想意识形态的阵地和引导社会舆论导向是高校思想政治教育工作者仍然面临的时代难题.笔者将视角聚焦高校青年学生,就是要在思想政治教育的思维框架内,解剖高校政治传播.实现高校政治传播研究的视角转换,从一个思想政治教育工作者的视角,可以更真实地研究中国政治发展的现实场景,更能够从人的角度去研究政治信息传播.“大众传播研究的主要任务不是去探究媒介信息的意义,而是通过研究信息的建构和解释以及形成这些建构的语境和压力来分析社会过程.”[1]
我们生存在一个政治时代,“两会”从内容和形式两方面推动我国的 政治生活,“两会”期间,国内外众多传媒会聚京城,高度关注、密集报道和深度解读,唯恐错过对于“两会”的报道.信息化时代,“大云平移”新媒体技术席卷各个领域,“两会”的信息传播媒介和报道形式对于传统的信息传播进行了撕裂和缝合,文字、图片、视频、音频“争奇斗艳”,电视、报纸、网络、微信“各显神通”,全方位、立体式、深层次是报道的特点,取得了良好的传播效应.然而,“两会”的信息传播更多停留在都市里高知群体,传播介质更多地聚焦于高知群体的口味.
基于此,本研究将高校政治传播、思想政治教育和“两会”三个元素进行认知、关联和重构,发现其中的运行规律.研究从高校的信息传播效果开始,以“两会”信息在校园的传播现状作为个案,以作为未来中国政治发展的精英和主力军的青年学生为研究对象,核心研究课题在于深度研究高校政治传播效果和思想政治教育之间的互动关系,进而探寻目前的高校意识形态工作格局如何受到由多元传播介质所构成的政治信息传播环境的影响,在现实的高校意识形态工作中信息传播介质尤其是校园媒介可能发挥的角色功能.
实证研究作为一种质性和量化研究相结合的研究方法,能够更立体地认识事物的本质.本研究以调查问卷作为主要的研究工具,并开展结构式访谈,以驻青高校作为样本,在2016年“两会”召开前后进行了为期半个月的调查.问卷发放采用随机现场发放,现场回收,发放问卷100份,回收问卷100份,有效回收率100%.结构式访谈随机抽样20名同学.最终将收集到的有关数据录入SPSS15.0统计分析软件,进行整理和分析.
二、研究发现和结果分析
从信息通道的视角来看政治传播,政治传播和一般传播的区别在于政治传播带有制度化、有目的的特性,需要较为正式的信息通道和网络[2].随着新媒体的快速崛起和青年学生时代印记更加鲜明,特别是“大云平移”的时代的到来,高校政治传播通道越来越趋向非制度化、非压力型的传播通道.
“两会”信息的高校场域传播,主要通过传统媒体渠道、新媒体渠道、组织传播渠道以及人际传播渠道.鉴于高校的特殊信息传播环境和思想政治教育的职能定位,四种传播渠道分别承担着不同的职能.“两会”等政治信息在大学的传播,各种传播介质发挥的作用和效果不尽相同.
(一)传统媒介和“两会”信息传播
当下的高校校园,以报纸为代表的传统媒介难觅踪影,更难以走进青年学生.高校报纸宣传栏、人民网移动终端廖若残星的局面充分反映了青年学生的信息来源已经不再停留在传统媒介.在传统媒介中,电视媒体以其通俗易懂和信息生动的特性,还能成为少数青年学生的信息媒介.对于“两会”的报道,任何一家媒体都会找准角度,泼墨如水,版面荧屏毫不吝啬,通过信息传播的狂轰滥炸,使得“两会”信息走进青年学生.高校校园广播的“强制”收听模式也让“两会”信息弥漫校园.
调查结果显示,在报纸、广播和电视三大传统媒体中,在整体接触频率式微的情境下,电视媒体略高于报纸媒体,没有学生主动通过广播获取“两会”信息.数据显示,只有26.3%的青年学生接触传统媒体,而其中有89.6%的学生通过传统媒体获取到“两会”信息.
如表1所示,报纸的日常接触程度和“两会”信息通过报纸渠道传播的情况呈显著正相关.虽然青年学生极少通过报纸等传统媒体获取信息,但是传统媒体在已有的受众群体中有着很高程度的政治信息传播功能.而且,调查结果还表明,经常去图书馆及助管助教的青年学生群体,接触传统媒体比较多,也能够接触到更多的传统媒体.受到新媒体的迅速发展的影响,传统媒体在高知群体中的式微已经是难以遏制的趋势,在信息时代渐被边缘化.
(二)新传播媒介和“两会”信息传播
在高校场域内,以移动互联网为代表的新兴传播媒介占领了90%以上的校园信息传输渠道.因此,新媒体已经强势地占领了高校的信息传播通道,同时也承担着“两会”信息在高校传播的重要职责,青年学生在下意识中自觉不自觉地进行了网络参政、议政.
新媒体以其交互性、分众化、去价值化、传播主体的多元化等特性,在青年学生中有着先天的传播优势.尤其是在“两会”期间,大量的移动媒体终端、微媒体等新媒体对于“两会”报道刷爆手机屏幕,信息的轮番式轰炸,使青年学生在被动式的接受中了解到更多的“两会”信息.
调查结果显示,在网络、移动互联网、客户端三大新媒体中,通过网络获取“两会”信息的青年学生远远超过其他两种新媒体,72.5%的青年学生对于网络的接触频率达到每天两次以上.互联网、移动互联网重构着青年学生的信息获取渠道,网络是青年学生获取“两会”信息的关键信息渠道.渠道的畅通并不意味着信息传播的畅通,只有36.8%的青年学生主动通过搜索引擎获取“两会”信息,有35.7%是通过“窗口弹出信息框”被动接受“两会”信息.根据各种信息传播媒介的调查统计数据显示,全部青年学生知道全国“两会”的召开,其中62.8%的青年学生是通过网络了解到“两会”信息的.
总结:本文关于思想政治教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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