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关于腾飞的翅膀论文范文 讲故事,给语文课堂插上腾飞的翅膀相关论文写作参考文献

分类:学术论文 原创主题:腾飞的翅膀论文 更新时间:2024-01-08

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摘 要:随着基础教育改革的实施,越来越多新兴的教学方法开始崛起,故事教学法就是其中的一个.小学生正处于学习阶段,他们都具有极强的模仿能力、学习能力以及强烈的好奇心.在课程中较好地融入一些小故事可以使学生更好地学习,对语文教学的进步具有重要意义.

关键词:讲故事教学法;小学语文;教学策略

作为一种新的教学方法,讲故事教学具有不可估量的作用.通过故事,学生和老师在课堂上积极互动,老师愉快教育,学生开心学习,达到了教学关系的平衡.在故事教学中时候,我们可以从以下几个方面入手.

一、“选”好故事,提升学生兴趣

作为老师,我们的责任就是让课堂变得愉快、充实,并且充满活力.小故事就是我们的桥梁,我们可以用它在教材与学生之间连成一线,使学习变得愉快而轻松.在讲课的时候,选择故事也是非常重要的,要想烘托文章主题,就要选择符合课程基调的故事.在讲不同课文的时候,我们可以根据课文选择符合青少年学习的故事.

例如,讲《吃水不忘挖井人》这篇课文时,由于小学一年级的学生识字量、词汇量相对较少,所以我用了非常通俗易懂的词语,生动地描述了对人民关心爱护的故事.在江西领导革命的时候,曾经在一个叫沙洲坝的小村庄住过.有一天,在村子口看见了一个村民,这个村民挑着两桶水,水看起来黄黄的,感觉有好多的沙子.就问这个村民:“这水这么脏,您挑它做什么呢?”村民说:“这水啊,是用来喝的.”在心中想到:“这儿的村民们喝这么脏的水啊,这怎么行.”于是,决定给村民们建造一口井,让他们等

通过讲解有趣的小故事或者是小动画,增加了学生对语文课的期待,提高了他们学习的积极性,在潜移默化中强化了学生的思想认识,增加了他们的知识.同时,有趣的小故事可以增加他们的阅读兴趣,拓宽学生的知识面,提高语文的能力.

二、“讲”好故事,引发学生思考

要想在课堂上运用讲故事教学法,就要讲好故事,只有将故事很好地表达出来,使学生能够充分了解故事的缘由,才能达到一个好的教学效果.所以,讲故事的方式很重要.老师讲故事不仅可以活跃课堂气氛,达到教学效果,还可以锻炼自身的语言能力.在讲故事时,我们可以注意从以下几点.

(1)老师在课堂上作为讲故事的人,一定要对自己的听众负责,要充分了解故事,以应对学生的一些提问.不能在上课前粗略地读一遍故事,就讲给学生们听.

(2)注意关键词,在讲故事的时候,有一些关键词、重点词,我们可以加重语气,增加情感,引起学生的注意,从而使其更好地理解故事.

(3)在讲故事的时候,一定要注意方法,发音要准确无误,可以适当地加一些动作,让学生们更加活跃.在讲故事时,要融入自身的感情,语速、语调都要把握好.不能像读词语一样,一个语调读下来.同时在讲故事时,还可以恰当地营造风格.在对一年级小学生讲故事时,语调尽量幼儿化,使他们更能融入故事情节,对于年级稍高一些的学生,则可以站在故事主人公的角度上进行讲述.

教师的魅力来自于课堂,讲故事可以使老师更富有魅力,使老师和学生的关系更加紧密,从而提高教学质量,培养学生能力.

三、“比”好故事,提高学生能力

要想更好地发挥故事教学的作用,只有教师讲故事是不行的,我们要开发学生讲故事的能力,提高他们的思考能力和语言能力,让学生学会自己讲故事.在上课的过程中,可以让学生上台讲故事给大家听.学生通过听故事,可以增加知识;自己讲故事,则可以锻炼口语,不断进步.在进行小故事比赛的时候,我们要注意以下几点.

(1)在比赛前,我们可以给学生普及一些讲故事需要注意的事项.同时要让孩子们学好普通话,避免在讲故事的过程中出现口语错误.我们还可以引导学生在讲故事的过程中加入一些动作,使整个故事更具有趣味.

(2)在比赛中,可以邀请其他的学生作为评委,学生们具有独特的视角,可以发现一些有趣的小现象.面对自己的同学,讲故事的学生也不会太紧张,作为评委的学生,也可以总结别的同学的故事,发表自己的见解.

(3)老师在比赛结束后一定要认真地评价学生的表现.有缺点的要委婉提出来,并提一些建议,每一个人都会有优点,并不是一无是处,我们要褒贬结合.对于表现较好的学生,要鼓励他们,引导他们在现有的基础上不断进步.

总之,在今后的语文教学中,我们要不断地改进,让学生们能够拥有更加活跃、积极的课堂,彻底摆脱老旧的上课模式,把这种有效的教学策略发扬光大,为语文教学锦上添花.

参考文献:

[1]李永会.故事教学法实施构想[J].教育评论,2003(03).

[2]马丽娜.学生课外阅读习惯的培养[J].内蒙古教育,2006(01).

(作者单位:江苏省常州市武进区刘海粟小学)

总结:这是一篇与腾飞的翅膀论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

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2、 删繁就简,让语文课堂回归本真 摘 要:随着时代的发展,语文课堂越来越热闹绚丽,教学手段越来越丰富多彩,语文课堂承担的责任也越来越多,林林总总的知识、方法、情感目标,让语文课堂。

3、 让学生做课堂主人,初中语文课堂改革 摘 要:教育改革是近年来教育界的工作重点,主要原因一方面是来自社会人才需求的改变,另一方面是国际教育思想的融合。新课标的提出对教育改革最大的启发。

4、 巧用艺术手段,提高语文课堂教学效率 摘要:随着课堂教学改革的深入,对语文课堂教学提出了新的要求,语文课堂教学要能凸显语文教学的特点,要把思想性、知识性、趣味性有机的融合,从而激发学。

5、 调动课堂气氛,提高语文课堂教学效率 摘 要:不知道大家有没有发现这样一个现象:小学生上语文课回答问题时争先恐后;初中生上课时窃窃私语,欲言又止;高中生则任老师讲得如何精彩,他们就。

6、 你讲故事,也是我有一个朋友开头吗 作文君的小课堂:素材不够用怎么办?其实,除了积累更多的素材、丰富自己的素材库外,同一个素材往往具备多个角度的适用话题,从不同角度分析,就可以用来。