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关于留守儿童论文范文 做好班级管理工作,提高留守儿童教育实效相关论文写作参考文献

分类:学术论文 原创主题:留守儿童论文 更新时间:2024-02-21

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摘 要:随着社会经济的发展以及进城务工人员的增加,我国留守儿童也日益增多.留守儿童的受教育问题也越来越受到社会的广泛关注.如何做好留守儿童的管理与教育,已成为教育工作者需重点研究的课题.文章从班主任转变教育理念、開展情感教育活动、完善班级管理制度、构建多元班级文化等角度进行论述,希望能对相关工作的开展提供借鉴.

农村留守儿童由于父母常年不在身边,缺乏有效的监管和教育,存在一定的心理或学习方面的问题,主要表现为:性格内向,不合群;容易发脾气,情绪控制能力不足;逃学旷课,学习兴趣低下;缺乏一定的人生目标与追求,得过且过;等等.鉴于留守儿童多方面的问题,学校管理者及教师应肩负起自身教育的责任,加强对留守儿童的培养教育,特别是班主任与学生交往较多,更应密切关注留守儿童,给予其一定的关爱,在班级管理工作中做好留守儿童管教工作,促其健康成长.

一、转变教育理念,构建留守儿童正确价值观

留守儿童由于缺乏完整和系统的家庭教育,且受社会不良思想的影响,容易形成读书无用论、缺乏人生价值追求等消极的观念.而传统的学校教育则以升学率和考试成绩作为衡量学生优劣的指标,忽视了培养学生正确的价值观,致使留守儿童因成绩不佳而更加消极悲观.对此,班主任应转变教育观念,树立以人为本的教育理念,将班级组织中的人作为管理重点,关注学生的成长,以培养学生个性、促进学生全面发展为主要教育目标,用心研究学生的禀赋、兴趣、需要及特长,帮助留守儿童全面了解自身优缺点,促其树立明确的发展目标,形成正确价值观念.此外,由于留守儿童家庭条件一般,面对升学问题,部分学生可能会选择放弃学业.对此,班主任应帮助留守儿童形成正确的知识观,让其知道,学习不仅仅是为了考上大学,更重要的是丰富自己,不论是否读大学,都应不断地学习,活到老学到老.班主任要将这些正确的观念融入日常班级管理之中,使留守儿童与其他学生一样保持乐观、向上的生活态度和正确的价值观念,提升其自信心.

二、开展情感教育活动,培养留守儿童独立性

孩子对父母都有一定的依赖性,希望父母能够陪伴自己成长.但留守儿童的父母迫于生计外出务工,虽改善了家庭生活,却造成了亲子关系的疏远,使得孩子的成长存在不足.留守儿童正处于情感发展的关键期,需要班主任通过开展情感活动进行正确的引导来培养其独立性.具体而言,班主任可留心观察学生生活中遇到的问题,并针对性进行主题活动设计,如“快乐读书,做好自己”“学会做情绪的主人”“互帮互助,有你真精彩”等,让留守儿童在活动中认清自身价值,学会与人交往,懂得控制和保持愉悦情绪,同时也为他们提供体验快乐的机会,让他们在享受快乐时学会感恩,逐渐成长为独立的个体.

三、完善班级管理制度,增强留守儿童的归属感

班级是一个集体组织,是为学生服务的.班主任在进行班级管理时一定要照顾到每一个学生,特别是留守儿童.留守儿童因父母不在身边,家庭归属感缺失,需要在班集体中寻找归属感.班主任可通过制定行之有效的班级管理制度,让留守儿童感受到班级组织的稳定、有序,感受到班级大家庭的温暖.留守儿童由于缺少父母的关注,更希望在班级中获得关注及帮助.因此,班主任可通过成立班委会、任命班干部等形式,让留守儿童根据自身所长担任一定的职务,参与班级管理工作,使其成为班级组织的中坚力量;或是在班级成立互帮互助小组,如“阅读兴趣组”“象棋兴趣组”“科技兴趣组”等,让留守儿童依据自身兴趣参与各项活动,加强与老师和同学的沟通,实现个人价值,逐渐形成对班级的归属感.

四、构建多元班级文化,培养留守儿童健全人格

文化源自生活,班级文化即为班级学生各项活动的总和.培养留守儿童健康生活方式,形成健全人格,这是教育的核心所在.班主任要有计划、有目的地为学生创设多元化的成长平台,构建多元班级文化,使班级成为学生施展才华、磨砺性情、沟通交流的乐园.例如,通过佳作欣赏平台让学生展示自己的作品,通过情景剧表演让学生展示自己的表演天赋,通过手工艺品展览让学生展示自己的才艺等在各类活动中,留守儿童的个性得到张扬,兴趣得以激发,也更敢于面对竞争和挑战.

留守儿童的教育需要多方共同努力,班主任在班级管理中应转变教育观念,优化管理方法,为留守儿童创建和谐的学习环境,促其健康快乐地成长.

参考文献:

[1]陈庆峰,吴 媛.留守儿童教学管理工作研究[J].文学教育,2016(7).

[2]王小利.班主任怎样利用课堂做好“留守儿童”教育[J].科学咨询(科技·管理),2016(4).

[3]张中华.浅谈班主任如何做好农村留守儿童的教育[J].才智,2014(4).

(作者单位:广东省怀集县中洲镇泰来学校)

总结:此文是一篇留守儿童论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

1、 探究中职班主任如何做好班级管理工作 摘 要:班级是班主任进行管理、学生学习和生活的主要场所。中职学校的主要职能是培养学生的专业技术、理论,而班级管理未能得到充分重视。基于此,本文分。

2、 班主任如何做好班级管理工作 [摘 要]班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。班级。

3、 农村小学班主任做好留守儿童教育工作的策略 摘 要:随着经济社会的快速发展,农村剩余劳动力不断向城镇转移,“留守儿童”这一社会群体应运而生。目前,农村小学留守儿童的教育存在着很多问题,如性。

4、 新时期小学班主任如何做好班级管理工作 摘要:学校想要对学生进行有效管理离不开教师的班级管理。对于班级管理而言,班主任是直接管理者,同时也是学校相关制度的直接执行者。班主任作为学生、学。

5、 如何做好初中班级管理工作 1 用心做好德育工作初中生的德育工作是现代社会发展对学生的基本要求,也是最重要的教育工作。学生只有具有良好的道德品格,才能够在社会的进步中立于。

6、 小学班主任如何做好班级管理工作 内容摘要:在小学生教学过程中,班主任作为最重要的一名管理者与指导者,对于班级内的各项事务都起到主导性的作用。现如今随着时代发展,小学生教学内容也。