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关于藏羚羊跪拜论文范文 藏羚羊跪拜课例相关论文写作参考文献

分类:学士论文 原创主题:藏羚羊跪拜论文 更新时间:2024-03-20

藏羚羊跪拜课例是关于藏羚羊跪拜方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关藏羚羊跪拜教案论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

一、教材简析

《藏羚羊跪拜》是长春版教材五年级下册第四版块“动物之美”中的第二篇课文.作者王宗仁,在几任县委书记倒在了盗猎者的枪口下,藏羚羊濒临灭绝的情况下,一气呵成了这篇文章.叙述了一只藏羚羊为保护自己肚中的孩子,向猎人跪拜求生,但最终并没有逃脱猎人的枪口,而猎人也被藏羚羊那伟大而真挚的母爱所打动,从此不再打猎的故事.意在唤醒人们对生命的关注,对动物的关爱和保护.

二、教学目标

1、通过复习,巩固本课生字新词,理解“忐忑”一词,回忆文章的主要内容.

2、默读描写藏羚羊和老猎人的语句,抓住重点词语,在朗读、品味、想象、对话中体会藏羚羊那深沉而伟大的母爱和给老猎人带来的深刻情感变化.

3、有感情的朗读课文,结合上下文和生活实际,理解“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.”这句话的深刻含义,体会母爱的真挚和伟大的同时,感悟到对生命的敬畏和善待,增强学生保护动物的意识.

4、在品味细节描写的语句中,体会细节描写对表现心理的作用.领悟细节描写的表达方法,通过小练笔,达到学以致用.

三、教学重点:感悟藏羚羊跪拜,揣摩老猎人内心的情感变化,表达方法的体会和运用

四、教学难点:理解“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.”这句话的深刻含义,体会母爱的真挚和伟大的同时,感悟到对生命的敬畏和善待,增强学生保护动物的意识.

五、教学过程

(一)揭示课题,明确学习目标.

上节课,我们初步学习了藏羚羊跪拜这篇课文,知道这是一个很感人的故事,这节课,在第一课时的基础上,明确本节课学习目标.1、理解文章的内容,揣摩文章的表达顺序,能抓住重点词句,体会藏羚羊和老猎人的心情.2、学习作者运用恰当的语言,描写藏羚羊和老猎人的心理变化,来表达人物思想感情的写法.相信通过同学们的细细品读,定会有新的收获.

(二)复习词语,抓住中心词,梳理文章主要内容.

现在老师给同学们带来了几位老朋友,看看认识他们吗?出示本课词语:藏牦牛、保佑、懒惰、酥油茶、扳机、狩猎、开膛破腹、驮着、乱逮、巡视、长筒藏靴、慈母.同学们看看这两个字“忐忑”,这两个字很有特点,从构字上,我们就可以了解他的意思,谁能说一说,这个词语是什么意思?在文中指的是谁忐忑不安呢?在什么情况下,遇到怎样的事情而忐忑不安?在文中仅仅是老猎人忐忑不安吗?而此时的藏羚羊也怎样?

(三)默读课文,自读自悟重点内容.

那现在请同学们紧紧围绕这个词,默读课文,找到描写藏羚羊和老猎人的语句,读一读,再画下来,将你体会到的内心情感在旁边写一写,进行批注.

(四)涵咏“跪拜”,读中悟情明理.

(1)结合学生自读,抓住描写藏羚羊的语句,体会藏羚羊的内心情感.

如:“奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后,冲着他前行两步,两条腿扑通一声跪了下来.和此同时,只见两行长泪从它眼里流了出来.”这些都是描写藏羚羊那可怜的情景,这些都是描写藏羚羊跪拜时的动作,注意读好这些动词这“一望”、“一行”、“一跪”还有这“一流”.

读出了什么?是什么样强烈的情感促使他要乞求什么呢?如果此时的藏羚羊会说话,他会对老猎人说什么呢?现在在你的眼里,你还觉得他是一只普通的藏羚羊吗?而是一位母亲,一位慈祥的母亲,如果有人问你什么是慈母?你会说什么?的确,慈母就是宁愿牺牲自己也要保全自己的孩子,这该是多么伟大而无私的母爱呀!带着你所体会到的丰富而深沉的感情再读!我们通过语言文字已经读懂了藏羚羊的内心,那么老猎人的内心该是怎样呢?

(2)结合学生自读,抓住描写老猎人的语句,体会老猎人的内心变化.

老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下.

他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地.

他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着——

腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀“咣当”一声掉在地上——原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.这时候,老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

创设的对话情境为:抓住“软”“松”“闭” “吃惊得叫”“ “咣当一声掉”还有老猎人的心理描写,通过想象读,体验老猎人的内心情感变化,而当情感达到最高潮时,创设这样的对话情境:当老猎人看到被自己亲手猎杀的母子,那已经成形的小藏羚羊,他会怎么想?

学生身临其境体验老猎人的震惊和悔恨,也深深地被藏羚羊深沉而无私的伟大母爱震撼了,也就更能深入的理解:天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.这句话所蕴含的深刻含义,也就悟到了文章的主旨.

(五)读写结合,学以致用.

当天,他没有出猎,在上坡上,挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪.曾有那么多人为了保护野生动物而牺牲了生命,都没有唤醒人们的善良,而面对那血淋淋的子宫却使老猎人放下了 .此时,他的内心肯定是相当不平静的.这节课,我们通过作者细致的描写,借助动作、神态、心理的描写,让我们深刻地感受到了人物的思想感情.那么,请你把这一情景也用上恰当的词语,借助动作、神态以及心理描写的手法,也进行一下仿写,好吗?

学生开始仿写

(六)拓展阅读,引领读书.

看来,藏羚羊跪拜不只是对母爱的彰显,善良的呼唤,更是要唤起对生命,哪怕微小的动物的生命,都是值得我们去关注的.老师向大家推荐沈石溪的作品《斑羚飞渡》和《最后一头战象》,我想,走进他的作品,同学们对动物定会有了更深的认识.

(七)作业设计:

绘声绘色的富有表情的把这个故事讲给别人听,并写一篇读后感.

(八)板书设计:

藏羚羊跪拜

慈善 矛盾 唤醒

老猎人 ← 不安 ← 慈母

震惊

悔恨

(作者单位:吉林市丰满区艺术实验小学)

总结:这篇藏羚羊跪拜论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献:

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