论文导学互动教学模式在初中数学教学的运用是关于教学模式方面的论文题目、论文提纲、教学模式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
为了显著提升数学课堂教学效率,保证教学任务高效完成,教师应积极采取新型的教学模式,帮助学生对教学内容进行深刻的理解.而“导学互动”模式的运用,能将学生学习的积极性充分调动起来,使学生在课堂教学中,能对相关教学内容进行潜移默化的吸收,进而使课堂教学效率得到极大的提升.
一、“导学互动”教学模式概述及其在初中数学教学中的价值
“导学互动”具体是指在教学过程中,教师和学生之间展开互动和交流,促进学生自主学习,从知识的被动接受者向主动吸收者转变.“导学互动”教学模式的重点是对学生进行有针对性的激励和引导,对学生的创新性思维进行培养,以真正地推动数学教育模式的改革.
“导学互动”教学模式在初中数学教学中具有以下优势：一是调动学生参与的积极性.开展课堂教学时,根据学生的特点设计教学内容,通过有效结合学生的兴趣点和教学活动,提高学生的课堂参与度,将学生的学习兴趣激发出来.二是提高课堂效率.“导学互动”教学模式是以学生为主体开展的翻转课堂,既能将学生学习数学的兴趣激发出来,又能通过对学生合适的引导,能将其创造性思维能力激发出来.三是促进学生数学思维能力的培养.初中数学课堂上应用“导学互动”教学模式,可促进学生深入思考,通过自主学习,使学生对数学问题进行及时发现和探究,培养其解决问题的能力.
二、应用“导学互动”教学模式,优化初中数学教学
1.制订科学的教学计划,实现学以致用
教师在初中阶段的数学教学过程中,制订科学的教学计划是运用“导学互动”教学模式的关键.教师应立足初中学生的学习特点,有计划地开展教学.依据教学计划,对数学课堂进行组织.同时,为了更好地实现教学目标,教师在教学的过程中,还应掌握良好的教学技巧.教学内容通常分为三个教学部分,即自选部分、临界部分和基础部分,其中基础部分是要求学生必须掌握的内容,应立足学生的基础需求进行设计.教师可根据教学目标,对学生进行积极引导,使其对教学目标有更深刻的了解.然后让学生根据自己的理解,内化和快速吸收所学的知识,并在实际生活中巧妙运用,真正实现学以致用.对于老师课后布置的问题,学生应敢于阐述自身的建议和看法,积极应对,将自身处理问题的能力不断提升,使教学任务顺利完成.最后,学生还应提升自学能力,进而培养解决相关问题的能力.
2.运用良好的教学技巧,加强合作互动
进行模块教学时,为了帮助学生完成对应内容的学习,教师还应对学生采取一定的引导措施,并运用良好的教学技巧.自学部分的学习主要指根据专业需求组织更高层次的学习,这部分内容主要是针对学习基础较好的学生,使其更好地掌握专业知识,提升数学学习能力.
例如,在对“直角三角形的判定”这一课进行教学时,为了进一步激发学生的学习兴趣,教师可营造以下的情境：在做家具的时候,木匠常常不能准确判断某一个角是否是直角,如何能让木匠对这个问题进行解决呢?教师提出这个问题后,学生们热情高涨,并提出了各种解决问题的方法.由此,学生对如何判定直角三角形这个本节课要探索的问题更加明确.接下来,学生可结合导学案进行阅读.在对直角三角形的勾股定理进行回顾后,学生就会想到a2+b2等于c2,若一个三角形的三条边与a2+b2等于c2相符,那么能否断定这个三角形是特殊三角形?通过这个问题的设置,进一步将学生探索和阅读的热情激发出来.利用勾股定律,通过反复验证,对直角三角形进行判定.这样,既解决了这堂课的重点与难点,又可使学生带着兴趣进入下一个环节的学习.自主阅读使学生找到了自己思维的疑惑点,激发了学生合作互动的积极性,使得课堂互动变得生动、具体、深刻,高效地实现了对新知识的学习.
3.营造良好的学习氛围,增加师生在课堂上的互动
初中数学学科比较枯燥和乏味,为了调动学生参与的积极性,首先,教师应努力营造良好的学习氛围,采用灵活多样的教学方法,给予学生适当的指点和引导,促进学生主动对知识的奥妙进行探究.其次,在设计教学内容时,采用“导学互动”教学模式,增加师生在课堂上的互动,提高学生的参与度,使教学氛围更加活跃的同时,培养学生的创新思维.最后,教师应加强和学生之间的沟通和联系,对其知识掌握情況和学习需求进行深入了解,为制订下一步学习计划提供科学的依据.
在初中数学教学中应用“导学互动”教学模式,能同时提高学生的学习效率和教师的教学效率,加强师生间的互动和交流,突出学生的主体地位,使教师对学生的需求有更好的了解,制订合理教学目标,有计划地开展教学.因此,教师要通过有机地结合探究式教学方法和“导学互动”教学模式,对初中数学课堂教学进行优化,进而真正提升教学质量.
（作者单位：湖南省洞口县高沙镇马安初级中学）
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参考文献：
1、 导学互动教学模式对初中数学教学的作用 【摘 要】随着教育体制的改革，对初中数学教育提出了更高的要求，因此教师在教学过程中，要打破传统的教学模式的束缚，根据实际的教学情况，不断改进和完。
2、 1N同伴导师助学模式下初中数学合作导学课堂教学的策略 摘要：本研究旨在探讨一种适合农村初中数学课堂教学中有效的小组合作学习机制。从学生学情出发，根据数学课的特征以及导学课堂“先学后教”的理念，确立了。
3、 导学互动教学模式对初中数学教学作用探究 摘 要：我国十分重视教学事业发展，不断推进教学模式改革。尤其是在研究初中教学模式时，数学教学占据关键的位置，它直接关乎学生将来的发展。但是，当前。
4、 导学互动教学模式对初中数学教学作用分 摘 要：在提升数学教学质量方面，“导学互动”这一教学模式所发挥的作用至关重要，可在课堂教学中进行大面积的推广与应用。主要针对“导学互动”教学模式。
5、 学案导学教学模式在初中数学教学中的应用 摘 要：随着教育改革力度的逐渐加大，初中数学教师面临的挑战也越来越大。在广大教育工作者的不断实践和积极探索中，各种新型教育模式也应运而生，学案导。
6、 导学案教学模式在初中英语教学中实施 初中英语教学旨在让学生打下良好的基础，并激发学生对英语知识学习的兴趣，从而为日后的英语学习做好积累工作。在《新课程标准》的指导下，我国素质教学不。