论文基于多元文化背景蒙授英语专业文化教学策略是关于多元文化方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关美国多元文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着社会的发展,经济全球化进程的加快,文化的多元性日益彰显,各国家和地区之间的文化交往越来越频繁,各民族文化相互影响相互融合.目前是多元文化的社会环境,直接影响了教育行业的发展.在中华民族主流文化的冲击和融合下,如何发展多元文化背景蒙授英语专业文化教学,是蒙授英语专业面临的重要问题.
【关键词】多元文化背景 蒙授英语专业 教学策略 教学研究
随着时代的不断发展,我国越来越重视提高全民族素质,提倡多元化发展,人们对多元化教育的重视程度逐渐提高.在全国的高等师范院校中,英语专业教育专业出现得比较早,目前已经有很完善的教学大纲和相对比较成熟的教学模式了,但伴随着英语教育积极改革步伐的推进,传统的教育理念陈旧,模式僵化亟待解决,注重蒙授英语专业文化教学创新.本文指出了目前蒙授英语专业教育存在的问题,对蒙授英语专业教学面临的基本形势进行了必要而阐述,最后针对蒙授英语专业提出了几点合理的建议和措施,供广大教育工作者参考.
一、新形势下蒙授英语教学的现状
1.蒙授英语专业学生素质不同,所招的学生学习基础和社会环境不同,学生之间语言素养有差异很大,这种情况给蒙授英语专业教育的教学带来了一定的困难和压力,也给现有的教学方式和手段带来了一些不能忽视的问题.
2.教学管理上,加强文化教学多元.由于蒙授英语的专业特殊性,在中国文化主流教育的基础上,需增加英语国家文化教育,同时不能忽略蒙古族文化的输入,使学生对中西蒙文化的融会贯通,同时还要考虑到学生适应社会的发展等.这些都需要学校合理的搭建文化课程平台,对教师的综合能力和教学管理上也提出了挑战.
3.目前蒙授英语教育专业的教学模式创新程度有待提高.由于目前科技的日新月异,学生对计算机辅助英语学习接受速度快,但计算机网络内语言交际的情景大多是虚拟的,缺乏实际的交际目的和情景.这种授课模式对学生的个体差异不能充分体现,教师难以做到因材施教,这需要教师创造良好的英语课堂教学环境,创新教学方式,多方面了解学生学习情况,深入细致的剖析学生学习中的不足之处,快速提升教学效果,提高学生的语言素养,激发学生学习英语的积极性.
二、加强蒙授英语教育专业教学的必要性
1.教学矛盾凸显.对专业蒙授英语教材是教学的基础,在整体教学中占有重要地位,但由于蒙授英语专业的特殊性,真正适合蒙授英语教材仍显不足,大部分教材由汉语教材翻译而成,内容多为中华民族主流文化,蒙族风俗民情没有在教材中得到体现,学生受到教材限制,不能和实际相结合,学习效果速度慢.在教学过程中,教师对教学中很重视,并且投入了相当多的时间與精力,但是学生状态不同,教师客观性不足,不能根据学生特点进行教学,影响了学生英语水平的有效提升.
2.民族文化逐渐缺失.随着当今世界经济的发展,各国家民族文化也开始逐渐大融合,而我国又是多民族国家,在多元文化的冲击下,保持一个民族的根基和灵魂,保护和传承民族文化也是我们教育行业的权利和义务,将蒙古族人们长期积累的优秀文化融入到课程中,独立的、系统的传授给学生,增强学生的民族文化的认知,加强对民族文化的理解,有深度的理解母语的悠久历史,结合本专业特点,提升他们的民族素养,培养弘扬民族文化的使命感,促进民族文化的融合发展.
3.跟随主流文化共同发展.中华大地历史悠久,民族文化博大精深,蕴含着无限的智慧,主流文化在多元化文化中有着不可撼动的地位,是各民族文化发展的基石,重视主流文化知识学习,让学生适应社会能力提高,有利于在多元文化的背景下,了解世界文化的发展.
三、蒙授英语专业文化教学的探索
1.定要明确教学目标,突出教学重点.蒙授英语教育专业的学生要既能看、又会说,随着地区素质教育改革脚步的加快,无论高年级学生还是中小学生都重视英语教育培养,因此,培养高素质的英语人才尤为重要.蒙授英语专业设立合理的教学目标,根据教学大纲的要求制定完善的课程体系,要突出教学的重点,将心理学和英语教学完美结合在一起,做英语教学的调整,改进英语教学方式及方法,提高教学的效果和质量,加强对中西文化学习的深度和广度,做到融汇贯通,提高学生的在多元文化中的交际能力.
2.加强语言交流运用.英语教学除了要教会英语专业学生的英语理论之外,还要教会学生们交流的技巧,例如语感的培养,语言的交流等等,这是一个全面而系统的教育体系,其中语言的运用是关键,教师要将英语交流技巧和英语理论教学、教育方法结合起来,相互渗透,相辅相成,培养学生的全面的能力,学生要会看,还要会说,充分体现出英语专业的性质和特点.其次,加强学生的能力培养是关键,可以为学生将来步入社会走向打下一定的基础.
3.注重教学方式,因材施教.传统的蒙授英语教学只是一味地背诵考试,枯燥乏味,学生积极性不高,教师要创新教学手段,为了提高学生的学习热情,要运用现代教育技术,如多媒体课件播放教学音频、视频,生动、形象的教学,国际化、标准化、严要求学生的专业学习.其次,教师要注重因材施教,利用学生的不同特点及特长,有区别的进行培养,给有特长的学生创造展示的舞台,促进其能力的提升,带动周围学生的热情.
综上所述,在多元文化的冲击下,蒙授英语专业教学是的教育行业重点教学内容,受到学校和教师、学生的一致重视,教师要在教学手段、教学理念和教学策略上尽职尽责,创新英语教学的模式,以人为本,培养出蒙授英语专业的优秀人才,为社会做好人才输送工作,促进民族文化的传承和发展.
参考文献：
[1]王娜日格拉.蒙授英语教学方法研究[J].英语教师,2015（12）.
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参考文献：
1、 蒙授英语应用型人才培养教学模式教学手段探究 摘要：在普通本科院校向应用技术型教育转型发展的大背景下，文章以呼伦贝尔学院蒙授英语专业为例从新型课程体系的构建、革新教学方法、师资队伍建设等方面。
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