论文多媒体课件在医学生物学教学中运用探究是大学硕士与本科生物学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中国生物学最好的大学方面论文范文。
摘 要：针对中职学校医学生物学教学中存在的问题,文章从创设情境、导入新课,突出重点、突破难点,课堂反馈、及时练习,课后复习、及时巩固,课堂反思、及时纠正等方面,对多媒体课件在医学生物学教学中的运用进行研究.
关键词：多媒体课件；医学生物学；教学手段；教学质量
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0049-01
医学生物学是研究生物学中和医学有密切关系的基本理论和基础知识的一门学科,能为学生进一步学好基础医学和临床医学打下坚实的基础.医学生物学人卫版教材内容比较复杂,中职卫校的部分学生知识基础比较薄弱,学习兴趣不浓,理解能力较差,因而学习起来比较费力,不能很好地完成学习任务.因此,教师要改革教学方法,采用多媒体课件上课,利用多媒体课件直观、生动等特点,营造良好的课堂氛围,提高学生的学习兴趣.本文对多媒体课件在医学生物学教学中的运用进行研究.
一、创设情境,导入新课
俗话说,良好的开始是成功的一半.在医学生物学课堂教学中,教师要充分重视新课的导入,要运用多媒体课件将图片、视频、声音等资源展现出来,使学生身临其境,提高学习兴趣.例如,教学“生命的基本单位——细胞”一课时,教师可以展示一个完整的植物细胞结构图,并提出问题：“你看到的植物细胞有哪些基本结构?”展示的图片和提出的问题,激发起学生对本节课知识的求知 ,为本节课的教学打好了坚实的基础.和此同时,教师要用心搜集一些生动的影音资料,让学生更容易接受.
二、突出重点,突破难点
在医学生物学课程教学中,教师有效运用多媒体资源,能够突出重点,突破难点.1）采用图片、视频展示法.在医学生物学教学中,要多采用生动、直观的教学方法,让学生尽量多接触生物学资料,这有助于帮助学生提高注意力,拓宽学生的知识面.例如,“人类的遗传变异和疾病”一课中,“遗传病的概念和分类”是一个重点.为了帮助学生理解这节课的重点内容,教师可以在网上搜集大量的遗传病资料,然后直观地呈现在学生面前.比如,单基因病：色盲、血友病,多基因病：唇裂、无脑儿.引入的图片、视频资料,使学生印象深刻,学生可以从视觉、听觉等多个维度感受重难点知识,拓宽了知识视野.又如,教学“细胞增殖和细胞增殖周期”这节课时,考虑到细胞周期的概念学生难以理解,看不到摸不着,教师可以從网上搜集大量的细胞增殖图片、细胞增殖视频在课件上展示.要利用多媒体课件精心创设情境,引导学生总结概念,发散思维,解决本节课的重难点问题.2）动静结合法.例如,教学“DNA的复制”这节课时,教师可以将DNA复制的引发、延伸、终止三个阶段设计成动画.教师通过将书本知识化静为动,动静结合,能使学生更好地理解静态难点知识.又如,“生命的起源和进化”一课内容比较复杂,学生需要掌握拉马克学说、达尔文进化论、中性突变学说等知识.在教学过程中,教师可以播放“达尔文和进化论”视频,然后引导学生进行小组讨论,探究学习,解决难点问题.3）借助图片、视频进行课后延伸.“医学生物学”这门课程知识点繁杂,难以梳理,因此,教师给学生提供一个清晰的脉络至关重要.例如,“人和环境”这节课涉及的知识领域较多,范围较广,在最后小结阶段,教师利用多媒体课件进行呈现,能让知识结构一目了然.又如,“人类的遗传病”一课的知识较为复杂,涉及单基因、多基因、染色体等多种疾病,每一种疾病典型案例较多,因此,教师可以运用多媒体课件,将课后总结清晰地展现在学生眼前,加深学生对所学知识的印象.
三、课堂反馈,及时练习
在课堂反馈环节中,教师应该根据题型需要,精心设计适合学生的练习题.在多媒体课件中,教师可以引入网络流行语或图片,激发学生做练习题的积极性.比如学生答对题,课件可以给出微信上表示高兴的表情,答错题可以给出表示伤心难过的表情.但是,教师不要忘记鼓励,以免学生失去信心,产生厌学情绪.
四、课后复习,及时巩固
医学生物学内容较杂,学生需要在课后进一步消化.一节课完成之后,教师要引导学生及时地进行复习.复习的方法要能吸引学生,比如教师可以利用多媒体课件引导学生进行复习.多媒体课件可以浓缩单元教学内容,显示重点、难点,帮助学生建立良好的认知结构,可以展示多种新颖有趣的题型,吸引学生复习所学知识.
五、课堂反思,及时纠正
随着新课程改革的深入推进,传统的“教师讲,学生听”的教学模式,已经转变为“学生学,教师导”.运用多媒体课件,教师可以引导学生进行深入学习和反思,并及时纠正学生的错误,充分发散学生思维,使学生真正成为课堂的主人.
六、结束语
总之,多媒体课件的使用已经深入到医学生物学课程教学的各个环节.教师要熟练运用多媒体课件进行教学,就必须不断更新计算机知识,树立终身学习的理念,注重和时俱进.应用多媒体课件进行教学,具有其他教学手段无法替代的作用,能使教师的“教”丰富多彩,学生的“学”生动有趣,让医学生物学课程变得丰富有趣.
参考文献：
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总结:本论文可用于生物学论文范文参考下载，生物学相关论文写作参考研究。
参考文献：
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