论文发挥导学案作用，打造高效课堂是适合导学案作用论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关增加学生的学习力开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
[摘 要]导学案教学是指导学生自主学习、合作探究、主动参和的教学模式.导学案优化了学生的知识和能力结构,有效发挥了学生的主体作用,在课堂教学中起到了减负增效的效果,尤其是对学生养成良好的学习习惯发挥了较大的作用.
[关键词]导学案 作用 高效课堂
[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）230085
我们为什么要进行课堂教学改革?其实质就是为了提高课堂效率,促进学生全面发展.导学案教学是一种以学生为主体,教师适当引导的教学模式.它既能培养学生的自学能力,又能提高学生发现问题和解决问题的能力.它以学生发展为本,把学生已有知识和生活经验作为化学教学的主要资源,这样才能使学生乐于学习,才能使学生真正做到学“有用的化学”.教学实践中发现,编好导学案,用好导学案,最大限度地发挥导学案的作用,有助于提高课堂的高效性.
一、导学案在课堂教学中对学生的作用
1.提前把导学案发给学生,可使学生有目的地进行课前预习.教师在设计导学案时,已把整个教学的主要知识结构以填空、设问等形式编制在导学案中.学生在课前通过自学,了解本节课要学习的内容、重点,在解决问题的同时,也大体上形成了本节课的知识结构.由于课前预习到位,所以在课堂上,对学生已经掌握的简单知识点就不需要教师再赘述了,而且效果也比单纯的教师讲述要好得多.这样培养了学生的自主学习和分析问题、解决问题的能力,也让学生带着问题走进教室,极大地提高了学习效率.如在学习《原子的结构》时就可以让学生预习原子的结构并填写相关内容.课堂上再通过视频重点了解原子的结构.
2.导学案完全替代了学生的课堂笔记,学生不再一味地抄写课堂笔记,有了更多的思考和练习的时间,增强了学生的学习效率.
3.导学案强调师生互动,共同探究,调动了每个学生的学习积极性,促进了教学质量和课堂效率的全面提高.
4.导学案大容量的训练体现了教学“精讲多练”,对于农村学校在生源差的情况下提高教学质量尤其重要.这种训练不是刻板的、简单的重复,而是在师生共同探究中完成的.
5.导学案中的练习安排,分基础题和能力提高题,充分地体现了“面向全体,分层要求”的分层教学思想,使得学困生也有学习的 ,有 和能力解决导学案中的基础题,能力强的学生可以做提高题,碰到不会的、解决不了的问题要做好记录,第二天在课堂上和同学讨论或者和老师探究.
6.有利于培养学生的探索精神.导学案中可引导学生通过讨论交流提出探究问题,对问题进行质疑、讨论、解释,从而调动学生思考的主动性,培养学生的探究精神和对教材的分析、归纳、拓展的能力.如在《酸和碱的性质》这一节的导学案中设计这样一些问题：“我们已经了解了盐酸的性质,如果将盐酸换成稀硫酸,你认为是否会产生类似的现象?为什么?你的判断依据是什么?”很好地引导学生对问题进行探究,培养了学生的探索精神.在导学案中对于知识点和问题的呈现要尽量用不同的格式,避免学生简单地照抄课本,抑制了学生的思维.
二、导学案在课堂教学中对教师的作用
1.教师可以了解学生的学习动态,端正学生的学习态度.教师通过巡视检查学生的预习情况和课堂上的动手情况,
掌握学生的思维状况,及时发现学生的思维障碍,以便及时疏导,及时掌握学生的学习状态,做到心中有数,这样教学才更有针对性.
2.有助于教师规范学生的解题思路.有了导学案,教师就可以随时要求学生做到解题规范,对不规范的及时发现,及时纠正,培养学生良好的答题习惯.
三、导学案设计应注意的问题
导学案必须要体现教学过程,教学思路要清晰.化学导学案的设计决不能只是习题的堆砌,而应该是问题系列化,问题要有层次.学生通过阅读课本,主动探索新知识,讨论重点疑点,思考解答提出的问题,概括结论,寻找规律,构建知识结构体系.
导学案在充分发挥教学特长的基础上不断追求课堂效率,在课堂教学中,通过教师的引导和学生的主动学习,在有效的时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.只要教师转变教学理念,优化教学设计,激发学生学习化学的热情,让学生自主学习、积极参和、乐于学习,就一定会提高课堂效率.
[ 参 考 文 献 ]
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（责任编辑 罗 艳）
总结:本论文可用于导学案作用论文范文参考下载，导学案作用相关论文写作参考研究。
参考文献：
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2、 运用导学案建构小学英语高效课堂 高效课堂是每个教师的不懈追求，在高效课堂中，教师乐教，学生乐学，课堂充满生机和活力，学生在教师的启迪中思考、探索和发现，实现知识和能力的双重提升。
3、 用课标引领课堂，打造高效课堂 [中图分类号]G622 4 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0089-012012年的暑假我们又迎来了远程教。
4、 简约而不简单，打造高效课堂 【摘 要】 简约不同于简单，是摒弃一切不需要的奢华与作秀，是指教师对课堂教学的情境创设、素材选择、活动组织、结构安排、媒体使用等要素精确把握和经。
5、 如何导学案打造高效数学课堂 摘 要：导学案是学生学习的路线图、指南针、方向盘，是学生学习的起点，也是代表着将要达到的目的地。如何使用“导学案”优化课堂教学，充分利用课堂时间。
6、 学案教学和打造高效课堂 什么是高效课堂呢？“高效课堂”就是在课堂一定的时间内获取最大的教学效果的教学活动。高效课堂的构建，需要师生共同的努力，缺一不可，教师在教学过程中。