论文培养和激发学生化学学习兴趣浅探是关于本文可作为相关专业学习兴趣论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
[摘 要]兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.教师如果上好绪言课,将化学和生活联系起来,加强实验教学,运用趣味性语言,那么,就能让学生保持对化学学习经久不衰的求知欲和学习热情.
[关键词]培养 激发 学习兴趣
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂.托尔斯泰曾经说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”可见,兴趣在学习中扮演着多么重要的角色.下面谈谈笔者在教学中培养和激发学生化学学习兴趣的几点做法.
一、努力上好绪言课,提高学生学习兴趣
化学是九年级才开设的一门新课,所以第一节绪言课就显得尤为重要.俗话说得好：“好的开始等于成功的一半.”因此,把第一堂化学课上得生动、有趣,就会提高学生的学习兴趣.想要上好绪言课,首先要精心设计,认真准备.在教案设计过程中,要把绪言课的教学难点定在激发兴趣和树立学习信念上.如笔者在上绪言课时是这样引入的：进入教室先拿出事先用毛笔蘸上酚酞试液写上“化学”的一张白纸,将这张白纸贴在黑板上,这时用事先装入氢氧化钠溶液的喷瓶向白纸上喷,这时白纸上出现了两个红色的字——“化学”.学生的好奇心较强,此时,兴趣大增,欢欣不已,继而表示惊讶.笔者紧接着又做了一个“清水三变”的魔术,让“清水”变成“牛奶”,又变成“汽水”,再变回“牛奶”,进而把学生的情绪推向 ,把学生的兴趣引入到化学这门学科上来,燃烧学生学习化学的 .
二、立足“生活中处处有化学”,激发学生学习兴趣
我们知道,生活中处处有化学.衣、食、住、行都离不开化学,化学和生活紧密相连.在教学过程中,应时时处处给学生提供源于生活的化学知识.比如在买衣服时怎样判断衣服的面料是不是真羊毛的呢?蒸馒头时为什么要 在面粉中拌入 小苏打（碳酸氢钠）?为什么在用石灰浆粉刷墙壁一段时间后墙壁变得如此坚硬?蚊虫叮咬后应该涂上什么药物或者生活备用品来减轻疼痛?等等.提出生活中和化学有关的问题让学生自己去思考,激发他们的学习兴趣.另外,还可以多介绍生活中和化学有关的实际运用,如联系发射成功的“神舟五号”飞船,引出氢气可以作为高能燃料;要求学生在课余时间利用pH试纸自己测定常吃的水果、蔬菜、饮品的pH值.这样使学生深刻体会到化学知识在生活中无处不在,激发他们自主学习化学的兴趣.
三、以实验为中心,提高学生学习兴趣
1.重视演示实验
兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,将学生的注意力及时地吸引到所要观察的关键现象上来,深入分析,加深学生对知识的理解.在讲催化剂概念、氧气、二氧化碳、酸碱盐性质时,演示实验尤为重要.如在讲氧气和二氧化碳的鉴别时,笔者没有先讲鉴别方法,而是将一根带火星的木条,分别插入两个集气瓶中,让学生由观察到的现象得出鉴别的方法.同时在教学中要积极创造条件,增加学生亲自动手实验的机会.学生通过独立实验,会产生愉快的学习情绪.
2.设计趣味实验
设计趣味化学实验、导入丰富多彩的化学实验能让学生感受到化学世界的奇妙,进而产生认识世界奥秘的 .如,在学习“实验室制取二氧化碳气体”时,课前准备“鸡蛋跳舞”的实验,在烧杯内放入一定量的白醋或稀盐酸,然后放入一个鸡蛋,会看到鸡蛋上下浮动及翻滚的现象.然后提问：如何用化学知识解释这一现象呢?学生们当然都想知道其中的奥秘,自然会对本节知识产生兴趣.
四、运用趣味性的语言,调动学生学习兴趣
在化学教学中,教师若讲求语言的趣味性,就会产生某种“磁场效应”.巧妙的化学韵语、口诀、谐音等,可增加化学课堂语言的趣味性,提高学生化学学习兴趣.
1.谐音联想记忆
在学习元素时,地壳中的元素含量（质量分数）由多到少分别是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁,可以谐音联想为“养闺女贴,该拿嫁妆”,“镁”可以理解为新娘化妆就美丽.
2.化学口诀的运用
在学习元素的化合价时,要求学生记住一些常见化合物的化合价,常见元素的化合价（正价）可编成口诀：一价钾钠氢和银,二价钙镁钡和锌,三价金属元素铝;一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;一二铜,二三铁,二四六七锰特别.同时让学生试着编写一些口诀,激发学生学习的内在动力.对于学生的编写,教师应做适当的引导和肯定,以使学生的求知欲得到满足,进而愿意学习化学,以提升兴趣.
总之,在教学中,应尽量采取各种方式,注重对学生兴趣的培养,让学生“乐中学”“学中乐”,学得活泼、生动,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力.
总结:此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 关于利用实验激发学生化学学习兴趣的探究 摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学。教师要重视实验在化学教学中的作用，将其作为教学的基本手段，为学生创设教学情境，激发学生的学习、探究兴趣，。
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