论文基于职业素养高职思想政治理论课实践教学是大学硕士与本科职业素养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教师职业素养包括哪些方面论文范文。
【摘 要】本文分析“05方案”实施后高职院校思想政治理论课实践教学的现状,以广西水利电力职业技术学院为例,从内容设计、实施方式、基地建设、虚拟实践平台的尝试、立体化考核体系等方面对基于职业素养的高职思想政治理论课实践教学进行探索,以提高思想政治理论课实践教学的效果.
【关键词】职业素养 高职院校 思想政治理论课 实践教学
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）02C-0072-03
2005年,《 宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》即“05方案”正式颁布实施.在各校党委及党委宣传部统一领导下,思想政治教育相关部门组织了系统宣传和学习,并在教学工作实践中严格贯彻落实.“05方案”在这些年间的探索和实践,让高校思想政治理论课教育教学发生了很大的变化,也存在着一些问题需要改进.
一、“05方案”实施后高校思想政治理论课实践教学的现状
调查表明,高校思想政治理论课“05方案”实施效果良好,大多数学生能够正确认识思想政治理论课的作用和地位,但部分学生在思想政治理论课课堂上的表现并不理想,课堂效果的满意度有待提高.学生希望改革思想政治理论课的教学方法,提高思想政治理论课教师的素质以满足多样化需求,丰富思想政治理论课教学内容以和时 展同步,采取多元化的教学手段尤其是现代教育技术手段以更为准确地阐释理论、增强感染力,等等.
高职院校思想政治理论课以培养学生的职业素养为己任,实践教学的目标也是紧紧围绕着“职业素养”而设置和实施.众所周知,实践教学是为了更好地让学生理解掌握理论知识,提高运用理论解决现实问题的能力,培养学生的职业素养以提高学生的就业竞争力.纵观高职院校思想政治理论课的实践教学,各校取得了较为满意的效果,但也存在一些问题：其一,高职院校的实习实训课时比例比较大,理工科院校的工科专业要求占据一半授课课时,如此之下,思想政治理论课授课课时遭受挤压,实践课时难以保障.其二,随着高职院校的不断扩招,师资力量相对短缺问题产生,开展实践教学的人力相对不足,教学任务过多,教师不堪重负.其三,尽管生均15元思想政治理论课教学经费的标准有文可依,但是依然有些高职院校未能完全按照政策办事,或部分执行相关政策,或随便应付检查.因此,开展校外实践教学的经费也就没有来源,这导致不少老师在实践教学面前犹豫不决.
思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道.近年来,广西水利电力职业技术学院的思想政治理论课教师围绕学院“国家骨干院校”建设的总目标,坚持理论课教学和职业素质教育紧密结合,推进“专题式”教学改革,探索实践教学新模式,促进教学和科研相结合,把科研成果转化为教学实践,取得了一些喜人的成果.
二、以职业素养为核心的思想政治理论课实践教学改革措施
自从“05方案”实施以来,各高职院校充分发挥其优势,探索适合于本校的思想政治理论课实践教学模式,提高学生的实践能力和职业素养,增强教学效果.广西水利电力职业技术学院思想政治理论课教师依据“水电”特色探索,寻找一条适合提升学生职业素养的实践模式,探索成果主要有以下方面.
（一）课内外结合、理论和地方资源相结合设计实践方案.众所周知,高职院校尤其是理工类的高职院校,不太可能拥有充足的实践教学时间,所以往往用课外时间来补充实践教学活动.宝贵的课内时间通常只能让学生展示实践成果,而实践过程不得不借助课外时间完成.比如提前布置学生根据主题搜集资料、分析、小结,然后在课堂展示.也有的教师根据课程内容,拟定适合于不同专业学生的项目,让学生利用课外时间在校内外完成.为了在有限的课程时间内完成更多的教学活动,老师都会采取课内和课外相结合的方式.思想政治理论课的实践教学可分为三个模块：一是校内实践教学,包括团体训练、课堂讨论、演讲赛、辩论赛、知识竞赛等；二是社会实践教学,包括暑期社会实践、“三下乡”活动、社会公益活动、社会调查等；三是分析能力训练实践教学,包括人物评论、读书报告、撰写论文等.各校都会根据具体的专业特点、地方资源、时代精神等实际情况设计实践教学的主线.比如广西水利电力职业技术学院的实践教学始终贯穿两条主线：一是理论主线,紧密围绕思想道德修养、法律常识和中国化马克思主义基本理论展开；二是地方特色和水电行业特色主线,紧密结合地方特色资源特别是地方红色文化资源、地方改革开放以来的发展成就、水电行业文化等方面展开.学生到附近的社区、敬老院、法院、农民工子弟小学等地开展实践调查,在调查中发现问题、分析问题,总结,并在班级中展示成果.台上短短几分钟的展示,包含着他们辛勤的调查,锻炼了学生团队合作、人际交往、分析问题等方面能力.绝大部分学生认可思想政治理论课的实践教学,认为自己很多方面素质得到了提升.
（二）依托学生社团开展规模化实践活动.实践教学工作紧紧围绕学院办学特色,努力增强思想政治理论课教育教学工作的针对性和实效性,创新思想政治理论课实践教学模式,把社会主义核心价值观教育融入人才培養的全过程,强化学生职业道德和职业精神的培养.
理论研究学会和青年爱心志愿者协会,都是学校思想政治理论课教师指导的学生社团.规模化的校外社会实践,基本上是依托学生社团开展.每当需要结合新形势开展宣传或服务当地一些重大活动时,我们往往依靠学生开展实践活动.比如在武鸣举办的“三月三”壮族传统民俗活动,广西水利电力职业技术学院每年提供200-300名志愿者,由原来全部为爱心志愿者协会成员,逐步扩大到其他社团成员.思想政治理论课教师提前为他们提供传统文化、民俗知识、礼仪等培训,让他们在实践中拓宽视野,增长见识.和团委一起组织大学生暑期“三下乡”社会实践活动,带领 理论研究学会的成员到百色起义纪念馆、湘江战役纪念馆、东兰革命纪念馆等红色资源进行实践考察,让学生铭记历史、缅怀先烈、珍惜和平、开创未来.比如在宣传“中国梦”、社会主义核心价值观、“美丽广西 清洁乡村”等活动时,我们也是利用社团活动为点,以点带面,熏陶更多的学生.在时间、人力、经费等有限情况下,我们组织学生社团成员开展活动,由他们在班级中分享实践体会,让未能参加实践活动的学生也能感同身受.
总结:本文是一篇关于职业素养论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高校思想政治理论课实践教学 【摘 要】 针对高校思想政治理论课实践教学的现状和存在问题，提出改进措施主要是：与时俱进转变教学理念；建立科学有效的长效组织管理机制；提高思想政。
2、 拟态环境下高校思想政治理论课实践教学困境 摘 要：以实证方法考察天津市在校大学生参与高校思想政治理论课实践教学的现状，研究发现教学环境、教学评价、教学场域、教学目的、教师角色和教学形式等。
3、 高校思想政治理论课实践教学体系建设 摘 要：在思想政治理论课实践教学中，构建课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三位一体的实践教学体系，通过问题与案例解析、嘉宾访谈与典型说法。
4、 高职院校思想政治理论课实践教学模式探析 摘要：礼仪修养是个体之间的一种行为规范，是个人修养、国家魅力、民族气质的反映和折射。在当今国家全面发展的重要时刻，大学生要更好地践行社会主义核心。
5、 网络环境下高职思想政治理论课实践教学改革和 【摘 要】分析高职院校思想政治理论课实践教学改革的现状，以广西机电职业技术学院依托自主开发的移动学习平台——静思学堂APP开展思想政治理论课实践。
6、 工学结合背景下高职院校思想政治理论课实践教学 【摘 要】本文分析工学结合背景下高职院校思想政治理论课开展实践教学的必要性，阐述工学结合背景下高职院校思想政治理论课实践教学遇到的问题，提出从优。