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关于小学语文论文范文 如何提高小学语文课堂教学有效性相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:小学语文论文 更新时间:2023-12-24

如何提高小学语文课堂教学有效性是关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:语文是一门工具性和思想性很强的学科,其课堂教学的有效性直接关系到课程改革的实施.提高小学语文课堂教学有效性对于小学语文教师是一项重要任务.提高课堂教学有效性是探索语文教改之路的永久性课题,如何提高呢?笔者认为应从熟悉教材以确保课堂教学连贯,按照计划,有序的开展语文教学;激发学生主动参和教学的全过程兴趣,使课堂气氛活泼轻快;作业布置科学合理,根据学生层次,保证每个学生都能进步,这样才会有所创造,才会把语文学科的教学水平提升到一个新的高度.

关键词:小学语文;课堂教学;有效性

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,当前课堂教学已经成为培养学生素质的主要渠道,同时是实施教学计划的主要形式,课堂教育质量直接决定我国目前素质教育实施.提高课堂教学有效性也必然可以使素质教育顺利开展.通过这一年对语文教学的总结,本文主要讲述了对于提高小学语文课堂教学有效性的几点看法:

一、熟悉教材以确保课堂教学连贯,按照计划,有序的开展语文教学

认真备课、熟悉教材是老师的基本职责.作为教师必须首先保证对教材的熟悉,并且备课精心,方能保证课堂的有效性的优良.备课也是有很多要求的,有三点是最基本的:首先掌握学生的知识基础,其次要明确教学目标,最后就是熟透课文的重点、难点内容.比如在《少年润土》一文,要知道这篇文章不仅有重点,还有难点和要点,这些一起组成一个有机的整体,备课切忌厚此薄彼.《少年润土》主要是描画了润土的率真的个性以及我们彼此的情谊.《少年润土》对于闰土的描写特别具有代表性,所以作为语文老师在课堂授课的时候一定要抓住这一点,并且据此对学生的写作也阅读能力加以训练.例如,我们可以先让学生找到文中对少年闰土的外貌描写: “他正在厨房里,紫色的园脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”.然后引导学生通过闰土的外貌想象一下闰土的性格特征,通过这些外貌能不能了解到闰土的家庭情况,成长环境等等.

没有规矩,不成方圆,教学也是如此,老师在每学期开始之前都要合理的制定本学期语文教学的课程计划,然后这学期就要按照教学计划有序的推进.在教学实际中也要根据实际情况的变化做适当的变通,保证在教学环节每一个学生都能取得进步.对于学生的质疑认真解答,并予以鼓励

二、激发学生主动参和教学的全过程兴趣,课堂气氛活泼轻快

一直以来,学习的积极性直接关系着学生学习的成效.当前我们有大量的学生都有着缺乏积极性这样一个问题,学习积极性的匮乏正是当前学生成绩不能提高的直接原因.这其中有很多原因,一方面是学生自身没有树立好好学习的心态,在思想上有所懈怠,另外一方面是教师授课没有讲究方法,只是单纯的讲课,而不注重学生的感受,这也在很大程度上影响了学生学习的积极性.所以作为教师应该要不断提高自身的教学能力,使课堂教学质量逐渐提高.

首先,备课的时候,不能只是停留在教材知识点表层,要不断挖掘教材深层的内涵,使自身的专业素养不断提高,也只有自己对教材熟练掌握,作为教师才有可能传授完整的只是给学生.

其次,在教学过程中要注意教学方式的变换,作为老师不仅要传授知识给学生,还得多想想用什么样的形式授课,学生会更加容易接受.因此老师要学会运用语言的魅力,并且多于学生进行沟通,及时的给学生鼓励.

学生的参和度越高也就代表着课堂教学越成功.教育家苏霍姆林斯基说过:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦”.因此,作为教师一定要保证“课要上得有趣”,激发学生潜在的“情绪区”,让学生在学习中有所得、有所思,让学生通过主动学习发现自己的进步,最后对学习产生了兴趣.作为老师要认真备课,根据学生的实际情况,保证不管是基础好的学生,还是基础比较差的都能够接受.运用信息化的教学手段,使得上课形式多样化,以此调动学生学习的兴趣,激发学生的好奇心和创造力,最终提高语文素质.

教育事业事关国家的兴衰,和民族的崛起,因此教育的质量是至关重要的.当一个还是刚刚走进学校课堂的时候,这个课堂带给他的是开心、充实或者是压抑、失落,这些都是取决于教师课堂授课的质量.因此作为老师,我们不仅要让学生能够学习到知识,还必须要让他们在一个愉悦的氛围下学习.我的想法就是作为一名语文教师,我们必须要打破语文教学以教材、课堂和老师为中心定律.我们不仅要首先学习好教材,最后还要将教材升华;我们不仅要利用好课堂,还要超越课堂授课学好教材.作为语文教师,只有做到这几点,我们才能真正的为我国教育事业做一点贡献,为中国的创新精神添活力,让语文能够真真正正的学以致用.现在的语文教学过程中,我们要合理的利用好情感,不仅因为情感是语文教学的一个目的,同时也可以作为语文教学的一个手段,充分发挥情感的力量,最大限度的提高课堂的积极性和学生学习语文的 ,营造一个良好的学习氛围,最终提高学生的语文素养.

三、作业布置科学合理

作业布置尽量科学合理,不做无用功,不搞疲劳战术.机械地抄写作业遍数不必太多,只要认认真真地写好即可.可发挥家长的作用考一考,考会即可.练习册的选择难易适度.安排练习册的作业要跟上教学进度,不要攒堆,检查要及时,这样才能起到相应的作用.

总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理論作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,这样才能真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量.

总结:本论文主要论述了小学语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 提高小学语文课堂教学有效性策略 【摘要】小学语文教师身上担负着教育新一代希望的重任,如何负好站在教育岗位上的职责,提高小学语文课堂教学的有效性是每位教师所思考的。小学语文启发性。

2、 提高小学语文课堂教学有效性策略探究 摘 要:在各个学习阶段中,具有奠定基础作用的为小学阶段,因为小学语文教学较大的影响着语文基础的建立。小学语文教育有效性不仅对培养学生语言知识效果。

3、 小学语文课堂教学有效性 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有。

4、 如何提高小学语文课堂教学效益 摘 要:语文首先是一种交际工具,语文教学的目的说到底还是为了让学生很好地掌握这个交际工具。但是,目前的小学语文教学仍然是低效的,仍然需要我们下大。

5、 如何提高小学语文课堂教学效率 小学生天性好动、心智发育还不成熟,在具体的教学实践当中,很难在限定的课堂时间内全身心的投入到教学任务中,很难达到教学目标。加之在素质教学的鲜明要。

6、 如何提高小学语文课堂教学质量 摘 要:提高小学语文教学质量的方式多种多样,这就要求广大语文教师在实际的教学过程中,必须紧跟新课程改革和素质教育的步伐,灵活地改变教学方式和教学。