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关于泥塑论文范文 挑战智力泥塑课相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:泥塑论文 更新时间:2023-12-19

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“同学们,大家猜猜这是什么?”我的问话,将所有学生的视线集中在美术室中间,一组课桌上放有一件东西.因为用塑料薄膜严实地包裹着,同学们一个个好奇而又不解地瞪大眼睛.这是快乐星期三半日活动的手工陶艺课.我打开薄膜,一个硕大的泥塑萝卜呈现在学生们面前.萝卜漂亮而又逼真,让人垂延欲滴.教室里一片哗然.“同学们,这是我亲自做的一个大萝卜.大家再看看,这是什么?”接着,我又从一个小塑料袋里拿出一个天真可爱的泥塑小兔子.学生们皱着眉头不解地问:“老师,不对呀,兔子怎么那么小呢”.我故作神秘地伸出一根指头,小声说:“最近科学家研究种植出一种巨无霸萝卜(哈哈,假设的).大家说,谁最高兴啊?”“当然是兔子哟,可是萝卜这样高大上,而且还有一部分生长在土里.兔子小小的个头儿怎么拔得起如此大的萝卜啊?”学生们都纷纷议论着.“是啊,我知道大家都很聪明.所以啊,今天老师请大家给兔宝宝想想办法,怎么才能扳倒这个巨无霸?同学们以小组为单位,把你们的想法用泥塑的形式做出来.先在小组里制作,再到大萝卜雕塑上组装”.我布置了任务,要求比一比,看那一组的方案最好.“只要大家开动脑筋是一定有办法的.”一番热烈的讨论之后,各组都确定了自己的方案.随着老师的一声令下,全体都进入了紧张的创作阶段.

桃花组和李花组:都用了杠杆原理.用一小片陶泥包住牙签做成杠杆.一个三角形的石头作为支点.每个同学手里都分别做着即将工作的兔子.很快两组都前去组装.杏花组和梨花组:都采用了绳子拉法.很快也前去安装.等经过一阵忙碌,各组轮番亮相,都已完成了组装任务.说实话,此时的作品质量已经远超过了我的预期,虽然得到我的大大肯定,但我仍然要求学生们互相点评,找出对方缺点,提出改善建议.一番观察议论之后,有位男生按捺不住兴奋,从座位上弹了起来,说:“桃花组的杠杆动力臂不够长,不省力”.还有同学指出李花组的“动力臂上使劲的兔子也不多,力量不够大”.更有很多同学举一反三大声说:“用绳子拉也属于杠杆原理.绳子拴的位置不够高,也不省力.”同学们的发言一浪接一浪,没有让思维停顿一秒钟.我看见学生们那么兴致高涨,感觉火候已经到了.我说;“同学们,大家提的意见和建议都非常好.我们再努力一阵子,把我们的作品做得尽善尽美好吗”一陣忙碌之后,整个雕塑呈现出一个崭新的风貌:高达几米的的巨无霸萝卜下面,聚集了上百只小兔子,场面颇为壮观.有的兔子搭着竹杆做的楼梯爬到萝卜的高处系绳子.有的干脆用人梯法,踩着肩膀,一层一层往上爬到顶端固定了动滑轮.拉绳的全部侧身倾斜,步调一致.两只像葫芦一样胖的兔子鼓着两腮憋足气,仰面朝天垫尾.用动滑轮的几只兔子早已爬上树,逮着绳子准备纵身跳下,它们想用身体的重量拉绳.打地道的兔子已经退出,改而换之的是挑水、抬水、端水、递水的兔子,它们往地道里灌水,全体同学认真观赏,早已陶醉在自己的作品中.先是短暂的沉默,继而响起了热烈的掌声.每个同学用自己的智慧和汗水,交出了满意的答卷.正当我为孩子们奇思妙想的创意惊讶时,突然有学生举手提问:“老师,这兔子里难道就没有老的和小的吗?”为求完美,不容思考.有同学已经将剩余的兔子弯了腰,长了胡须,拄了拐杖,还有些小孩在一旁观望.泥塑已至此,堪称完美.可万万没想到还有学生举手,说:“萝卜看着兔子们的聪明勤奋,应该很高兴吧,我们可不可以给萝卜画上表情呢?”我向他竖起了大拇指.很快萝卜长出一对大大的眼睛和一张带着笑容的嘴巴.孩子们的小手上衣服上甚至鼻尖上都沾满了泥巴,可他(她)们脸上流露出的俨然是一副胜利者的神情.

同学们,这是一堂有趣的泥塑手工课,每一组表现得很出色,大家创造意了意想不到的奇迹.如果同学们在以后的学习、生活和未来的工作中,时时刻刻都能用研究的态度去对待每一件事情,我相信你们还会创造出更大奇迹,一定会成为祖国需要的杰出人才.(单位:重庆市开州区岳溪镇中心小学)

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