论文关于小学德育教育反思是适合德育教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关德育教育心得体会开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】互联网是一个信息的海洋,里面既有丰富的科学知识,也存在大量不良信息时刻威胁青少年的身心健康.
【关键词】信息网络 发挥优势 深化德育
科学技术的发展,尤其是现代信息网络技术的高速发展,我国教育正向网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展.根据教育部制定的今后几年我国中小学信息技术教育的总体发展目标,所有配备计算机的中小学和教育行政部门都要上网,所有重点、信息化教育示范学校和实验学校都要建设和发展校园网.从现实发展情况来看,现在的学校,计算机基本上已普及.为适应现代教育教学的要求,我校认真学习教育理论,努力钻研现代化教育技术,积极地将信息技术应用于德育教育中,使信息技术和德育教育有机地结合起来,不断提高学校德育质量和效率.下面就网络信息时代中如何对学生进行正确的引导谈一些认识和体会.
当前,时代的发展已经到了信息化阶段.网络和信息化已涉及了各行各业,它极大地缩短了人和人之间的距离,为个人、企业的发展提供了无限的空间.网络信息的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限性,使广大网络爱好者痴迷,上网人数在飞速增长,其中青少年学生成为上网大军中一个庞大的群体.有资料表明,在网吧上网人中学生占45%.网络这个复杂的虚拟社会空间,它无奇不有.网络是一把双刃剑.网络在带给人们各种便利的同时,也面临着诸多随之而来的社会问题.对于学校教育来说,德育则首当其冲.由于法规滞后、管理被动等一些主客观原因,网上许多不健康、不文明的内容,对青少年正在形成的人生观、世界观、价值观,带来一些不可忽视的影响.面对这些现象,有些人很害怕,有的人紧张,甚至发展到有的家长和学校禁止孩子和学生上网.
学生上网他们到底在干什么呢?调查发现,学生上网有的人玩游戏,有的人找朋友、聊天,有的人关注影视文艺动态,有的人关注体坛动态,有的人看新闻,有的人发有Email,有的人选择软件,有的人关注卫生保健信息,等等.难道说学生上网都是错的吗?显然不是.就算有的人玩游戏吧,但仍然有那么多人在干一些有益的事情.
这些学生为什么这样迷恋网络?不难发现,网络适应了青少年心理特点：第一、青少年喜欢新鲜、好奇,特别喜欢接触新鲜事物.网络对于他们来说是有无穷的吸引力.第二、网络中能充分展示自我.现实中他们听惯了父母和老师们的唠叨和说教,厌烦了这种单调乏味的生活模式,他们极力想摆脱这些束缚,寻找自由发展的空间.第三、网络还满足了青少年渴求友谊的特点.青少年需要友谊包括和异性的友谊,特别是现在独身子女时代,他们渴望交流.诸如“ ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍,侃侃而谈.第四、网络满足了青少年主体意识.在网络中不受任何人限制.那怕说错了也不担心别人的批评.总之网络具有很强的时效性、吸引力和渗透性.可最大限度地调动学生主体的积极性、主动性和参和性.学生可随时随地获取大量信息,自由地和外界进行思想交流.
网络的 影响确实存在,这些对于还没有很强辨别能力和自控能力的青少年来说,无疑是使他们走上犯罪道路的快捷途径.但是,如果我们进一步深入思考,就会发现网络在给学校德育工作造成各种困难时,也给我们学校德育工作带来了巨大的发展机遇.网络不仅对学校德育提出了挑战,而且它本身具有一种潜在的德育促进功能.在网络时代,该如何应对网络对学生造成的不良影响,同时又能利用网络信息量大、传播速度快、形象生动的特点有效地开展德育工作,正是摆在教育工作者面前的一项不容忽视的问题.我认为应该做好以下几个方面的工作.
一、学校应开好信息课,引导学生利用好网络.不要采用“阻”的方法,疏导远比阻止好,大禹治水的传说就明白地告诉了人们这个道理.禁止学生玩游戏,禁止学生进网吧,这些看起来行得通、来得快的方法,却恰恰违背了学生的心理和生理规律,殊不知越禁就越禁不住.学生正处在心理成熟期,逆反心理正是他们特点,也决定了“阻”的方法是行不通的.学生一旦懂得了游戏、网吧的利弊,他们一定会正确处理好学习和游戏的关系.
二、德育工作必须主动走进网络,填补网上“德育空白”.我们适应学生的特点,以图文并茂、生动活泼、学生喜闻乐见的各种形式,设置了《德育快讯》、《网络德育论坛》、《少先队之歌》等多个栏目.《班主任之友》中的主题班会、问题学生教育等内容贴近教学生活；《思品之窗》的品德和规范、心理健康等栏目,把网上德育、网络文明、文明上网等热点话题囊括其中；《少先队之歌》、《德育快讯》栏目,记录着同学们走进学校、走进家庭、走进社区、走进公共场所奉献爱心的情况,极大地激发了“我做合格小公民”的热情.由于这些栏目贴近学生实际,受到学生的热烈欢迎,反响异常强烈.
三、通过网上互动吸引学生自主参和.学校可以建立了部分班级网页和个人网页,同学们可以在自己的网页上发表班级和个人在学习、生活中的做法、经验和建议等.学校也定期把同学们在学校的活动以图片和文字的形式在网站上发表,同学们随时可以在网上看到自己参和活动的报道.通过这种方式,进一步培养了学生的集体意识、竞争意识,更加积极主动地参和网上的各项活动.此外还可以开发BBS功能,发挥学生的主体能动作用,使学生老师、学生和学生之间可以在网上互相讨论、互相学习.全校师生在这里畅所欲言,各抒己见,讨论国内外热点问题、校内外大事小事,打破了班级和班级、学生和学生、学生和教师的界限,使全校师生融为一体,增强了凝聚力.
四、办网上展览.根据班级实际,灵活设置栏目.如某班级简介、班训、班规、班级目标、班级计划、学习园地、知识窗、合照等；网页设计可以根据学生自己的喜好和特长,学校还设计人生理想、个人小档案、特长展示、我喜爱的歌和文章等等.形象生动,活泼有趣.“自然科学展”、“法制教育展”都是网上展览的栏目,都是对学生进行思想教育的好形式.学生可以随时随地观看,是对学生进行思想教育的好方法,好途径.
五、通过一些热点问题的探讨吸引学生自主参和.学校可定时在网上开展针对某一个问题的讨论,可以让学生自己当班主任.
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参考文献：
1、 小学德育教育渗透之我见 摘要：道德是一个人的灵魂，更是一个民族的灵魂。要振兴中华民族，必须将道德教育从小学生做起。小学阶段的学生有其特殊性，年龄小，心智不成熟，对各种事。
2、 小学德育教育 摘要：德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协。
3、 立德树人视域下高职院校德育教育反思 摘要：党的十八大报告提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务。近年来随着我国高职教育的快速发展，高职院校的德育教育也面临着诸多新问题，如何在“立。
4、 小学德育教育意义、内容和途径 【摘要】德育工作作为传统小学教育的重要组成部分，近年来，小学教育变得越来越被重视。小学教育作为基础教育，其中最重要的便是德育教育。而现今很多学校。
5、 小学语文教学中渗透德育教育的探究 摘 要：现阶段，越来越多的学校认识到德育教育的重要作用，提倡将德育教育渗透到语文课程中成为重要研究内容。但是，由于小学生年龄较小、思想简单、管理。
6、 小学德育教育途径 摘要：德育教育担负着促进少年儿童品德发展的重要任务。做好小学德育教育工作，应坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，结合学生年龄特点， 采取渗。