论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 中学语文教学论文 中学语文投稿 中学语文杂志 中学语文论文 中学语文教学杂志 中学语文杂志社 中学语文教师论文 中学语文论文投稿 中学语文教育杂志 中学语文杂志投稿 中学语文优秀论文 中学语文教学专科论文目录

关于中学语文论文范文 中学语文阅读教学策略相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:中学语文论文 更新时间:2024-02-22

中学语文阅读教学策略是关于本文可作为相关专业中学语文论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中学语文必背课文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:人类要提高生存和发展能力,就要不断地丰富、充实自己,而知识和信息的获取离不开阅读,因此,中学语文阅读教学显得尤为重要.当前,中学语文阅读教学的改革,虽在理论的探索上取得了一定的成果,但在实践中仍存在许多不足.本文在对中学语文阅读教学的现状进行探讨的基础上,结合实例,就如何进行阅读教学进行深入探析.

关键词:中学语文;阅读教学策略

语文是一门语言艺术的学科,它不像其它学科侧重于理性分析作为主导的思维方式,而是旨在提高学生的语言感悟能力.构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题.阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过对所感知的书面语言材料进行编码重组解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程.

一、尊重学生阅读的主体性

《语文课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主体”“阅读是学生的个性化行为”,这就告诉我们,阅读教学应引导学生通过文章的语言符号去理解“内在的东西”,应引导学生通过对阅读文本的理解、体验和感悟,在“你”之中重新理解“我”、发现“我”.在教学中,教师要尊重学生阅读的主体性,重视学生的独特感受和体验,维护学生的“倾听权”和“言说权”,让学生自主参和阅读实践活动,从中获得发现和认识.笔者在教授《孔雀东南飞》这篇课文时,有学生提出这样一个问题:焦仲卿的母亲反对他和刘兰芝美好的爱情,并不是反映了封建礼教对女性的压迫,而是出于一种相对于弗洛伊德所发现的“厄迪浦斯情结”(即恋母情结)而言的“恋子情结”的病态心理.这一大胆的推论,让笔者欣喜地感受到了学生视野的广阔性和思维的独特性.

二、选择阅读方法,提高阅读效率

阅读是种复杂的思维过程,它是阅读者对材料进行筛选,进行加工的过程,在阅读中如果缺乏系统性指导,就达不到预期的效果.因此我们在进行阅读时,一定要注意阅读的目的性和恰当的阅读方法.目的性是阅读的前提.在阅读时,我们要寻找一个思维的突破口.这种突破口常在于作品的内容和形式两个基本角度.阅读时,我们可以根据自己的阅读需求,或从内容(含思想感情)来理解感悟作品,也可以从作品形式(含文学样式、组材方式、语言特色)来理解作品,获取信息.总之阅读的目的性明确,使不同档次的学生都能够有所得,不至于使阅读变成一种散漫无边的行为活动.方法是阅读的保证.不同作品会有不同的侧重点,记叙文有“六要素”阅读法,散文有“四要点”(说明对象、说明顺序、说明方法、说明的语言)阅读法.小说有“三要素”阅读法,散文有“形神”阅读法.这些基本阅读方法是我们在阅读时应该注意的,我们应该努力寻找自己喜欢的,效果最佳的阅读方法来指导自己的阅读,充分提高语文学习能力.以读带说,提高口头表达能力.现代中学生的语言表达能力,尤其是口头表达能力欠佳.这一方面表现在词汇的比较贫乏,另一方面表现在语言组织缺乏严密逻辑思路,语言材料显得零乱不堪.

三、倡导合作、探究的教学模式

《语文教学大纲》指出:“要大力倡导自主、合作、探究的学习方式.”阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力,这种综合能力的培养,如果仅仅依靠现有学生的个体阅读是无法完成的.因此,在阅读教学中要用合作学习的方式进行教学,师生共同探究、学习和品味.如教学《白雪歌送武判官归京》时,可充满 地朗诵,把学生带入边塞广袤无垠的沙漠中,让学生领略边塞的奇丽风光,然后小组合作学习,自主阅读,准确地把握文中所描绘的景色特点,深入感悟作者的内心世界.

四、通过阅读,感悟作品主旨,积累语言素材

通过阅读,感悟作品的思路,可以有效地规范自己的逻辑思维,使语言条理清晰,发现祖国语言文字的优美,真正感受到每一个字,每一个音节都是一个优美的音符,形成良好的语感.在教学过程中,我们一贯主张以读带说,充分使每个学生“站出来”、“说开来”,采取多种形式,提高学生的口头表达能力.如要求学生每天坚持适量的阅读,然后根据阅读的内容,谈谈自己的看法,可以就整篇,也可以就其中的一两句.

另外,还可以根据教材的情节编写故事,自编自演,还可以结合时事展开辩论、讨论、演讲比赛,使学生在不断的运用中,砥砺自己的语言,使之趋向完善.以读促写,提高写作水平.南宋大诗人陆游有句名言:“工夫在诗外.”强调指出写诗方法、技巧之外的生活积累,对于我们的写作尤为重要,而读书是写作的基础,生活的源泉.通过广泛的阅读可以开拓自己的视野,丰富自己的学识,培养创作的灵感.也唯有博览群书,才能真正提高学生写作水平.而我国目前中学生的学习任务普遍过重,沉重的考试压力使他们根本没有心思去涉猎课外知识.有些中学尽管开设阅读课,也是形同虚设.如此,学生知识面狭窄,思维僵化,语言干瘪枯燥,索然无味,也是无足为怪的事了.

阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.要求学生能够“理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”.这对改变先前阅读教学繁琐分析的弊端,是非常有必要的.在新的课程执行过程中,一定要注重以人为本,在阅读教学中也应如此,不要以教师纲领性的分析,以教学参考为标准答案,强加灌输于学生,这样只能是把阅读分析,引向狭窄之道,最终使学生无法摆脱呆板教条的学法.语文课程标准,从方法到途径都给学生提出了新的要求,也反映出新的教学理念:即面向社会,培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养.因而,应把阅读分析的重点放在培养学生的能力上.

参考文献:

[1]张五芳.论阅读教学中的网状对话关系[J].语文教学和研究.2005(19).

[2]李秀琼.走出语文阅读教学中学生活动的误区[J].语文教学和研究.2005(19).

总结:这是一篇与中学语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 新课改下初中语文阅读教学策略 摘 要:语文是一门学习语言、理解语言、应用语言的科目,是学生掌握听、说、读、写能力的综合实践课。其中,阅读在语文课的学习中占有相当重要的地位,它。

2、 小学语文阅读教学策略探微 摘 要:新时期,随着社会的高速发展,小学语文教学的重要性逐渐体现。而小学语文阅读是小学语文教学的灵魂。小学语文阅读教学能够培养 和提高学生对语言。

3、 语文阅读教学策略 内容摘要:随着新课改的实施,小学语文教学越来越受到人们的关注,对于小学语文教学的方式也有了新的要求。小学语文阅读是小学语文教学过程中的重要组成部。

4、 中学语文阅读教学中有效对话构建 摘 要:在语文阅读教学中,课堂教学是以对话的方式向前推进的。课堂观察发现,语文阅读教学中对话运用并不尽如人意,对话内容目的性差,对话过程学生参与。

5、 初中语文阅读教学策略 新时期下,随着我国素质教育的不断深化,原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下,应该对初中语文阅读教学进行改革。语文课堂教。

6、 新课改下中学语文阅读教学 摘 要:近几年来,我国对教育的重视推动着教育的发展,随着新课改的不断深入,我国教育也得到了很大的进步。同时,新课改在中学语文的教学上也做出了新的。