论文班主任工作和初中物理教学有效融合是关于初中物理方面的论文题目、论文提纲、初中物理公式大全表格论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
物理是一门实验性、应用性较强的学科,和生活的联系非常密切,也是学生比较感兴趣的一门学科.初中阶段是人生成长的转折期,而初二是初中阶段学生心理发展的关键期,这个时期的学生大都具有想的多、坚持做的少、情绪不稳定、意志不坚强、没有正确的人生观等心理特征,如能将物理学科贴近生活、来源生活、服务生活的特点结合在班主任的工作中,会起到意想不到的效果.班主任作和初中物理的有效融合,需要做好如下几点：
一、树立远大的理想激发学习
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.利用班会课讲解一些著名的物理学家从小树立伟大目标,并为之努力能够改变命运的故事.例如迈克尔·法拉第,英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家.生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭,仅上过小学.1831年,他作出了关于电力场的关键性突破,永远改变了人类文明.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力.他们明白实际和理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.常和学生进行谈心.对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等.除了平时经常督促,还要生活中多给予关心,经常进行重点谈话了解发现后进生们的闪光点.而物理是一门实验性很强的科目,能培养学生创造能力和动手能力,让这部分学生更好的参和进来,从而产生学习的兴趣.
二、利用物理故事渗透素质教育
物理学在长期、持续的发展中,为我们积累了大量的爱国主义教育内容.例如,我国古代科技史上,《墨经》、《梦溪笔谈》、《齐民要术》、《考工记》、《天工开物》等著作中有关科学技术的论述,记载的大量成就,对人类的文明产生了巨大的推动作用；神舟系列的升空、嫦娥奔月的浪漫,这些典型科技成果,特别是尖端技术方面的突破越来越多；结合物理教学,向学生介绍我国物理学家叶企孙测得普朗克恒量；钱三强、何泽慧夫妇在法国发现了铀核三分烈和四分裂现象,并对三分裂的机制作出了合理解释,开辟了核裂变研究的新领域等成就,可进一步激发学生的爱国情感.应该看到,在班级工作中,要有效地利用物理教育进行素质教育,是可行的.只有教师充分认识到学科教学中进行素质教育的重要性,并注意自身素质的提高,才能以自己深厚的情感去感染学生,才能在物理教学中把传授知识、培养能力和素質教育融为一体,从而艺术性地完成素质教育任务的渗透.
三、在人生观教育中渗透物理
对于初中学生,能树立一种正确的人生观、价值观,和班主任的工作是分不开的,和其和学生谈一些大道理,还不如用物理学中浅显易懂的现象去讲述人世中的哲理,让学生学会物理、学会生活.例如,在讲到“热胀冷缩”内容时,可以这样联想：内心有能量也会膨胀,就像你带着 去工作,去生活,去对待世间的万事万物,你的体魄,你的灵魂就会变得强大起来,反之亦然.在讲到“光的折射和反射”内容时,可以这样联想：知道光为什么要选择那样走吗?因为它要走最短的光程,因为他懂效率,所以他跑的最快,人们在计量最远距离时也用它来命名如光年.在讲到“电流和电阻”内容时,可以这样联想：电流确实很聪明,哪里阻值小他会尽量选择从那里走,但不能太聪明了,短路了,整个电路全部烧毁是最可怕的.
总之,班主任的工作是一项非常需要耐心、爱心、真心的工作,而物理教育又是一门博大精深的学科,如果能够发现两者间可以相互借鉴的更多地方,更好的将两者结合起来运用,那么两者之间一定能碰撞出更多美妙的火花.
总结:本文是一篇关于初中物理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 控制变量法在初中物理教学中运用 在初中物理教学中，经常要用到科学研究的方法。比如，控制变量法、等效法、实验推理法、转换法、类比法等。教师引导学生运用这些科学研究方法，经历自主学。
2、 在初中物理教学中要看人下菜 根据教育家孔子“因材施教”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组教学”主理论，我在教学实践中实施了“分层教学”的方法。所谓“分层教学”不是在班级教学中。
3、 优化初中物理教学 摘 要：优化初中物理教学方案是为了符合时代的要求，也是帮助学生寻找适合他们最优化的教学模式，优化初中物理教学方案是解决目前教育中出现的一些不足，。
4、 初中物理教学中如何优化实验教学 摘 要：新课改背景下，如何改变初中物理教学课堂教学中出现的低迷的现象，提高教学的有效性，更好地发展学生。首先，深入课堂，对教师开展的的物理实验课。
5、 投影在初中物理教学应用 摘 要：本文通过投影教学可以创设良好的课堂教学气氛，给物理教学增添了新的活力，利用投影手段的形象生动性、直观性、启发性等特点，从而调动学生的视觉。
6、 农村初中物理教学 摘 要：长期以来农村的教育教学都是我国教育教学工作的重点和难题，尤其对于农村初中生而言，物理就是难上加难了。为了大力的快速的提高农村物理教学的教。