论文BIM大环境下高职院校造价专业教育是适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于全国高职院校排名2017论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
随着BIM技术在我国的逐步推广,传统造价工作方式必将发生变化.高职院校作为为社会培养专业技术人才的基地,其工程造价专业的教育方式必须进行相应调整.本文从高职院校造价专业教师团队建设及学生培养体系两个方面对BIM大环境下高职院校造价专业教育进行探讨.
BIM在我国已提出很多年,但发展缓慢,随着信息技术的不断发展以及传统建筑业的管理模式弊端的逐渐显现,国家已将BIM的发展提上日程表,至2020年末,建筑业勘探设计以及特级、一级房建施工企业须掌握并实现BIM和企业设计、施工、运维中.目前国内BIM的应用主要是东部一线城市,西部也开始逐渐发展起来,国家及地方政府部门也在陆续颁布BIM技术应用的相关标准和文件,BIM在建设领域的普遍应用已是大势所趨.随着BIM技术在建筑行业的逐步普及,也必将对造价工作造成很多影响,在这样的社会背景下,高职院校造价专业教学必须适时作出调整,为社会输送适应未来BIM发展趋势的造价专业人才.本文将从造价专业教师队伍建设及造价专业学生培养体系两方面来对BIM大环境下高职院校造价专业教育进行探讨
一、BIM大环境下,造价专业教师队伍建设
目前,BIM在我国还并不普及,多处于探索状态,很多造价专业人员和教师对其认识并不全面.目前国家在BIM推广中,BIM专业人才的培养是最大影响因素,而教师在解决这一困境中发挥着重要作用.要培养专业人才,教师必须自己够专业.
教师队伍的建设可以循序渐进,按BIM教研团队建设、BIM咨询团队建设到全校BIM普及三步来走.
(一)BIM教研团队建设
学校可以成立BIM教研团队,造价专业老师也是其中成员之一,将BIM技术融汇贯通,探索适应社会BIM应用要求的教学方式,在教师全体中进行普及推广.具体可以从以下几方面探索：
1.通过培训考取相关BIM认证方式具备BIM建模能力.虽然BIM不只是模型建立,还涉及到很多专业知识的应用,但毕竟建立BIM专业模型是理解BIM和应用的基础,所以教研团队需要具备扎实的BIM建模能力.目前市面上建模软件很多,教研团队需要根据市场占有率及发展潜力等确定学习软件,比如REVIT或广联达等.
2.通过培训自学等方式掌握造价软件应用.BIM技术下,造价计算还需要借助计量计价软件.目前部分教师专业知识扎实,但造价软件应用能力欠缺,目前市场上设计院大部分使用REVIT建模,该软件并未内置工程量清单规范,并且钢筋及一些二次构件不容易实现,在出量及编制清单时,需要借助计量计价软件进行深化具体.所以教师研究团队需要熟练掌握成熟市场占有率大的计量计价软件.
3.通过资格证书考试,项目申请,深造等方式不断升华对造价全过程控制理论的理解.传统教育模式下,造价专业教学大部分精力在于工程量计算上,BIM技术的发展对传统造价也造成很多冲击,其中最为重要的就是传统造价工作模式的转变.传统造价工作主要是工程量计算,BIM技术下,工程量计算工作将大大简化,甚至可能出现一键出量的程度.这对造价工作既是冲击有是机遇.冲击在于,很多一部分从事算量等操作性工作的人员将面临职业挑战,机遇在于BIM技术可以使专业造价人员从繁重算量工作中脱身,造价工作将回归本质,技术经济相结合,进行项目生命周期某阶段或全生命周期造价控制和管理.所以,传统教学中,造价教师以往多大偏重技术,弱化经济应用,在未来的教学中,必须提高技术和经济管理相结合的科研及教学能力.
4.在具备BIM基本知识及软件应用能力的基础上,参和实践,达到知识能力的融汇贯通.理论是实践的基础,实践是理论的最终目的和升华,知识学习的目的就是解决实际问题,在解决实际问题的过程中,验证理论知识,发掘研究课题,进而促进更有效的教学.高校,特别是高职院校,为企业输送人才必须具备良好职业技能,高校教师不能只满足于理论基础,必须具备实践能力,培养的学生才能更好适应社会需求.
（二）BIM咨询团队建设.具备理论和实践能力后,高职院校教师团队可以组建BIM咨询团队,进行校企合作或独立进行BIM业务咨询,探索更为深入前沿的适合我国甚至走出国内的BIM造价管理模式.该咨询队伍可以形成学校BIM教学应用智囊团,研究更多BIM科研课题,同时该咨询团队可以吸收合适学生进行实习,增进其对BIM的认识理解.
（三）BIM的普及.随着教研团队和咨询团队的建立,学校已积累大量BIM知识和实践经验,接着可在造价教师中推广普及BIM知识技能,使整个教师团队都具备基本教学能力,甚至相关科研能力,提升院系造价教学科研水平.
二、BIM背景下,学生培养方式探讨
BIM技术的推广应用,必将引起造价工作的巨大变化.高职院校造价专业学生培养需要满足企业的需求.高职院校造价专业学生培养体系,需要根据未来BIM背景下,其在企业中的职业发展晋升路线所需要的知识能力,进行阶段层次性设置.
(一)BIM背景下造价人员职业分析
1.BIM工程师职业晋升路线.BIM工程师在企业中的发展,从初级到高级,可以分为BIM操作人员,BIM技术主管,BIM项目经理及BIM总监.BIM操作人员,要求会应用如Revit,Bently等建模软件进行BIM模型的建立,并根据职业需求,借助第三方分析软件对模型进行结构、性能分析、工程量计算、计价等.BIM技术主管,要求对BIM技术应用进行指导和监督,需具备良好的专业技术背景及良好的沟通协调能力.BIM项目经理,要求能制定BIM项目规划,参和BIM项目决策,确定项目中需应用的BIM标准和规范等,需要其具备良好的建筑专业知识,独立管理BIM项目经验,熟悉各类BIM建模软件、工具软件及平台软件,同时具有良好的组织协调能力.BIM总监,负责企业BIM总体战略的制定,使其和企业文化相融合,BIM实施机构的建设,BIM实施流程优化,需要对BIM应用价值有深入认识,了解BIM基本知识及国内外应用现状,掌握BIM技术实施方法.
总结:本论文可用于高职院校论文范文参考下载，高职院校相关论文写作参考研究。
参考文献：
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