论文基于成果导向教学模式资产评估专业课程体系是关于对写作资产评估论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文资产评估师年薪多少论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]本文基于成果导向教育教学理念,遵循纵向呼应专业核心能力,横向整合课程融通的原则,探索“德技兼修+学徒制”人才培养模式,实施“成果导向+课证融通”的课程体系创新,旨在培养学生具备独立客观公正的资产评估职业精神和资产评估和房地产估价的专业技术能力,为黑龙江省经济发展提供资产评估专业技术人才.
[关键词]成果导向；資产评估；课程体系
一、国内外成果导向教学模式的发展现状
2000年,美国工程及技术教育认证委员会（ABET）教育认证机构率先启用“成果导向”认证规范“EC2000”,对美国工程教育进行实质性的改革.近年来,澳大利亚、英国、加拿大、新西兰、南非、日本、爱尔兰等会员国纷纷调整认证规范,并在2005年建立了《华盛顿协定毕业生核心能力》,以明确界定会员国毕业生应具备的核心能力.会员国还签订了互相认可大学学位的协议,有“11条准则”,包括设计及进行实验和分析数据的能力；确定、规划及解决工程问题的能力；认识到终身学习的重要性并拥有切实执行的能力等.美国卡耐基梅隆大学提出了“学院课检视及调整流程”,成为各学院进行成果导向课程评价和调整的依据.2005年,台湾投入10亿台币支持成果导向计划实施,“奖励大学教学卓越计划”,开发了“9项教学基本核心指标”,强调成果导向,重视学生学习成效,明确订立毕业生能力.2011年,台湾高等教育评鉴基金会对各大学系所进行评估.着重“学生学习成效”.从中国知网CNKI数据看,黑龙江职业学院在成果导向教育研究和课程实践中处于领先优势,在20多篇文章中占据60%,同时,本课题基于成果导向教育教学模式的资产评估专业课程体系创新研究还处于空白阶段.
二、构建“德技兼修.工学交替”的资产评估专业人才培养模式
成果导向的研究目标不是学生的课业学分,而是学习历程结束后所获得的学习成果和能够拥有的专业核心能力.因此,我们探索采取“德技兼修,工学交替”模式,研究如何培养资产评估专业毕业生的六项核心能力,即,沟通整合的协作力、学习创新的学习力、责任关怀的责任力、问题解决的执行力、专业技能的专业力、职业素养的发展力.根据资产评估就业岗位的需求,以资产评估职业道德和职业技能培养为主线,采取工学交替的培养模式.充分利用校内外实训基地开展专业教学,一方面因地制宜,资源共享,利用学院的楼堂馆所和工业实训中心的机电设备等进行房地产、机电设备评估实训,开展项目教学活动,加强学生专业综合能力和创新能力的培养.另一方面,和黑龙江省内的资产评估公司开展校企合作,推进订单培养学生,联合制定资产评估专业人才培养方案,合作出版《资产评估实务》教材,共同指导学生到企业评估岗位顶岗实习一年,并完成毕业评估报告的设计,最终实现“德技兼修,工学交替”的资产评估专业人才培养模式.
三、实施“成果导向+课证融通”的资产评估专业课程体系
基于成果导向教育教学理念,根据资产评估工作岗位需求,和资产评估师、房地产估价师资格考试接轨,实施“成果导向+课证融通”课程体系,设计素质通识学程、专业统整课程、专业核心课程、专业选修学程四层次的课程体系.遵循纵向呼应核心能力,横向整合减少重叠的原则,研究整合资产评估专业课程,编制课程大纲,汇整指标权重.绘制课程地图,设计评量指标,研究资产评估专业课程体系的创新.
资产评估专业教学活动合计2266学时,其中,35.77%为理论教学,65.23%为实践教学,包括实习、实训、设计等.专业实践课权重比较大,7门课实训合计144学时,占总学时40.25%.包括资产评估职业体验,拍卖实训,信息检索和利用实训,抵押估价实训,司法鉴定估价实训,顶岗实习,毕业设计.专业技术必修课13门、占总学时31.42%,由两类课程组成,一类是资产评估师考试课程,包括资产评估基础、资产评估实务、初级会计实务、财务管理、经济法,另一类是房地产估价考试课程,包括房地产估价、房地产估价实务、房地产基本制度和政策、房地产开发经营和管理.公共素质必修课14门、占总学时16.42%,公选课通识跨域课程13门、占总学时3.44%,专选课4门、占总学时8.47%.
成果导向课程具体创新设计内容如《资产评估实务》课程,旨在引领学生明晰资产评估基本流程及技巧（目的）,以资产评估市场法、成本法、收益法三大方法为核心,对房地产和企业价值进行评定估价（历程）,能撰写房地产、机器设备、森林资源及企业价值的资产评估报告.（预期成果）
在借鉴国内外成果导向教育教学理念基础上,在政府、学校和企业用人单位三方平台支持下,本专业课题组构建了适合高职资产评估专业“德技兼修,工学交替”的人才培养模式,创新了“成果导向+课证融通”资产评估专业课程体系,努力为黑龙江省“十三五”规划的经济发展培养具备诚实守信、严谨敬业的职业精神,具有沟通整合、终身学习和资产评估信息处理能力,从事资产评估、房地产估价及二手车鉴定估价等工作的资产评估技术人员.
黑龙江省职业教育学会“十三五规划”重点课题.基于成果导向教学模式的资产评估专业课程体系的创新研究.课题编号：GZ170002
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参考文献：
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