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关于期刊编辑论文范文 高校期刊编辑参和高校学术道德教育性相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:期刊编辑论文 发表时间: 2019-11-22

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摘 要: 面对学术不端行为引发的高校学术生态的种种问题和失范现象,高校学术道德教育显得非常重要.高校学术道德教育和学校教育工作者密切相关.期刊编辑长期从事编辑出版工作,对防范学术道德失范有着实践工作经验,期刊编辑如何充分运用自已的业务知识,主动参和高校学术规范和学术道德教育教学中,和高校学术规范和学术道德教育教学形成契合点,对提升高校学术道德教育方面有着及其重要的作用.

关键词: 高校期刊;编辑;学术道德

中图分类号: G232;G416 文献标识码: A 文章编号: 2095-8153(2017)04-0100-03

1 引言

高等学校学术道德问题一直备受关注[1],在我国,2002年教育部发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》,2004年发布了《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,2006年颁布了《关于树立社会主义荣辱观,进一步加强学术道德建设的意见》,2009年颁布了《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》,2013年发布了《学位论文作假行为处理办法》等一系列文件,强调把学术道德和学术规范纳入本专科学生和研究生教育教学之中,制约和规范高校学术道德教育和学风建设[2].尽管有关部门和高校加大了学术规范和学术道德制度建设的步伐,出台了一系列相关管理规定和规范,但是学术腐败和学术不端等学术道德失范行为在我国高校并没有销声匿迹[3],现在论文的直接抄袭比较少,大多采用各种隐蔽的方法,不易被发现,如采用拼接发表、转换发表、虚假标注、一稿多投、伪造数据等,这种现象仍令人堪忧[4].教育部和高校都积极创造条件培养大学生学术研究能力和创新能力,鼓励学生参和科研创新活动和学术研究活动[1].大学生是中国未来科技创新的生力军,是未来学术研究领域的主要承担者[5].在大学生科研创新和学术研究的过程中,高校进一步研究大学生学术道德教育,提高大学生自觉遵循学术道德规范仍是一个重要课题.

2 高校学术道德教育的现状

大学生入学之初,怀着学习科学文化知识和专业知识的渴求,并不知道“学术规范”和“学术道德”是什么[6],这就需要高校在教育过程中通过多种途径和方式,对他们进行教育和引导.在培养大学生科学文化知识的同时,对他们进行学术规范和学术道德教育.然而,高校教育在“知识、能力、素质”培养过程中,存在着注重专业知识的培养而忽视了学术道德教育等问题.

2.1 学术道德教育的内容没有很好地融入到高校思政课教学中

《 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文)中把“以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育”做为加强和改进思想政治教育的主要任务之一,要以“以诚实守信为重点”,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育.高校在新生入校之后,一年级一般都安排《大学生思想道德修养》课程,这是对大学生在校期间进行思想教育的良好开端,也是对大学生进行学术道德教育并提高大学生学术道德意识的时机.在这门课程中有许多内容都可以将学术道德教育融入其中,尤其是“树立科学的学习观”、“加强科技道德修养”等内容.然而,由于教师自身对学术道德问题缺乏足够的认识,没有很好地去研究目前大学生学术道德缺失的类型、原因及案例,在教学中鲜见学术道德教育的内容,从而失去了一次有益的学术道德教育的良机[7].

2.2 专业教育和学术道德教育相脱离

在市场经济条件下,许多高校工作的重点放在规模和层次上.近年来,高校构建促进学生知识、能力、素质协调发展的课程体系,并将实践教学作为培养学生动手能力、创新能力和合作精神的重要环节.在教学改革中,强调对学生学习过程的考核,因此,课程论文、课程实验等以动手能力为主要考核项目的考核方式不断推出,对大学生创新教育、科研训练、毕业设计(论文)、学科竞赛等方面的实践性环节课程更加重视,这些改革措施对学生独立思考能力、动手能力和创新能力的培养有着重要的作用.但由于高校管理部门和教师注重学生的成绩和科研成果,忽视了对学生学术道德教育[8],所以也带来了学术道德失范的问题.由于教师所带的学生人数多,批阅课程论文、毕业设计(论文)、或实验实习报告的工作量很大,难免出现批改不认真或不批改就给个成绩的情况,至于学生课程论文是否是抄袭、实验数据是否是编造等问题得不到有效的控制.在科研训练、创新教育、各种学科竞赛等教学和实践过程中,多为分组进行训练,而每组学生是否都真正参和其中,是否存在挂名现象等问题得不到有效的控制,学术道德教育没有融入其中,导致学生为完成任务取得成绩而“失信”为之,久而久之,大学生对学术道德失范的现象没有足够的认识,学术不端行为便屡见不鲜,从而影响了高校的学风建设.

2.3 管理制度的缺失

学生入校后接触到的第一本管理制度就是学生手册,而在高校学生手册中很难见到有关学术规范和学生道德教育的规章制度.在学生手册中一般可以看到两个学生关心的内容,即转专业规定和学位授予规定,在这两个规定中一般有给予学生特殊的通道,即“在公开刊物上发表相关专业论文者”,可转入到相关专业学习,或也可取得相关专业学位.这种制度的设计有其积极的一面,但这种政策如果没有相应的学术规范和学术道德来约束,就会引发 论文、买卖论文、挂名论文等不良的行为,造成 的影响.因此,高校要加强学术规范和学术道德制度建設,并将其纳入到学生手册中进行宣传教育.

3 高校期刊编辑参和高校学术道德教育的建议

高校期刊作为传播先进学术研究成果的主要载体,期刊编辑长期从事编辑出版工作,对防范学术道德失范有着实践工作经验,可以在学术道德教育方面发挥其应有的作用.

3.1 宣传教育作用

高校期刊的稿件来源主要是依托教师和学生这个群体,期刊网站是高校期刊对外宣传的平台,期刊编辑可以充分利用这个平台对师生进行学术规范和学术道德方面引导宣传教育.期刊编辑运用自已的编辑知识和实践经验,配合学校思想道德教育,撰写学术规范和学术道德教育相关文稿或文摘,发布到期刊网站专栏上供师生们学习,达到对学术规范和学术道德的引导教育作用.

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参考文献:

1、 高校学术期刊编辑和作者有效沟通 摘 要:高校学术期刊编辑与作者的有效沟通是推进期刊顺利出版的关键环节。正确对待编辑与作者的关系对高校学术期刊编辑做好出版工作具有重要意义。基于此。

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