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关于情境论文范文 游戏化情境教学在小学信息技术课堂教学中的应用相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:情境论文 更新时间:2024-03-17

游戏化情境教学在小学信息技术课堂教学中的应用是关于情境方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关情境论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:随着教育的不断发展,游戏化情境教学被越来越多地应用到了小学信息技术的课堂教学中,游戏化情境教学适应了教育的发展,激发了学生的学习兴趣,能帮助学生理解信息技术的相关知识.根据小学信息技术课堂的教学情况进行了深入的分析,提出了游戏化情境教学在小学信息技术课堂教学中的应用策略,以供借鉴.

关键词:游戏化情境教学;小学;信息技术;课堂教学;应用

在小学信息技术教学中,注重的是对学生实践能力的培养,因此,为提高学生的操作能力与创造性思维,应在教学中应用游戏化情境的教学模式,充分发挥信息技术课堂教学的必要性,从而增强学生信息技术水平的提高.

一、游戏化情境教学在小学信息技术课堂教学中的必要性

游戏化情境教学改变了传统教学中不利的因素,使学生养成了热爱学习的好习惯,学生的天性就是玩耍,因此,在小学信息技术课堂教学中,将游戏与知识巧妙地结合在一起,将有助于提升学生的学习能力,为学生的发展打下坚实的基础.

人的潜力是无穷的,信息技术教师要在信息技术的课堂教学中深入地挖掘学生的潜力,运用游戏化情境教学模式,激发学生的学习潜能,提高学生的实践能力.同时,游戏化情境不仅是为了适应时代的发展,更是适应了学生自身的发展.游戏化情境教学能够提升学生的学习兴趣,对教学效果起着重要的作用.

二、游戏化情境教学在信息技术课堂教学中的有效策略

1.选择优秀的游戏软件

游戏化情境教学即在教学过程中充分发挥游戏正能量的作用,良好的游戏设计能够有效地带动学生的学习热情.因此,信息技术教师所选择的游戏软件要适应教学的主要内容,在信息技术的课堂教学中要将游戏与教学内容有效地结合在一起.同时,游戏所体现的教学精神要具有正能量,要在教学中培养学生良好的学习习惯.

例如,在进行《鼠标的认识及操作》的学习中,信息技术教师首先要选择一个优秀的学习软件,明确教学内容.因此,信息技术教师可以利用打地鼠的游戏对鼠标进行讲解,让学生通过打地鼠增进对鼠标了解,了解鼠标的用途.经过长时间的接触,将能有效地增强学生的实践能力.

2.明确教学目标

为打造一个高效的信息技术课堂,教师应在游戏化情境的教学中明确教学目标.首先,信息技术教师要掌握每个学生的学习情况,根据学生不同的學习水平选择游戏,对于信息技术较强的学生要选择一些较难的游戏,而对于理性思维能力较差的学生要使用简单的游戏进行教学,通过这种因材施教的教学方式,提高信息技术教学效率.同时,也使每个学生在学习过程中,有了自己的学习目标,有利于学习能力的提高.

例如,在进行输入法的讲解时,信息技术教师可以利用“连连看”,在游戏化情境的教学中培养学生对输入法的理解,从而加深学生对输入法的印象.

小学信息技术课堂是枯燥无趣的,由于教师采取的教学方式较为落后,导致学生丧失了学习的乐趣.然而游戏化情境教学能激发学生的学习兴趣,改变学生的学习态度,给学生营造一个温馨和谐的学习环境,从而提高信息技术课堂的教学效率.

参考文献:

[1]贾保国.创设情境提高课堂教学实效[J].小学时代:教师,2012,26(7):73-74.

[2]杨颖.小学信息技术课创设情景教学[J].课程教育研究,2013,15(22):232-233.

编辑 张珍珍

总结:本文关于情境论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 立足兴趣培养,打造高效小学信息技术课堂 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用。爱因斯坦说:“兴趣与爱好是最好的老师。”只有学生对学习。

2、 微课在小学信息技术课堂教学中应用 微课是一种新型的课堂教学模式,微课的时间比较短,通常一个主题时间大约在5分钟-8分钟,从课文的主题来看,主题具有较强的针对性,相对来说比较独立,。

3、 提高小学信息技术课堂教学效率分析 【摘 要】当今时代是一个信息化时代,我们的生活、工作和学习都呈现出信息化的特征,信息技术走进课堂,成为小学生综合能力的一部分,已然成为不可遏制。

4、 提高小学信息技术课堂效率的方法探微 摘要:信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程。在信息技术教学中,教师应创造性地设计有趣的教学情境来激励学生,使其产生。

5、 情境教学法在高中信息技术课堂中运用 [摘要]目前,关于情境教学法在高中信息技术课堂中的运用的研究并不在少数。为了在高中信息技术课堂中有效运用情境教学法,提出了几种情境教学法的具体运。

6、 基于ClassDojo小学信息技术课堂管理实践 摘 要:课堂管理是教师教学过程中最为重要的一部分,好的课堂秩序是推动教学顺利进行的保障。信息技术课堂因其课堂教学环境独特性、教学内容的强操作性,。