论文高等职业教育现代化路径是关于对写作高等职业教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高等职业教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]文章对高等职业教育的研究思路进行了梳理,指出了目前高职教育现代化存在的矛盾和问题,并在界定高等职业教育现代化的内涵及特征基础上,提出了职业教育现代化的先导条件,从办学体制、管理制度、教学管理、师资队伍建设、学生管理、就业创业、终身教育体系等七个方面对高等职业教育体制机制进行了创新研究,从教育理念、高职教育政策、经费投入机制等不同角度提出了高等职业教育创新的思路.
[关键词]高等职业教育 现代化 创新
[作者简介]刘向杰（1971- ）,男,河南项城人,河南交通职业技术学院,副教授、高级经济师,博士,研究方向为职业教育管理.（河南 郑州 450005）
[课题项目]本文系河南省教育厅2015年人文社会科学研究重点项目“高职教育现代化评价体系及推进路径”（项目编号：2015-ZD-071）和全国交通运输职业教育教学指导委员会2015年交通运输职业教育科研项目“交通运输职业教育现代化评价体系及推进路径研究”（项目编号：2015B05）的阶段性研究成果.
[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）24-0008-04
2015年5月19日,国务院印发了《中国制造2025》,全面部署推进制造强国战略.高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,主要培养专门人才和创新人才.职业教育现代化就是以技术技能为支撑的人的现代化,主要表现为教育者、受教育者的现代化.要改革旧的教育观念与思想,实现教学模式、教学内容、教育手段与方法、课程体系、教育评价体系和教育管理体制的现代化.职业院校要依据区域内的社会职能和优势来确定各自的办学特色.教务管理现代化就是要利用现代技术来强化教务部门的各项职能,抓好常规管理,逐步实现教学管理的高效.构建教育现代化体系框架就是要促进教育层次结构的分化与整合,推进培养模式多样化,尊重个人选择,满足不同潜质学生的发展需要,探索多种培养方式为人才成长提供不同的教育内容和方式,建立适合于不同教育的评价标准,为每个学生提供最合适的教育.信息化体现在教育教学的各个层面,为数字化校园管理提供基础服务平台.笔者认为,高职教育现代化的目的在于为企业培训合格员工,重点要找到企业文化与校园文化的契合点,寓企业文化于教育过程之中；高职教育治理现代化的重要任务是构建健康有序的高职教育治理体系.以上研究理论从高职教育的内容、管理角度论述了高职教育现代化的主要内容与方向,提出了多样化的办学理念,但对于高职教育现代化的现状及目前高职教育存在的诸多问题认识不足.而只有认真解决好这些问题,才能培育出更多适合中国制造的高端技术人才.
一、高等职业教育现代化的内涵、特征
高等职业教育现代化就是围绕技术技能人才的培养需要,以现代科学理论为指导,以人本教育为理念,以现代化的先进设施平台为手段,以高素质教师队伍为主导,从教学管理、校园文化、师资队伍建设、培养过程等方面注重人才培养过程,提升学生的自学能力、创新能力、组织管理能力等,实现多角度、多层次、全方位对高级技能型人才的培养.
高等职业教育现代化的主要特征可以概括为以下几个方面：（1）科学性.以先进理论为指导,以现代化的设施条件为基础,以高素质的教师队伍为主导,以完善的课程体系及教学方法为载体,以培养学生的全面发展为目标,促进各教学环节的协调运行.（2）可操作性.高等职业教育现代化要培养具有丰富实践经验的职业技能型人才,其最终培养目标是培养服务社会的实用型人才.（3）动态性.高职教育动态性是指随着现代科学技术的发展,学生掌握的科学技术应随之变化,教师的教学内容、教学设备和教学手段要不断更新,课程体系要适时调整,制度机制要不断改革完善.职业教育管理现代化体系是动态、发展的、不断进化的过程.（4）现代性.这要求教师思想超前、教学设施先进、师资结构优化、教学各方面保障有力、体制机制灵活.（5）开放性.高等职业教育现代化必须面向世界,实现观念开放,视野开阔、平台共享、平等参与,体现先进、最优的课堂教学方式以及灵活、完善的体制机制.
二、高等职业教育现代化的发展困局及成因
高等职业教育现代化在国家系列政策的支持下取得了显著的成效,但也存在阻碍其发展的思想性及体制性因素,主要表现在：
1.传统教育理念束缚了高等职业教育现代化体系的发展思路.长期以来,官本位意识在人们的思想中根深蒂固,轻技能、轻劳动、认为职业教育低人一等的观念没有得到根本改观,高等职业院校学生被贴上低能的标签,职业技术对社会发展的贡献仍没有提高到应有的地位.这种对职业技术教育的认识,从主观层面上已经左右了社会对高职教育的认知.要改变这种现状,需要政府部门及社会机构进行有效引导,出台相应的政策提高高等职业院校毕业生的待遇,彻底改变人们对高职教育的认识.
2.投入经费短缺,难以弥补软硬件设施的不足.2014年国家下发了《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度,加快发展现代高等职业教育的意见》（财教[2014]352号）,明确指出各地建立完善高职院校生均拨款制度,应当覆盖全部所属独立设置的公办高职院校.举办高职院校的国务院有关部门,应当参照院校所在地公办高职院校的生均拨款标准,建立完善所属高职院校生均拨款制度.据此各地财政加大了对职业教育的投入,但由于历史欠账较多,多数高等职业院校办学经费紧张的局面在短期内仍然没有改变.有的地方虽出台了支持职业教育的政策,但限于地方财政的实力而无法兑现补贴,更不能与本科院校的人均教育经费标准相提并论,尤其是高等职业教育的快速发展更导致职业院校软硬件设施严重不足.
3.师资现代化水平较低,影响了高职教育现代化的质量.从师资队伍的发展看,高等教育集中了中国最好的教师,博士或硕士毕业后首先选择到高等学校任教.从师资稳定程度看,由于高职教育被社会认可的程度低,难以引进高学历、高职称的教师.即使是高职院校自己培养的优秀教师,在评为教授或取得高学历后,也会千方百计地加入高等教育教师队伍,从而造成高职教师的流失.从师资培养的开放性看,由于各高职院校经费紧张,一些高职教师缺乏外出进修学习的机会,难以学到先进的教学理念及发展思路,更谈不上具有开放的观念、广阔的视野以及平等参与的机会,严重阻碍了高职教育发展.
总结:本文关于高等职业教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 双师型高等职业教育教师队伍建设模式和路径 摘 要：“专任教师企业实践+企业人员兼职任教”的“双师型”教师队伍建设，是当前教育教学改革的重点环节，也是满足当前发展职业教育诉求的体现。在该模。
2、 引导社会力量高等职业教育刍议 摘要：高等职业教育是职业教育的重要组成部分，培养职业技能人才是高等职业教育的根本职责。文章有针对性地提出发展高等职业教育对实用型、技能型人才培养。
3、 美日英高等职业教育学位制度 摘要：构建符合职业教育特点的高等职业教育学位制度是建立现代职业教育体系的必然要求，关系到高等职业教育的可持续健康发展，也符合高等职业教育国际化的。
4、 美国职业教育现代化的奠基时期:1862—1917年 摘要：从南北战争至20世纪初，工业化快速发展对美国传统的职业教育提出了严峻挑战，美国职业教育在传统与变革的冲突及融合中开始了艰难的转变。在半个多。
5、 新加坡高等职业教育路径 摘 要 在新加坡高等职业教育发展史上，南洋理工学院的创新发展无疑令人瞩目。南洋理工学院主要是通过“无界化”校园文化、“教学工厂”办学理念、“无货。
6、 芬兰职业教育国际化路径与其借鉴 摘 要 以利益相关者理论为剖析视角，透视芬兰职业教育国际化利益相关者角色特点，主要表现为政府主导，政策、组织保障有力，引领职业教育国际化总体方向。