论文班主任如何针对学生心理特点开展工作是关于对不知道怎么写班主任论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】做一名出色的班主任就应该掌握学生的心理特点,寓教于情,深入细致、开创性地做好教育教学工作.本文结合教学实践,论述了班主任开展工作的成功经验.
【关键词】班主任；心理特点；工作经验
俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人.”班主任要教育学生,就得先了解学生,掌握学生的心理特点,才能从实际出发,采取有效的教育措施,对学生进行教育.全面了解和研究学生,掌握学生的心理特点,是做好班主任工作的基础.
要做一个出色的班主任们首先要注意研究学生的心理特点,寓教于情,做好深入细致的思想工作.小学时代是人生整个成长过程的一个重要阶段.在心理上,他们逐渐有了意识,故而要求人们把他们当成大人看待,他们既希望接受帮助,又要求受到尊重,过去很长时期里,这一点往往被忽视.近些年来,自己比较注意学习一些有关少年儿童心理方面的书籍,注意学生的心理变化,每当学生在行为上有异常表现时,我不会马上给他们下品质定论,而是注意心理原因的分析.我曾接受过这样一个插班生,据了解他的学习成绩很好,可是入学后,却一连几天没上课,我曾派学生到他家去找,他母亲不知其去向.儿子几天没上学,做母亲的怎么能不知道呢?我家访找到原因：他父母离异,随母亲生活,继父不愿为他付学费,母亲和继父为此事还吵翻了.他一气之下,决定不念了.事实上,在他逃学的背后,隐藏着一种遗憾和愧疚.我一方面做他继父的工作,一方面鼓励他把遗憾和内疚变成责任、化为动力,使他摆脱了心理上的阴影,在本学期的期末考试中,他的成绩在班级名列前茅.
作为一个班主任,不仅要做好学生的思想教育工作,还要把调动学生学习的积极性,激发学生读书的热情,启迪學生的智慧,培养学生的能力.
首先,我建立了学生互帮互学制度,充分发挥优等生的作用.作为一名小学班主任,既要培养出成绩优异的尖子学生,又要使班级作为一个整体在学习成绩方面有一个大幅度的提高.要做到这一点,发挥优等生的作用是非常重要的.几年来,我一直坚持让优等生当小先生,课余时间每天帮后进生辅导,使他们在短时期内尽可能提高学习成绩.
其次,充分发掘学生学习的潜力,帮助他们树立信心.在二十多年的班主任生涯中,我每带一个新班,都请来上一届的优秀学生向新生介绍学习方法,通过他们的现身说法,使那些信心不足的学生受到鼓励.
我还抓住一切可能的时机和场合,鼓励学生上进.平时,我不论在夜间休息,还是早午自习,甚至在放学回家的路上,只要有机会,就给学生说几句鼓励的话,使每个学生都感到老师对自己有一种偏爱,从而在无形中产生一种动力.现在的学生大多是独生子女,普遍存在着意志品格的缺陷,心理承受能力差,经受不住一时的挫折.
首先,所以作为班主任,要讲究批评的艺术.我的具体做法是：就事论理,不伤害学生的人格.我在批评教育学生时,总是本着实事求是的态度,力求客观公正,恰如其分.从来不对学生进行冷嘲热讽,甚至用尖刻语言训斥、伤害和贬低学生——因为这样会大大伤害学生的自尊心,使学生形成心理负担,从而失去上进心,产生抵触情绪.反过来,老师几句鼓励的话像催化剂一样,往往会触动他们的心灵,使他们奋发向上,痛改前非.
其次,话语要委婉,以启发诱导为主.对于性格内向,自尊心强的学生,班主任老师一是要把握好批评的尺度,注意批评时的场合,个别学生犯了错误,我尽量不当众批评,而且批评的话语还要注意委婉、含蓄,让学生体会到批评中有谅解,批评中有关心,有些话还要注意分寸,让学生自己去体会、感受,加深对错误的认识,使批评达到预想的效果.第三,顾全脸面,做好善后工作.批评了学生,工作并未完结,作为教育者,老师还应循循善诱地辅之以促膝谈心,交流思想等手段,消除学生的悲观情绪,增强学生的信心,使其认识到自己的不足,寻找到前进的方向.
在班主任工作中,有经验也有挫折,又欢乐也有悲伤.班主任工作的确辛苦,但是,当看到学生长大成人,走入新的学习天地,当收到学生们寄来的一封封书信,一张张贺年卡,当读到学生那温馨的话语：“老师您有一双美丽的眼睛,您有一颗善良的心,您太直、太正了,我们跟您不仅学到了知识,更学会了怎样做人”.我便感到这是学生对我的最好报答.
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参考文献：
1、 试析学生心理健康教育在职高班主任管理工作中的重要性 （瑞安市职业中等专业教育集团学校，浙江 温州 325200）摘 要：研究学生心理健康教育在职高班主任管理工作中的重要性，旨在探讨心理健康教育对。
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3、 高中班主任管理中应如何把握学生心理 摘 要：对于一个班级而言，班主任非常重要，因为他必须要管理好这个班级，这个“好”看起来简单，做起来很是不易，尤其是对于高中班主任来说，要想管理好。
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