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关于中小学音乐教育论文范文 新农村建设背景下的农村中小学音乐教育相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:中小学音乐教育论文 更新时间:2024-01-08

新农村建设背景下的农村中小学音乐教育是关于本文可作为相关专业中小学音乐教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中小学音乐教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:在构建社会主义和谐社会的过程中,新农村建设占据着重要位置,是其重要基础.同时,乡村音乐教育是新农村文化发展过程中不可分割的一部分.在本文中,分析了农村中小学音乐教育中存在的问题,并且提出了相关建议.

关键词:新农村;中小学;音乐教育

我国是世界范围中的农业大国,对于整个国家的发展来说,农村发展对其有着非常重要的影响.目前,提出了新农村建设的概念,在此条件下,农村有了进一步发展,多个方面的内容都有了不同层次的提升,主要包括政治、经济和社会等.在文化领域中,农村中小学教育占据着非常重要的位置,是其重要组成部分,人们对其的关注程度不断提高.

一、新农村建设背景下农村中小学音乐教育中存在的问题

在农村中小学中,音乐这门课程的地位是比较低的.在其课程体系中,将音乐课划分为副课,其课时较少.在很多农村地区,音乐课平均一周一节,最多两节,当期中和期末临近考试期的时候,会停止音乐教学.有一部分中学,初三是不设音乐课的,在初一和初二音乐课也没有做到到足够重视[1].

音乐课的教学方式较为单一.在当下的农村中小学音乐课程中,主要是对传统教学方式进行应用,其内容是比较单一的.新课程标准提出,音乐课程是实施美育的主要途径之一,同时也是基础教育阶段的一门必修课,主要的目的是对学生的审美体验价值和文化传承机制等进行有效培养.所以,需要对九年义务教育这一阶段的音乐课程进行充分應用,需要从不同角度对学生的综合素质进行培养,主要包括感受和鉴赏、音乐表现等.在农村中小学中,其现状是,音乐课等同于唱歌课,主要是教师唱,学生唱的比较少,还有的学校因为教师能力比较有限,让学生听磁带学唱歌.但是,课程标准提出了相应要求,需要开展音乐常识、音乐欣赏和器乐吹奏等课程,但是在实际教学中并且有效落实.这种问题导致学生喜欢音乐但是不喜欢音乐课,在音乐课上只是学会了几首歌,其相关技能并没有做到到一定提升.

在农村中小学音乐教育中,师资队伍的落后使其发展受到较大限制,其具体表现有两个方面.其一教师数量比较少.相关政策规定,农村中小学音乐教师和所带班级的比例是0.14:1和0.10:1,但是实际情况并非如此.农村专职音乐教师的数量较少,很多时候是,一所中学中的三个年级20个左右的教学班只有一名音乐教师,音乐教师的任务是非常繁重的[2].在小学范围中,教师资源严重缺乏,出现了比较严重的其它教师兼课的现象,这种情况对音乐课程质量有着很大影响.其二音乐教师专业素质比较低.在农村中小学中,本专业毕业的教师较少,并且学历为本科及以上的教师也比较少.所以,音乐教师的专业素养和能力都是比较缺乏的,对农村音乐教育的发展有着一定的限制作用.

二、新农村建设背景下农村中小学音乐教育的建议

同农村地方特色进行紧密结合,促进音乐教育的发展.在社会主义新农村建设的过程中,农民多方面的条件都有所提升,主要包括物质、文化和生活等等,需要对农村现有资源的作用和影响进行充分发挥,结合农村地方特色发展中小学音乐教育.举例来说,比如河北省昌黎县,可以同当地的音乐结合,主要包括昌黎地秧歌等,其动作表现灵活自由,并且有着独特的音乐节奏,与之结合反映农村生活的特色,有着比较高的艺术价值.当开展农村中小学音乐教育的时候,可以对这一民族特色进行充分发挥,为学生创造了解民俗传统的机会,激发起对地方音乐的兴趣,在对民族音乐的风采进行弘扬的同时,更加能够实现其进一步的继承[3].

将学校和农村社区进行有效联合,使其带动音乐教育.对于农村音乐教育来说,要实现更加健康持续的发展,一方面需要从学校和教师入手,另一方面还需要同社区结合,多多开展社会性活动,使其带动音乐教育发展.其一,在农村范围中,推广音乐知识,对农村音乐的重要性进行普及,在一定程度上提高农民对音乐教育的认知.其二,学校同外界进行联合与互动,对比较有特色的音乐文化活动进行积极开展,使做到音乐教育从校园中走出去,同生活融合,并且对学生的音乐兴趣进行有效激发.

重视本地高校资源的应用,实现相互间的交流与合作.其一,从活动组织的角度来说,农村中小学可以邀请本地大中专院校的音乐系学生到学校中辅助策划特色文化活动.其二,师资引进.提供相应政策支持,鼓励本地高校音乐专业毕业生走进农村,为中小学音乐教育提供更好服务.其三是学习交流.对当下农村中小学拥有的教师进行充分鼓励,对本地高校教学资源进行有效应用,实现交流提升的目的.

在一定程度上提高对农村中小学音乐教育的重视程度.要对农村中小学音乐教育进行相应改革和完善,其根本措施是转变观念,重点是提升重视程度.对于相关教育部门和基层教师来说,都需要强化对于音乐教育重要性的认知,对正确教育观念进行树立,将多种教学改革政策落实到具体教学中,不断创新教育教学方式,在更大程度上激发学生对音乐学习的兴趣,调动其积极性和主动性.

结束语

通过对新农村建设背景下农村中小学音乐教育的研究,从中发现,在构建和谐社会的过程中,农村中小学教育是其关键一步,并且影响着教育事业的发展.所以,必须要对农村中小学音乐教育中存在的问题进行全面分析,明确其原因,实施相关改革措施,从而提高教师的教学水平和学生的学习质量,进一步促进农村中小学音乐教育的进步和发展.

参考文献:

[1]王志远.浅谈合唱教学在农村中小学音乐教学中的重要性[J].学周刊,2018(01):169-170

[2]马骎.欣喜、思考与展望——探析农村音乐基础教育的发展[J].艺术教育,2017(23):58-61

[3]杜成颖,朱宵.浅析甘肃省平凉市崇信县中小学音乐教学现状及对策[J].美与时代(下),2017(11):107-109

作者简介:孙梦华,1993年出生,河南科技学院在读研究生.

总结:本文关于中小学音乐教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

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