论文基于新课程背景下高中生物学教学的优化是关于高中生物方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中生物论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着教学与体制的深化改革与新课标的不断深化探索与实践,对以往的教学模式在教学中的主导地位造成了严重的威胁.新课程标准的进一步拓展,并在高中生物课堂进行实践,在高中生物的中注入新课程的教学理念,本文就高中生物教学的具体优化探索,提出具体的策略,仅供参考.
关键词：新课程 高中生物 优化策略
我国进行了多次的教育体制改革与新课程的深化探索实践,对于高中生物的改革,国家教育部门出台了《生物课程标准》,其主要内容为倡导教师在生物教学过程中,要针对全体同学,加强生物科学素质的培养,教师在教授生物知识时,要将探究式学习和贴近现实生活的教学理念融入其中.本次改革是在保留传统教学模式中精华部分的基础上,注重对学生多样化发展的培养,注重课堂知识与实际生活之间的联系,着重开发学生的创新意识与理论实践详解的能力.本文就在课程背景下高中生物教育的优化探索,提出以下几点策略：
一、在高中生物课堂上进行问题情境的构建
所谓的“创设问题情境”,就是在进行教学设计是,有目的的创设与课堂讲授知识相关的,在学生认知范围内的情境,通过对问题情境的创设,激发学生对课堂活动的参与热情,使学生对课堂知识中存在的问题的处理,有着强烈的主观能动性,在教师的有意引导下,在课堂上进行课堂探究,在更加深入的掌握了知识的同时,获得了丰富的情感体验,在潜移默化中使学生养成开放式的学习习惯.其教学模式多样,但大致可分为设问引导、发现问题、团队协作分析问题、解决问题,高度概括总结等几个教学环节.其中,最重要、最关键的就是设问导入.设问导入的形式多样,例如,从如何预防疾病,如何养成健康的生活习惯等方面进行设问导入、利用贴近生活的热点事件进行设问导入,或者通过具体实践进行设问导入,以达到在新课程背景下,高中生物教学构建问题情境的目的.其问题情境的构建,要贴近学生实际生活认知,使学生做到到一种“身临其境”的情感体验,使学生对高中生物的学习充满主观能动性.
例如,在《光合作用的发现历程》中,进行问题情境创设,其设问如下：1.为什么要对天竺葵进行一天一夜的暗处理?2.在处理天竺葵叶子时,“一半,一半遮光”有什么意义?3.从实验结果中我们可以做到到什么结论?学生么通过对多媒体动画实验演示的细心观察,在经过彼此之间的一阵讨论就可以做到到答案：暗处理是为了消除叶子里面存在的淀粉进行清除,“一半,一半遮光”,是为方便实验的直观对比,从上述的实验中我们学生们做到到的结论有两点：1.天竺葵经过阳光照射,叶子中就会产生淀粉.2.只有在有光的情况下,才能进行光合作用.
二、在高中生物课堂上对于團队合作能力的培养
团队合作,就是将班级学生,尽量分为若干学习水平均衡的学习性质的小组,在进行问题探究或达成某个学习目标时,通过小组之间的分工协作,彼此配合、交流沟通、资源共享、团结互助,最终完成学习任务,使做到所有学生,在学习上共同提升,共同进步.团队合作,一般以小组的形式进行开展,其围绕着一个共同学习目标,进行分工协作,互帮互助.
团队协作有利于学生学习主观能动性的激发与团队合作能力的培养,学生自身进行主动合作探究,开展全面具体的实践活动,理论与实践相结合,最终促进学生综合素质的全面发展,有利于教师凸显教学成果,有利于学生提升学习效率.
例如,在《光与光合作用》的实际教学过程中,在讲到光合作用的具体运用时,教师可以安排学生进行团队合作学习,其合作学习的主要目标为“假如你是一名农业工作者,如何能够高效提升农作物的产量?”然后将班级学生分为若干学习水平相对均衡的团队,进过讨论,同学们的想法之间存在着差异,互相对彼此之间的结论产生质疑,另外有对结论、看法、质疑进行整理、记录的同学.接下来每个团队推荐代表发言,其他学生进进行补充,并且接受其他团队的评价,最后,由教师进行最后的系统、全面的点评.结合各个团队的正确可取的建议,综合之后,措施如下：1.进行科学和力量的施肥与灌溉；2.适当提高二氧化碳浓度；3.进行温室大棚的建造,对光能进行最大程度上的利用；4.适度的扩大光照强度,尽量延长光照时间；5.对与光照强度较弱的天气,白天合理降低温度,达到缩小昼夜温差的目的；6.科学的密植,对土地与光能尽最大限度的合理使用；7.对病虫害有科学合理且有效的预防.
三、结语
在新课程改革的大背景下,高中生物教学将新课程标准的教学理念融入其教学模式中,有助于高中生物教学的更加深入的优化探索.在优化探索的实际过程中,要注意学生在课堂上的主体地位,注意培养学生团队协作能力的培养,通过教师引导,学生探究的模式,提高教师的教学成果,提升学生的学习效率.
参考文献：
[1]郭宇光. 新课程背景下高中生物学教学的优化策略[D].西南大学,2011.
（作者单位：吉林省德惠市第二实验中学）
总结:本文是一篇关于高中生物论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新课程背景下高中英语教学中的问题与分析 摘 要：在新课程改革的要求下，高中英语学科在单元结构、文章内容以及词汇方面都做出了一定的调整，英语教学的文化气息也更加浓厚。但是，在部分因素的影。
2、 新课程背景下高中数学教学模式分析 摘要：随着新课改的不断深入和发展，对于高中数学现有的教学模式提出了新的要求。这对于教师来说意味着从教学内容、教学理念等都要进行新的探索和尝试，是。
3、 新课程背景下高中语文教学策略 新时期，伴随新课程标准的颁布与实施，如何有效提升高中语文课堂教学有效性，成为了语文界的热门话题。如何促进学生积极、主动、有效的学习，也成为高中语。
4、 新课程背景下高中地理教学方法的 摘要：当今社会需求的是高素质、创新合作型的人才，而传统的教学没有重视学生的全方位发展，导致越来越多的学生只会死读书。所以为了改善传统教学的这一弊。
5、 新课程背景下高中地理课堂教学 新的课程改革对广大教师来说，既是机遇，又是挑战。为适应这种新形式，教师必须在新课程理念的指导下，积极、主动地改革自身的教学方式，以一个全面而客观。
6、 新课程背景下高中数学教学方法 摘 要：新课程背景下的高中数学教学，不仅仅是为了高考，如果只为了高考，显然有很多的不习惯和不适应，甚至有人认为是失败。数学教学，特别是高中数学不。