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关于独立学院论文范文 独立学院教学管理工作问题分析相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:独立学院论文 更新时间:2023-12-28

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(江苏大学京江学院 教务办公室,江苏 镇江 212000)

摘 要: 独立学院的教学管理工作在高等教育中的地位举足轻重,它直接关系到学院的教学质量和教学水平.本文从教育管理的角度分析了目前独立学院在教师管理、学生管理、教学计划管理、教学目标管理、教学质量管理方面存在的问题,提出了一些看法.

关键词: 独立学院 教学管理 解决方案

近年来,独立学院的发展走向全国各地,全国27个省(自治区、直辖市)180多所独立学院[1],承担着全国本科人才培养的重任,为国家培养了数十万高素质的应用型人才,尤其是在高等教育从小众走向大众的过程中,起到了不可估量的作用.独学院的机构性质和其他高校是一样的,在学院的管理中体现教书育人.其核心工作是教学管理,学院通过各种有效的教学将教育目的、课程蓝图变为现实.

由于独立学院办学时间短,教学管理工作中或多或少存在一些问题,出现了教学体系不完善、教学管理工作滞后等情况,无法和独立学院扩招的现实相契合.

1.分析多种问题出现在教学管理工作中的原因

1.1教学管理工作的观念落后.

独立学院的教学管理工作仅满足于母体高校的沿袭,且暂时没有形成独立的体系.部分教学管理人员缺乏经验,未能从整体上掌握高校管理学、教育学知识,往往是摸着石头过河,缺乏创新.一些独立学院的教学管理工作人员的教学管理观念落后,某些人认为,既然属于母体学校的二级学院,专业方面完全可以相同,包括在管理工作中涉及的课程、教材、教师等计划及进度要求都应该统一标准.同时认为这样做可以在一定程度上提高效率及教学质量.在这种情况下,影响了独立学院教学活动的安排和教学计划的制订,使得独立学院的优势无法体现.因此,分析多种问题出现在教学管理工作中,观念落后排在首位,如果不从思想观念开始修正,就很难在独立学院优势的发挥上面有体现.

1.2专职教师匮乏,师资资源稀缺.

专职教师的匮乏是独立学院出现的常见问题,比起师资要求中专职教师要达到40%的占比标准而言,调查发现,多数独立学院是远远不够的.反而,母体高校的教师占比多大,导致学生在独立学院接受的教育和母体高校的近乎一致.所以,我们发现一个问题,为什么母体高校的教师比例过高还不加以调整和改进呢?令人惊奇的理由是“母体高校的教师教学水平一定很高”,甚至成了独立学院和学生引以为傲的事情.母体高校的教师教学水平一定很高吗?应该探讨在哪个领域,如果在其原本擅长的教学、科研类,是可以的.并且随着学校对教师教学、科研等方面要求更高,教师把精力耗费在学术的研究上和母校布置的工作中,试问:又有多少精力可以留给独立学院的教学工作?这样的教师如何保证教学质量?为了节约前期准备的时间和精力,他们采用同一套教学方案,让本三的学生和本一、本二的学生上相同的课程,而根本不区隔不同年龄学生应该或者能否接受这样的课程,教学的意义本身在哪里得到体现呢?这和要培养应用型人才的目标是冲突且不可调和的.教学需要因材施教,根据学生的特点授课,统一化的教学方式不仅无法达到因材施教的目的,还让学生浪费时间和全面发展的机会接受这样的教学,通过这样的教学成才更成了一种奢望.因而,教师资源的稀缺也提上了议程,如何引进更多的专职教师,减小母体高校教师的比重,并且在启用母体高校教师的同时,减轻母体教师原本的工作压力,以便有时间和精力根据不同阶段的学生设计相应的课程,全面育人.独立学院专职教师的稀缺导致课辅导的时间很难保证.很多学生只是在上课的时候才有和教师面对面接触的机会,教师在上课结束后就会离开,无法在课后做长时间的停留,学生只能在课堂上和教师沟通.沟通不畅甚至缺失,学生只能利用课堂时间,无法从教师那里获得更多的知识.

1.3教学管理方法单一.

独立学院的大部分教学管理方法较为单一,且一些评价措施过于形式化,浮于表面和流程操作,没有形成完善的制度体系,使得教学质量的提高面临困难.过于单一化的教学管理方法会导致很多问题,比如教师只为完成教学任务而对教学缺少情感、学生感觉学院不够人性化只会利用惩罚手段管理学生,使教师缺少归属感、认同感和责任感,使学生缺少信任感增强叛逆心理.面对如此单一的管理教学方法,应用辩证的科学态度,从管理方法、思想教育等方面变多元化改变,推动现代管理方法的应用,提高科学方式的使用频率,实现管理的科学化及现代化[2].教师应在这样多元化教学管理方式的指導下,完成教学任务,使教学更贴近育人和学生原本真正的要求,而不是把自己放在课堂高高在上的位置,用主观的判断推测学生的表现,并在课堂中用大量时间和自己眼中行为不是良好的学生进行争辩,浪费其他学生的时间,也消耗自己在教学过程中的精力.学生的不满情绪会因此减少,师生之间的矛盾会因此而缓解,降低了管理难度,提高了人性化的程度,使独立学院的管理效率倍增[3].

2.教学管理工作问题的解决方案

2.1创新教学管理观念.

创新教学管理观念,构建高效创新应用型人才培养模式.独立学院教学管理的创新必须关注学生,以学生为本,因材施教,追求更高的教育管理水平和更高的教育管理效率.独立学院存在的最大问题是不够独立,需要有一套适合自身发展的体系,避免只是效仿,应该具体问题具体分析,根据客观现实创新应用型人才的培养模式并切实实行.以学生为本就是要站在学生的角度分析教学管理模式是否合理,倾听和理解学生.

应用式人才培养的理念是不可忽视的,为达成此理念需要区别于普通的本科教育,同样区别于专科、技校的教育,健全的人格、全面的理论基础再加上专业技术相结合,因地制宜、因材施教.将独立学院的优势凸显,打造特色,着实体现实操技能.同时要加强和用人单位的合作,“订单式”培养应用型人才,既可以为当地经济做贡献,又可以为学生就业提供途径.

2.2专职师资队伍组建.

总结:此文是一篇独立学院论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

1、 独立学院危机管理工作现状和 摘要:课题组通过问卷调查和访谈,研究分析了独立学院危机管理的现状及存在的问题,探究了问题的成因,并提出完善独立学院突发事件危机管理的对策建议。。

2、 如何提高技工院校教学管理工作 摘 要:国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》等文件为加快发展现代职业教育指明了方向,明确了任务,提供了行动指南,体现了国家对职业教育的。

3、 职业院校校外实践教学管理工作探究 摘 要:校外实践教学是职业院校教学的重要环节,是学生与企业岗位对接的主要途径。本文在对校外实践教学实施的主要阶段、常见问题进行分析后,提出了解决。

4、 独立学院后勤管理信息化建设中存在问题解决措施 [摘 要]随着科技的发展和信息化的不断推进,独立学院的后勤管理也逐渐开展了信息化建设。本文针对我国独立学院后勤管理的信息化建设中存在的问题进行分。

5、 应用型本科独立学院毕业论文工作改革探究 摘 要:毕业论文是人才培养方案规定的综合性实践教学环节之一,在应用型人才培养中起着总结性作用,是检验一所学校办学成效的有效环节。本文以笔者所在学。

6、 新时期地方本科院校二级学院办公室管理工作探析 【摘要】本文着重探析了二级学院办公室管理职能和提高办事效率下管理人员应具备的基本素质,以适应高等学校新的发展形势和新要求。【关键词】地方本科高。