论文如何有效的开展幼儿心理健康教育是关于对不知道怎么写心理健康论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文心理健康论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
近年来,由于独生子女的增加和家长的教育观念的问题,幼儿心理健康教育越来越被重视.独生子女的不正确教育使幼儿出现了自私、独立性差、缺乏耐性、自我保护意识差等心理健康问题.这些问题的存在严重影响幼儿健全人格的发展.本文主要在分析目前幼儿心理健康教育现状的基础上,探讨了幼儿心理健康教育的有效途径.
健康是一个人生存的最基本要求,也是社会对人的最终目标要求.健康分为生理健康和心理健康,不能只在教育中注重身体健康,忽略心理健康教育.随着家庭中独生子女的增多,生活节奏的加快,使幼儿出现了很多心理健康问题,对幼儿进行心理健康教育成为幼儿园教育的主题.幼儿心理健康的标准是有与年龄相符合的意识水平和智力水平,情感健康、性格开朗,勇敢坚强,能非常快的适应各种环境.心理健康教育是指在幼儿园通过教学、训练对幼儿进行情感培养和行为训练,以提高幼儿的心理健康素质.
1幼儿心理健康现状
目前的一些幼儿存在不同程度心理健康问题,主要表现在以下方面.首先,教育理论缺失导致,多数幼儿园注重硬件设施的建设,忽视了对幼儿健康有重要作用的软环境的建设.其次,教育专业性缺乏导致,很多幼儿园的教师并不是專业幼教专业毕业,对于幼儿教育的相关知识和经验不足,无法提升幼儿心理健康教育.再次,重智商轻情商的教育观念,许多幼儿园还存在讲课问题,主要注重幼儿的智商发展,忽略了情商的培养和社交能力的培养.幼儿园的一些兴趣班也是为了满足家长喜好,与智力发展相关的兴趣班多些,导致幼儿没有充分休息,快乐童年被消耗完,而且幼儿会过早进入到竞争环境中去.
2幼儿心理健康教育的有效途径
2.1更新教育理念
对幼儿进行教育是多方面的,除了加强幼儿园的硬件设施建设,还要加强和幼儿的情感交流,让幼儿学会用理智去控制情绪,在与小朋友遇到冲突时要合理的解决和宣泄情绪.要让幼儿学会发展健康的人际关系,以利于发展健康自我观念,并为日后的适应社会打好基础.如果幼儿在幼儿园或日常生活中缺少与小朋友的交流,会导致日后进入社会适应性差.老师要为幼儿营造一个宽松有乐趣的生活环境,鼓励幼儿在日常活动中大胆展示自己,进行个性化的艺术创作,促使幼儿在幼儿园获得与他人相处的经验,对生活充满热情和勇气.
2.2构建多元化学习手段
要开展社会性培养和个体差异等多方面的教育手段.社会性培养主要是改善幼儿的心理状况,幼儿最初的性格、情绪等问题并不是真正意义上的心理障碍,在发现这些问题后,首先,要对幼儿进行情感教育,让幼儿学会用理智去控制情绪.其次让幼儿学会发展健全健康的人际关系,良好的同学及朋友关系可以让幼儿了解自我概念,并为日后进入社会打好基础.再次让幼儿站到别人的角度想问题,以他人的想法来理解他人的做法,最后是幼儿园教育与家庭教育相结合,家长要与幼儿园教师保持一致,以纠正幼儿的不良行为.家长是幼儿的第一个老师,正确家庭观可以使幼儿心理健康.
心理健康教育要融入幼儿的日常游戏中以发挥最大功效.幼儿教师要注意游戏的选择以满足幼儿的心理需要,不能用粗暴的干预使幼儿的成就感和安全感受到阻碍.游戏是培养幼儿独立性的最好手段,幼儿在游戏中能学会如何与伙伴相处,如何处理矛盾,一些角色游戏可以让幼儿提高合作能力.教师帮助幼儿进行自我评价可以让幼儿正确认识自己,有助于幼儿增加自我意识,健康成长.
2.3智力教育与品质教育相结合
幼儿阶段是情操陶冶的最佳时期段,这个时期人格培养的好坏直接影响日后是否和谐走入社会.教师要在日常教学中强调幼儿品德的培养和意志的树立,心理健康的孩子抗压性和克服困难性是比较强的.在孩子经历挫折时,家长和教师要一起陪孩子面对,帮助孩子寻找原因,让孩子在挫折中造就坚强的性格.适应能力和承受挫折的能力可以让孩子在自信、乐观的状态中找到自己的价值.幼儿在幼儿园阶段主要是游戏,因此要在游戏中让幼儿学着做.比如进行叠被子比赛、穿衣服比赛等,让幼儿积极参与其中,同时教师要加上鼓励的批语,这样会事半功倍.可以让幼儿在幼儿园集体中过生日,让幼儿体验分享的快乐.
2.4创设良好的教育环境
老师要在日常教学中根据自己所带班的小朋友的特点制定适合的教学计划,要以日常小事为契入点,随时随地进行教育,同时要创设良好的教育环境.首先要建立良好的师生关系和同伴关系,让幼儿感受到幼儿园集体生活的温暖和有趣,对幼儿园产生依赖.教师在鼓励小朋友时要看小朋友的眼睛,语言要亲切,批评时也是一样.鼓励可以是语言鼓励,也可以是动作鼓励,比如抱一抱,亲一亲等,还可以帮助幼儿整理衣服,梳头,让幼儿感受到老师对他的喜爱.其次,要树立积极鼓励的榜样.积极鼓励是孩子良好的行为习惯养成的重要促进因素.幼儿在幼儿园时由于思维特点,模仿比较多,所以老师要树立好的榜样,让幼儿去学习.幼儿生活和学习的环境的美化可以调整幼儿的行为,环境的美化让幼儿在不知不觉中接受到了健康教育.
总之,心理健康教育是幼儿教育中的一部分,可以提高幼儿品质和心理素质,在幼儿心理发展和适应社会方面有重要作用.我们要在幼儿教育中锻炼孩子的独立性、动力能力和探索能力、创造能力,让孩子在关注中健康成长.幼儿心理健康教育是需要老师长期努力,不是一个活动或故事可以解决的,所以在日常教学中要针对不同幼儿的不同特点对他们进行心理健康教育,让每个孩子都健康成长.
（作者单位：广州市番禺区石楼镇中心幼儿园）
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参考文献：
1、 对幼儿心理健康教育 【摘 要】幼儿期是人的生理、心理发展的关键时期。心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。有关调查表。
2、 关于幼儿心理健康教育 摘 要：幼儿阶段是培养孩子健康心理的重要基础阶段。良好的心理健康教育对于幼儿从小形成良好的性格和健康健全的心理具有至关重要的影响。为此，社会各界。
3、 幼儿心理健康教育的家园合作 摘 要：科学高效的幼儿教育以及教师和家长的有效引导，是提高幼儿心理健康教育的关键，有利于帮助幼儿养成良好的习惯。在幼儿心理教育中，家园合作起着重。
4、 中职班主任开展班级心理健康教育之我见 【摘要】目前，中职生心理健康教育工作已经被越来越多的学校重视，作为与中职生朝夕相处、最熟悉学生的班主任来说，能及时发现学生存在的各种心理问题，并。
5、 关于幼儿心理健康教育实践 【摘要】开展幼儿心理健康教育工作，对于促进幼儿正常健康发展具有重要意义。本文阐述了国内开展幼儿心理健康教育面临的一些问题，并针对这些问题提出了一。
6、 家校合作环境下开展小学生心理健康教育 摘 要：随着社会的进步和人们思想水平的提升，人们不仅仅关注自己的身体健康，心理健康也逐渐引起了大家的重视。如今我国的心理健康教育的形式主要有：在。